揚(yáng)帆導(dǎo)航

內(nèi)容概要

　　《揚(yáng)帆導(dǎo)航：大學(xué)生成才指導(dǎo)200問》是獻(xiàn)給大學(xué)生的豐厚禮物，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的精神園地，是解答大學(xué)生疑惑和熱點(diǎn)問題的有效形式，是幫助大學(xué)生成長成才的可讀書籍。　　《揚(yáng)帆導(dǎo)航：大學(xué)生成才指導(dǎo)200問》面向正在求知的大學(xué)生，面向風(fēng)華正茂的青年群體，有其獨(dú)特的用意。揚(yáng)帆，意在激勵(lì)青年大學(xué)生揚(yáng)起弘揚(yáng)中華民族精神的愛國主義風(fēng)帆，揚(yáng)起為祖國貢獻(xiàn)智慧的理想風(fēng)帆；導(dǎo)航，意在引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定人生航向，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，努力拼搏奮進(jìn)，立志錘煉成才。本書著眼于高等學(xué)校的育人功能，著眼于大學(xué)生的成才需要，立足于以人為本的新理念，以期達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)筑理想信念，提升綜合素質(zhì)，領(lǐng)略校園風(fēng)采，拓展成才之路的目的。

作者簡介

　　譚曉防，女，1951年生于濟(jì)南。1968年參加工作，1975年山東師范大學(xué)中文系畢業(yè)后到山東省教育廳工作，1998年調(diào)任山東師范大學(xué)黨委副書記、研究員。長期從事山東高等教育規(guī)劃布局和干部人事等宏觀管理工作，在《中國高等教育》、《山東經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略研究》、《發(fā)展論壇》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，主編參編著作10余部。著有《走向二十一世紀(jì)的山東高等教育》等。1998年主持完成山東省“九五”軟科學(xué)重點(diǎn)課題《山東省高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獲1999年山東省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2003年承擔(dān)的山東省教育廳重點(diǎn)課題《高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究》獲2004年山東省第十八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。主要社會兼職：全國高師學(xué)生工作研究會理事、山東省婦女人才開發(fā)促進(jìn)會委員、山東省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會常務(wù)理事、山東省高校學(xué)生教育與管理研究會副會長、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)管理專業(yè)委員會副會長等。

書籍目錄

前言理想篇找準(zhǔn)成才的時(shí)代坐標(biāo)——與大學(xué)生談?wù)闻c形勢1.如何認(rèn)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題？2.本世紀(jì)前20年是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，對此應(yīng)當(dāng)怎樣理解？3.大學(xué)生應(yīng)如何把握“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法的重大意義？4.大學(xué)生應(yīng)如何正確理解科學(xué)發(fā)展觀？5.在當(dāng)前國際形勢下，怎樣理解中國在處理國際關(guān)系中的外交策略？ 6.在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，當(dāng)代青年的使命是什么77.怎樣認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中我國社會出現(xiàn)的新變化？8.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期判斷人們政治上先進(jìn)和落后的標(biāo)準(zhǔn)是什么？9.“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”對大學(xué)生有哪些新要求？10.為什么要在大學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神？ 任爾東西南北風(fēng)——與大學(xué)生談理想與信念11.為什么要加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育？ 12.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的人生觀和價(jià)值觀？　13.如何把握理想與事業(yè)的關(guān)系？14.如何將個(gè)人理想與社會需要緊密結(jié)合起來？15.在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、物質(zhì)利益更受重視的現(xiàn)實(shí)條件下，青年大學(xué)生還要不要樹立崇高的理想？16.在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，艱苦奮斗的說法真的過時(shí)了嗎？為什么說理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)曲折的過程？17.為什么說民族凝聚力也是一個(gè)國家綜合國力的重要內(nèi)容7 18.我們應(yīng)當(dāng)從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取哪些營養(yǎng)？19.社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式和分配方式的多樣化對大學(xué)生思想有哪些影響？ 20.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求大學(xué)生必須確立哪些新的觀念？21.如何看待大學(xué)生積極要求入黨的政治熱情？22.大學(xué)生入黨需要經(jīng)過哪些程序？……素質(zhì)篇校園篇成才篇后記

章節(jié)摘錄

　　但有一部分同學(xué)則堅(jiān)持以自我為中心，不考慮周圍環(huán)境和人際關(guān)系的變化，我行我素，在現(xiàn)實(shí)我和理想我之間撞個(gè)頭破血流，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題。對大學(xué)生來說，在通往理想我的道路上善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷豐富對理想自我的內(nèi)容，刪除理想自我中不切合實(shí)際的部分，加強(qiáng)理想我和現(xiàn)實(shí)我之間的比較和調(diào)整，對自我意識的建立都是積極有益的。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)健全的自我意識呢？　?。?）正確全面地認(rèn)識自我。古希臘戴爾菲神廟的柱子上鐫刻著這樣一句話：認(rèn)識你自己。大學(xué)生要經(jīng)常反省自己，對自己作一分為二的分析，經(jīng)常檢查自己行為和動(dòng)機(jī)正確與否，行為過程中有什么不足，結(jié)果如何，有哪些收獲和缺憾，從中發(fā)現(xiàn)長短得失，以便有的放矢地進(jìn)行自我調(diào)整?！　。?）提高自尊水平。高自尊者意味著能自我接納、自我展示、自我贊許、自我超越，他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，不易受暗示的影響。而低自尊者對自己往往持否定態(tài)度，看不起自己，不喜歡自己，甚至自輕自賤。因此提高自尊水平極為必要。　?。?）積極地悅納自我?！俺哂兴?，寸有所長”，心理健康者更多地表現(xiàn)出對自我的接受和認(rèn)可。要懂得“失之東隅，收之桑榆”，正視自己的短處，既努力揚(yáng)長也注意補(bǔ)短，以最大的決心和最頑強(qiáng)的毅力去克服這些缺陷，往往能取得更大的成功。　?。?）科學(xué)地塑造自我。立足于現(xiàn)實(shí)，選擇適合自己的人生道路，確立正確的自我目標(biāo)，做一個(gè)“自如的我，獨(dú)特的我，最好的我，社會歡迎的我”。充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。　　64.怎樣塑造健康的人格？　　健康的自我意識的形成，除了要有對自我的正確認(rèn)知外，還要有健全人格的支持。培養(yǎng)積極、和諧、健全的人格，對大學(xué)生健康的自我意識的發(fā)展，將起到良好的生成和促進(jìn)作用。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    揚(yáng)帆導(dǎo)航 PDF格式下載

---