中國教育的國際研究

內(nèi)容概要

中國教育的國際研究，一方面與國外中國研究的發(fā)展相聯(lián)系的，另一方面也呈現(xiàn)出自身的特點(diǎn)。本書從中國教育傳統(tǒng)及其價值、中國近代教育與中外交流、中國當(dāng)代教育和國際關(guān)系三個方面，評價國外學(xué)者對中國教育的研究，按照歷史階段及主題加以分類，歸納主要觀點(diǎn)與發(fā)現(xiàn)，揭示中外學(xué)者在研究結(jié)論上的不同之處與相似之處，以及共同感興趣的問題。

作者簡介

丁鋼，哲學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士、教育學(xué)博士。國務(wù)院學(xué)位委員會第五屆學(xué)科評議組（教育學(xué)）成員、華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授，博士生導(dǎo)師、院學(xué)術(shù)委員會主任、教育學(xué)會心理學(xué)分學(xué)位委員會主任、教育學(xué)博士后科研流動站站長、"紫江學(xué)者計(jì)劃"特聘教授，華東師范大學(xué)“終身教授”。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊逃?、中國文化與教育、教育文化與哲學(xué)、中外教育關(guān)系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。

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