魯濱遜漂流記-世界文學(xué)名著青少版.歷險(xiǎn)經(jīng)典10

內(nèi)容概要

　　本書是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說，是18世紀(jì)英國著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的。
　　笛福在書中塑造了一個(gè)勇于面對自然挑戰(zhàn)的新型人物——魯濱孫?克魯索。他不屑守成，傾心開拓，離開小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源”。他在海外冒險(xiǎn)多年，經(jīng)歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國，完成了一個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

書籍目錄

第一章　航海夢
離家出走
船沉了！
我成了奴隸
脫逃成功
黑人島
海上獲嫠
在巴西種甘蔗
再回海上
與巨浪搏斗
自己做木筏
一線生機(jī)
穴居生活
幸與不幸
第二章　穴居人
決定記日記
步上軌道
發(fā)現(xiàn)糧食
大地震
生病
治病偏方
驚喜的發(fā)現(xiàn)
兩種季節(jié)
出外旅行
第三章　荒島風(fēng)云
第四章　天地有情
第五章　絕處逢生

章節(jié)摘錄

　　后來我才知道——饑餓可以使所有動(dòng)物馴服。假如我當(dāng)時(shí)讓雄羊待在陷阱里，一連三四天餓著它，以后再帶水和一些麥子給它，它一定和那些小羊一樣馴服?！　∥野涯侨恍∩窖蛞恢灰恢惶岢鰜?，用繩子系在一起，帶回家去。過了許久，它們才肯進(jìn)食，大概是餓了。我相信不久的將來，我一定有一群羊了?！　『髞砦蚁氲綉?yīng)該把馴羊和野羊分開。假使不這樣做，等它們長大了，全都要變野了。因此我用籬笆來隔離，它們就不會(huì)混在一起了。　　養(yǎng)羊，就得找出一塊合宜的土地。那里一定要有青草和清水，才可以維持羊群的生活，此外，還需要能遮陽的樹木。　　我找到一片平坦開闊的大草原，中間有兩三條小溪，另一邊有茂密的森林，面積足足有十畝大。但是，造好約五十碼籬笆的時(shí)候，我才想到山羊在這么大的區(qū)域中，是會(huì)變野的；于是我趕緊縮小圍籬的面積，等到以后山羊數(shù)量增加了，再來擴(kuò)大也不遲?！　∪齻€(gè)月后，籬笆造好了，我把三只小羊放進(jìn)去，讓它們在里頭自由自在的生活?！　≈灰荒臧氲臅r(shí)間，大羊生小羊，小羊連大羊共有二十只了。又過了兩年，除去殺來吃的幾只山羊外，我已擁有四十三只羊。因此，我又?jǐn)U大五塊土地來飼養(yǎng)這些羊。新辟的欄和舊欄都相通，我可以依羊群馴猛的分別，把它們從這個(gè)欄趕到另一個(gè)欄去?！　⊥瑫r(shí)我還造了一間小奶場，每天可以得到兩加侖上好的羊奶呢！　　我把這些羊奶做成奶油和奶酪，雖然不能跟老師傅做的相比，可是我已經(jīng)很滿足了?！　‖F(xiàn)在我才知道造物者待人是何等的仁慈！最初我身處在荒野中，除了餓死外，根本沒有任何活路；誰能想到現(xiàn)在的我，非但沒有餓死，還會(huì)有吃不完的食物堆在面前！　　在島上，我有王孫公爵般的威儀，掌握臣民的生殺大權(quán)；我的臣民，沒有一個(gè)是叛逆的。我用膳時(shí)，山珍海味一人獨(dú)享，就像國王一般。在我身旁守候的，除了誠實(shí)可愛的波爾，還有跟隨我多年的狗一它已經(jīng)衰老了，我讓它在餐桌右面坐著。另外還有兩只貓，各自分開蹲在桌子上。它們時(shí)時(shí)希望從我手中得到一點(diǎn)剩余的食物，好像獲得恩寵一般。　　這些雖然夠使人吃驚了，但是如果在英國，看到我全身裝束的人，更要大吃一驚吧！　　我戴著一頂山羊皮制的、又高又大毫無式樣可言的皮帽，后面懸掛著一片垂下的軟皮，用來遮擋強(qiáng)烈的陽光和雨水；身上穿著一件寬松的羊皮小衫，衣擺直垂到膝；下身穿著一條露膝的短褲，是用老羊皮制的，皮面的毛很長，垂下來就像長褲一樣?！　∥乙沧隽艘浑p既不像鞋、又不像靴的東西，垂蓋腿脛。腰間縛著一條寬的山羊皮帶；腰身兩旁有兩個(gè)像紐扣一樣的東西，用來掛小刀和小斧。另外有一條皮帶，斜掛在肩上，前面系一個(gè)袋子，用來裝火藥和子彈。背上還背著籃子，肩上扛著槍。同時(shí)，頭上撐了一把山羊皮做的大傘?！　∥业哪樇炔幌癜兹擞植幌窈谌?，胡子從沒有修剪過，現(xiàn)在已有一碼多長了；不過我用剪子和剃刀，把它們剪得很整齊?！　∮袝r(shí)我站在清澈的水邊觀看自己，不但認(rèn)不出水中的影子是誰，還曾被這可怕的樣子嚇一大跳呢！　　……

媒體關(guān)注與評論

　　“世界文學(xué)名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經(jīng)典，原作者都是名家、改寫者也多是知名作家，例如：黃得時(shí)、林文月、蘇尚耀、許文心、周姚萍、管家琪……他們部值得老師和家長信賴青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等于在世界文學(xué)園地里周游一遭，對全世界的文學(xué)也就有了摹本的認(rèn)識。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)俗人情、生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，各民族兒乎都有相似的善惡觀念，而且會(huì)為相似的事情而感動(dòng)　　——林良 臺灣著名兒童文學(xué)作家　　　　看著這些熟悉的書名，喚起我對少年時(shí)代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當(dāng)年讓我癡迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個(gè)人活著就要向善，就要減實(shí)、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物，少年時(shí)代的閱讀，為我以后長長的人生路奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)這套“世界文學(xué)名著青少版”在臺灣歷經(jīng)六十年一版再版，已經(jīng)成為臺灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會(huì)喜歡它　　——蘇立康 中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)中學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長　　　　這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著.包括作品內(nèi)容，人物個(gè)性，作者所追求的理想，社會(huì)背景，以及與之相關(guān)的跌宕的故事情節(jié)和感人至深的細(xì)節(jié)，部是有開啟意義的。改寫者多是有文化底蘊(yùn)的學(xué)者、作家，思想深邃，語言功底深厚，青少年可以從中習(xí)得語言，錘煉思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養(yǎng)。“世界文學(xué)名著青少版”一定為青少年所喜愛　　——步根海 上海市教委教研室語文教研員、特級教師　　　　經(jīng)典閱讀分兩類，首先量閱讀曩典。但是青少年閱讀原典有一定困難，而且還有時(shí)聞問價(jià)格，因此經(jīng)典的改寫就有非常大的意義——它是一個(gè)橋粱，是一個(gè)引路人，當(dāng)然這個(gè)“引路人”必須是高手……挑選名家改寫的經(jīng)典讀本，讓孩子能夠親近名著，讓經(jīng)典閱讀進(jìn)入語文教育和家庭教育?！　　麑W(xué)者、北京大學(xué)教授 錢理群

編輯推薦

　　暢銷臺灣60年，重印120多次，幾代人共同的閱讀記憶

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