出版時間:2010-6 出版社:福建教育出版社 作者:謝安平,林高明,鄧園生 編著 頁數(shù):269
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內(nèi)容概要
說課是教師對備課成果的一種條理化、清晰化、理論化過程,其目的是促使教師將自己所學(xué)的教育教學(xué)知識及實踐智慧運用于解釋、指導(dǎo)、提升自己的課堂教學(xué)。說課訓(xùn)練,就是教師內(nèi)外兼修,道器共煉的過程。其中,既有教育思想的提升,又有教學(xué)技術(shù)的鍛煉;既有教師內(nèi)在素養(yǎng)的綜合修煉,又有課堂教學(xué)實踐智慧的實戰(zhàn)演繹;既有教師自身充實完善,也有對學(xué)生的研究與洞察……本書立足于對說課的內(nèi)在機理及操作程序的梳理,尤其是對說課的每個環(huán)節(jié)進行條分縷析,找準(zhǔn)訓(xùn)練點,說練結(jié)合,對于各種層次的教師學(xué)習(xí)說課方法、錘煉說課技藝都有著相當(dāng)有效的指導(dǎo)作用。
書籍目錄
用說課錘煉教學(xué)(序)/余文森第一章 小學(xué)語文說課的特點 一、小學(xué)語文說課的意義、作用 二、小學(xué)語文說課的特點 三、小學(xué)語文說課的原則第二章 小學(xué)語文說課的內(nèi)容 一、小學(xué)語文說課的常見類型 二、小學(xué)語文說課的主要內(nèi)容 三、小學(xué)語文說課的基本模式 四、小學(xué)語文說課的基本要求第三章 小學(xué)語文說課前的準(zhǔn)備 一、明確說課的目標(biāo) 二、認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿 三、做好說課前的演練第四章 小學(xué)語文說課怎樣說教材 一、“說教材”的主要內(nèi)容 二、怎樣解讀教材 三、怎樣分析學(xué)情 四、怎樣制訂教學(xué)目標(biāo) 五、怎樣確定教學(xué)重難點第五章 小學(xué)語文說課怎樣說教法 一、“說教法”的要點 二、小學(xué)語文“說教法”的內(nèi)容要點 三、教法選擇的原則 四、怎樣選擇教法 五、“說教法”示例第六章 小學(xué)語文說課怎樣說學(xué)法 一、“說學(xué)法”的要點 二、學(xué)法選擇的原則 三、學(xué)法確定的方法 四、“說學(xué)法”示例第七章 小學(xué)語文說課怎樣說教學(xué)程序 一、“說程序”的要點 二、“說程序”的原則 三、“說程序”的方法 四、不同課型教學(xué)程序設(shè)計示例第八章 說課過程中的注意事項第九章 小學(xué)語文常用教法及選用示例 一、問題教學(xué)法 二、自主探究教學(xué)法 三、表演教學(xué)法 四、啟發(fā)式教學(xué)法 五、情境教學(xué)法 六、講解教學(xué)法 七、讀寫結(jié)合教學(xué)法 八、體驗感悟教學(xué)法……第十章 小學(xué)語文主要學(xué)法及選用示例第十一章 小學(xué)語文說課稿選萃附錄
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說課實戰(zhàn)訓(xùn)練教程(小學(xué)語文卷) PDF格式下載