發(fā)現(xiàn)孩子最佳才能區(qū)

內(nèi)容概要

不要將自己人生的大方向選錯了，是《發(fā)現(xiàn)孩子最佳才能區(qū)》一書極力呼吁的，該書認(rèn)為成功其實(shí)有方法、有捷徑。離成功最近的就是找到自己的最佳才能區(qū)，選擇最適合自己潛能發(fā)展方向的成才之路。
美國心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教育學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為孩子有八種智力潛能，即：語言智能(語言文字才能)、音樂智能(音樂才能)、邏輯——數(shù)學(xué)智能(邏輯思維才能)、視覺空間智能(圖形才能)、身體——肌肉運(yùn)動智能(身體協(xié)調(diào)才能)、人際關(guān)系智能(人際交往才能)、內(nèi)省智能(自我認(rèn)識才能)、自然智能(自然才能)。
每一個孩子都是不一樣的，他們的智能發(fā)展是不均衡的，有智能的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，當(dāng)他們一旦發(fā)現(xiàn)自己智能的最佳點(diǎn)，使智能潛力得到充分的發(fā)揮，便可取得驚人的成績。
所謂智能的最佳點(diǎn)即最佳才能區(qū)就是自己最感興趣，最專注、最擅長的領(lǐng)域、做起來感到最輕松的事情，這種最擅長的能力就是最佳才能。
每一個人都有自己的最佳才能區(qū)，即使是那些在學(xué)校被視為差生、壞孩子甚至最笨的孩子，在他們找到自己的最佳才能區(qū)后，順應(yīng)自己的才能趨勢去努力，最終也可以取得輝煌的成就。
該書精選了在不同智能領(lǐng)域成功人士的成長故事，其中包括一些諾貝爾大師、百萬富翁及在某一領(lǐng)域卓有建樹人士。雖然他們是在不同的領(lǐng)域成就非凡，但有一個共同點(diǎn)是他們選擇了自己的最佳才能區(qū)。有的成功人士很早就確定了自己的人生目標(biāo)，并且從沒有改變過，成功對他們來說是自然而然，水到渠成，如諾貝爾、漢特、愛迪生、卓別林、蔡志忠、陳中偉、皮爾·卡丹等。有的成功人士遵從父母的意愿曾選擇離本人潛能很遠(yuǎn)的目標(biāo)去努力，但他們后來發(fā)現(xiàn)自己走錯了路，又回到了自己的最佳才能區(qū)上去努力并取得了輝煌的成就，如比爾·蓋茨、阿蒙森、巴爾扎克、戴爾、侯文詠等。
對于他們來說，不是為了成功而學(xué)習(xí)、工作，也不是為了名與利，也不是因了外在的逼迫，他們只是聽從了自己內(nèi)在的需要，內(nèi)心的呼喚，如蔡志忠所說“我選擇畫漫畫不是為了名，也不是為了錢。我畫畫不過是像口渴時需要咖啡和茶，喜歡什么就拿什么而已。”
他們對自己所從事的事情有著濃厚的興趣，旺盛的熱情，常常癡迷其中，忘記了苦和累，他們視工作為游戲，視工作為人生最大的樂趣，即使遭遇挫折和不順，也無怨無悔，癡心不改。如愛迪生所說：“我一生中從未做過一天工作，我每天其樂無窮?！睈垡蛩固顾f：“大多數(shù)的情況下，我所做的事都是由強(qiáng)烈的興趣所驅(qū)使，博得如此多的尊重和愛意，實(shí)在令我感到難堪和不安。”
能做自己最喜歡做的事，就是一種極大的幸福，這也是大多數(shù)人的心愿，可是有的人沒有實(shí)現(xiàn)，他們卻實(shí)現(xiàn)了。
是啊，他們的人生是絢麗的，他們的人生是快樂的，他們的人生是幸福的，他們的人生是輝煌的，他們的人生也是成功的。
有誰不渴望擁有他們這樣的人生呢。
相信很多人都會對他們的成功之路感興趣?！栋l(fā)現(xiàn)孩子最佳才能區(qū)》這本書揭示了他們成功的奧秘就是找到了自己的最佳才能區(qū)，由于人生的大方向把握得好，所以成功也就格外垂青他們。
只要方向沒有錯，目的地總有一天能達(dá)到。
每一個孩子都可以成才，無論是優(yōu)等生還是差生，只要找到他的最佳才能區(qū)，就能將他的潛能優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，從而取得驚人的成績。
讓孩子順應(yīng)自己的才能趨勢走最適合自己成長的路充分體現(xiàn)了因材施教的理念，尊重了孩子的個性，所以是值得提倡的。
尊重孩子內(nèi)心的意愿和需求的教育讓孩子快樂自由地成長，以學(xué)習(xí)為樂，當(dāng)然也應(yīng)該是最好的教育。
《發(fā)現(xiàn)孩子最佳才能區(qū)》一書以輕松的語言，將教育理念融入一個個生動的故事，并就如何發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、開發(fā)孩子的最佳才能區(qū)提供了一套方法。家長讀后將會對自己的孩子更有信心，并給予孩子明智的指導(dǎo)。

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