心靈的溝通

內(nèi)容概要

　　健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方面。什么是人的健康心理素質(zhì)？依我看，這是一種對人、對事、對物的心理狀態(tài)。如果是健康的心理狀態(tài)，就能隨時隨地做到心平氣和地去應(yīng)對各種事物、各種遭遇，不管是逆境還是順境，是稱心還是不稱心，都會自己妥善調(diào)節(jié)，做到宜人宜己?！　⌒⌒〉恼`會，就會導(dǎo)致一場大的災(zāi)難與沖突。有了心靈的溝通，就能使家庭歡樂和諧、世界太平，就能消弭一切人的災(zāi)難。中國的兩句古訓(xùn)也體現(xiàn)了這個內(nèi)容：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“己所不欲，勿施于人”，歷來作為中華美德的重要內(nèi)容，代代相傳。而這需要從小培養(yǎng)，特別是對獨(dú)生子女來說，這一課是絕對不能缺乏的。人們有理由擔(dān)心，我國獨(dú)生子女是在成長過程中享受最多的關(guān)心、卻最少關(guān)心別人的一個危險的人群，他們絕對需要補(bǔ)上這一課，學(xué)會心靈的溝通，學(xué)會理解與體貼別人?！　÷?lián)合國教科文組織在一次國際會議上曾建議將“學(xué)會關(guān)心”作為21世紀(jì)教育的共同目標(biāo)，而學(xué)會關(guān)心，要從心靈的交流開始?！　∥覀冎v教育，總是講德、智、體全面發(fā)展，但是這里講的只是教育的主要方面，而有一些內(nèi)容或要求是包括不了的，例如性格、情緒、興趣、意志、脾氣，等等。這個人狐僻、狹隘，那個人任性、怯懦，還有嫉妒、偏執(zhí)、開朗、豪爽、抑郁、逆反、自卑等問題，是智育問題還是德育問題？可能有點(diǎn)關(guān)系，但又不是。而這些素質(zhì)對一個人的成長，往往起著十分重要、甚至關(guān)鍵性的作用?！　‖F(xiàn)個人可能德、智、體差不多，一個人意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，獲得了成功；另一個人卻因意志薄弱，半途而廢，失敗了。有人心胸開闊，善于與眾人相處，人緣很好；有人心胸狹窄，事事處處小心眼，搞得群眾關(guān)系很差，而自己也很不開心。你能說這后一種有人道德問題或智力問題嗎？都不是，只能說都是心理素質(zhì)不好?！　∵@套《心靈的溝通——小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動手冊》正是適應(yīng)教育改革和素質(zhì)教育的要求，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫的。我看了手冊的介紹，通覽了各年級的活動內(nèi)容，總體感覺很好，很切合小學(xué)生實(shí)際，還填補(bǔ)了小學(xué)活動教材的空白，值得公開出版并廣泛推廣。　　我特別贊賞將“心靈的溝通”這五個字作為書名，作為全書的靈魂與核心，因?yàn)樗プ×耸裁词墙】敌睦淼囊Γ沧プ×说赖陆逃年P(guān)鍵與基礎(chǔ)。　　中小學(xué)是心理素質(zhì)發(fā)展與奠基的重要階段。愿這一套心理輔導(dǎo)活動手冊被廣泛地采用，讓更多的孩子的心靈受益。果真如此的話，這套手冊不僅會大大提高新生一代的心理素質(zhì)，還將大大造福于未來社會。

書籍目錄

1 我是獨(dú)一元二的2 與眾不同3 學(xué)會控制自己4 懂禮貌的孩子人人愛5 助人為樂心里甜6 親情網(wǎng)絡(luò)7 我愛班集體8 快樂在哪里9 愛惜學(xué)習(xí)用品10 不做小馬虎11 作業(yè)本笑了12 溫暖的家13 小小導(dǎo)游14 我學(xué)會了打電話15 愛護(hù)自己16 不同的接觸

圖書封面

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