紅鞋子

出版時(shí)間:2003-8  出版社:明天出版社  作者:湯素蘭  
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內(nèi)容概要

  紅鞋子的故事說的是需要伙伴。紅鞋子的伙伴就是另外一只紅鞋子。兩只紅鞋子在一起,我們才看得見“走路”,甚至看得見“奔跑”。在那樣的時(shí)候,它們真是神氣和抖擻的,不要說軟和的草地,就是坑坑洼洼的路,從小河的這一邊向那一邊跳躍過去,它們也都會說我們要試一試!非要試一試!結(jié)果全部成功了。它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱難的沙漠,它們說,是的,我們向往的,我們向往的!就往那兒走去。這是紅鞋子的理想,紅鞋子的使命?! 〉乾F(xiàn)在,紅鞋子是憂愁的,因?yàn)橹挥幸恢患t鞋子,另外的一只到哪兒去了呢?  孤零零的時(shí)候,別說鞋子是無所作為的,一個(gè)人也會傻頭傻腦,無精打采,沒有靈感,智能減少了好多?! ∩荒芄铝懔?。人不能孤零零?! ⌒±鲜髞淼恼菚r(shí)候?! ⌒±鲜笫菫榱藟涸诩t鞋子鞋跟下面的半塊餅干而來的,可是紅鞋子卻因小老鼠的到來,找到了丟失,找到了盼望。它們是兩種很不一樣的東西,可是它們竟然也可以從隔閡到后來的有了理解。你想象一下,一只小老鼠領(lǐng)著一只紅鞋子走在路上去找另外一只紅鞋子的情景會是怎樣生動,怎樣有趣,還有微微的詩意,微微的哲學(xué)!  我們就閱讀著,感受著吧?!   ∑诖@些洋溢著溫煦氣息的心靈成長故事能啟迪單心最真誠的一面,引領(lǐng)孩子們?nèi)ビ|摸,去體會“分享”、“關(guān)懷”、“友誼”、“承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細(xì)細(xì)感悟的寶貴的心理品質(zhì)。

作者簡介

  湯素蘭:中國作家協(xié)會會員,湖南少年兒童出版社編審。已出版《小朵朵和大魔法師》、《小朵朵與半個(gè)巫婆》、《笨狼的故事》、《尋找快樂島》、《小老虎歷險(xiǎn)記》、《時(shí)間之箭》、《住在摩天大樓頂層的馬》等十多部作品。曾獲湖南省青年文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、首屆張?zhí)煲硗捲⒀源螵?、宋慶齡兒童文學(xué)獎和全國兒童文學(xué)獎等獎項(xiàng)。

媒體關(guān)注與評論

  我們都有是紅鞋子  我們都有是紅鞋子  紅鞋子的故事是說的需要伙伴。紅鞋子的伙伴就是另外的一只紅鞋子。兩只紅鞋子在一起,我們才看得見“走路”,甚至看得見“奔跑”。在那樣的時(shí)候,它們真是神氣和抖擻的,不要說軟和的草地,就是坑坑洼洼的路,從小河的這一邊向那一邊跳躍過去,它們也都會說我們要試一試!非要試一試!結(jié)果全部成功了。它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱險(xiǎn)的沙漠,它們說,是的,我們向往的,我們向往的!就往那兒走去。這是紅鞋子的理想,紅鞋子的使命?! 〉乾F(xiàn)在,紅鞋子是憂愁的,因?yàn)橹挥幸恢患t鞋子,另外的一只到哪兒去了呢?  孤零零的時(shí)候,別說鞋子是無所作為的,一個(gè)人也會傻頭傻腦,無精打采,沒有靈感,智慧減少了好多?! ∩荒芄铝懔?。人不能孤零零。  小老鼠來的正是時(shí)候?! ⌒±鲜笫菫榱藟涸诩t鞋子鞋跟下面的半塊餅干而來的,可是紅鞋子卻因小老鼠的到來,找到了丟失,找到了盼望。它們是兩種很不一樣的東西,可是它們竟然也可以從很隔閡到后來的有了理解。你想像一下,一只小老鼠領(lǐng)著一只紅鞋子走在路上去找另外一只紅鞋子的情景會是怎樣生動,怎樣有趣,還有微微的詩意,微微的哲學(xué)!  我們就閱讀著,感受著吧?! ≡趦和膶W(xué)里,只要小老鼠一出現(xiàn),事情往往就會變得好玩,有了希望的結(jié)果。最著名的是那一個(gè)拔蘿卜的故事,蘿卜后來被拔起來了。另外有一個(gè)故事是發(fā)生在紐約時(shí)代廣場的,小老鼠一出現(xiàn),那只外省來的蟋蟀,就不僅有了友誼,還有了了不起的成功。這是因?yàn)閮和膶W(xué)作家的善良,他們的眼睛又特別能從各種各樣的生命和事物的身上看見趣味和力量,然后他們就寫成了童話。優(yōu)秀的童話里面,每一種生命和東西,首先都是它本身,是活龍活現(xiàn)的那個(gè)事物,而不是立即就簡簡單單地變成了人?! ∵@是我尤其欣賞《紅鞋子》的地方?! ∵@是一個(gè)真正的紅鞋子的故事。  這也是一個(gè)真正的小老鼠的故事?! ≌谧x著這個(gè)故事的孩子們,其實(shí),即便一個(gè)人有一群一群的朋友,心里孤獨(dú)的感覺還是會出現(xiàn)的。如果你看見了,看見了那表情,那空蕩蕩的神色,那么你就像小老鼠一樣地朝著他(她)走去,他(她)的腳跟下也許沒有踩著的半塊餅干,可是他(她)卻能夠跟著你走到溫暖和快活里?! W(xué)習(xí)著成為別人的伙伴?! W(xué)習(xí)著成為溫暖和快活。

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用戶評論 (總計(jì)1條)

 
 

  •       魚兒一歲的時(shí)候,去書店買了一套圖畫書送給他,當(dāng)時(shí)看中了那些故事,25個(gè)小本本,收集了近50個(gè)古今中外的小故事,也沒翻內(nèi)容就買下了?;丶液笤娇丛胶蠡冢适码m然選得不錯(cuò),可是改編得實(shí)在太差,語句,繪畫,都不堪入目,怪里怪氣的松鼠,長得像壁虎的龍,像黑魚的蛇……給他買的這么多書里,這是惟一恨不能扔了的一套書,就怕他看了這些劣畫嚴(yán)重影響審美能力。偏偏他喜歡聽那些故事,每天晚上還要翻上好幾本,真是受不了啊。之后,對咱大陸的所謂繪本完全失去信心,但《小企鵝心靈成長故事》系列是個(gè)例外,如果不是書后的介紹,還以為這是引進(jìn)的圖書,繪畫的風(fēng)格以及故事的編排都顯得非常"西化"(申明一下,不是俺崇洋媚外,就俺有限的閱讀范圍看,國內(nèi)還真的很少有好的兒童故事書,有的也都是一些以"說教"為主的書籍)。
        第一天給他讀了《小鼴鼠的土豆》,故事有點(diǎn)長,讀到后來他有點(diǎn)不耐煩,最后一頁的最后兩句話,還沒讀完,他就把書合上,要求換故事。俺尋思著,是不是因?yàn)檫@個(gè)故事太過溫和,缺少高潮,所以無法吸引他的注意力?流浪的小鼴鼠遇見一顆小土豆,決定為它停駐腳步,非常細(xì)心地呵護(hù)它,為它澆水施肥,為了保護(hù)土豆,不顧一切地與企圖攻擊土豆的甲蟲部落奮勇作戰(zhàn),還為它修了城墻……那顆小土豆,是他生命的全部,是他生活的希望,他甚至以這顆還在成長中的土豆做為禮物,去向喜歡的鼴鼠姑娘求婚!結(jié)果遭到嘲笑。最讓小鼴鼠受到打擊的事情隨后發(fā)生:他費(fèi)盡心血照料的土豆,原來只是農(nóng)夫種在地里的無數(shù)土豆中的一個(gè),而他根本無權(quán)擁有,他那么努力地付出勞動,最后卻什么也沒得到。小鼴鼠能承受這樣的失望嗎?
        這是一個(gè)有關(guān)挫折教育的故事,試圖告訴孩子用什么樣的態(tài)度來對待生活中的不公平,但書里沒有任何說教,也沒有給出明確的答案。對一個(gè)三歲多一點(diǎn)的孩子來說,這些道理,似乎太過高深,而敘述的語言,也略顯成人化,不太生動,他要求換故事,也不是沒有道理。那么,這套書只能留著以前再講給他聽了?
        夜里,他起來撒尿,忽然大聲問:媽媽,那顆土豆是小鼴鼠種下的呀,為什么要給農(nóng)夫拿走呢?
        啊哈?他在睡夢中還在為小鼴鼠打抱不平?。靠磥砦蚁惹暗南敕ㄓ姓`,這個(gè)故事并非對他沒有吸引力,相反非常成功地引發(fā)他去思考,他之所以顯得急躁,只是因?yàn)椴荒芙邮苣菢拥慕Y(jié)局,又不知道怎么表達(dá),只好轉(zhuǎn)移注意力免得心煩了。
        《小企鵝心靈成長故事》一套五冊(注音版),在網(wǎng)上下單的時(shí)候沒注意缺了一本:《小灰兔找朋友》。他能讀到的就只有另外四冊:《小鼴鼠的土豆》《紅鞋子》《小怪物》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》。這套書據(jù)說有國內(nèi)著名的幼教專家參與選題,每一冊分別對應(yīng)"分享"、"關(guān)懷"、"友誼"、"承受挫折"、"接受自我"五個(gè)主題,而這些正是成長中的孩子們最需要引導(dǎo)的問題。
      
 

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