學(xué)會(huì)讀寫（閱讀·寫作）四年級(jí)上冊(cè)（中小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書)

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書：學(xué)會(huì)讀寫（4年級(jí)上冊(cè)）》著眼于閱讀素養(yǎng)的養(yǎng)成和閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高，旨在讓學(xué)生從學(xué)習(xí)閱讀開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)熟練掌握閱讀方法，進(jìn)而達(dá)到學(xué)會(huì)根據(jù)閱讀目標(biāo)的要求，運(yùn)用閱讀策略之目的。本書根據(jù)教學(xué)的要求，設(shè)計(jì)每周一節(jié)專門的閱讀策略學(xué)習(xí)課用以集中學(xué)習(xí)。　　課程通過(guò)提高閱讀速度，學(xué)會(huì)整體感知文本，學(xué)會(huì)讀整本書，從而大幅度地提升學(xué)生的閱讀總量和閱讀的廣度；通過(guò)提高思維能力，提高解析文本能力，學(xué)會(huì)個(gè)性閱讀，提升學(xué)生在閱讀中的對(duì)話能力和創(chuàng)造能力。

作者簡(jiǎn)介

　　李勝利，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)教研中心副主任，中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)快速閱讀聯(lián)盟理事長(zhǎng)，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)理事。全國(guó)中語(yǔ)會(huì)刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》封面、封二人物。1986年始提出“語(yǔ)文教學(xué)必須與語(yǔ)言實(shí)踐相結(jié)合”的主張，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)等方面進(jìn)行了積極的探索，教改實(shí)驗(yàn)收到了良好的效果。著有《李勝利講語(yǔ)文》，入選教育部語(yǔ)文出版社名師出版工程《名師講語(yǔ)文》系列叢書。主編、參編教育教學(xué)用書《超級(jí)閱讀》《快速閱讀金鑰匙·小學(xué)卷》《快速閱讀金鑰匙·中學(xué)卷》《高效閱讀通用教程》《高效速讀能力訓(xùn)練與檢測(cè)》等書近200本，發(fā)表800余篇教育教學(xué)論文等作品?！　√镉?，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)教研中心主任，原中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題“作文學(xué)評(píng)”總課題組組長(zhǎng)?！　≡O(shè)計(jì)并主持“微觀視角下區(qū)域（學(xué)校）教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展模式研究”實(shí)驗(yàn)，目前全國(guó)已有16個(gè)區(qū)域參與培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)，效果顯著。應(yīng)邀在全國(guó)教師專業(yè)發(fā)展論壇以及清華大學(xué)、北京大學(xué)等地講學(xué)上千場(chǎng)。　　代表作有《新概念作文》《潛能作文》《中小學(xué)作文教學(xué)策略研究報(bào)告》《微觀視角下區(qū)域（學(xué)校）教育發(fā)展模式研究》《基于關(guān)系的教育觀》《教育溫暖人心》等。

書籍目錄

《閱讀》：第一課 詞語(yǔ)理解第二課 句子理解第三課 段意概括第四課 層意概括第五課 文意概括第六課 段落結(jié)構(gòu)第七課 文章結(jié)構(gòu)第八課 情感體驗(yàn)第九課 思想體驗(yàn)第十課 自主閱讀第十一課 閱讀質(zhì)疑第十二課 閱讀批判第十三課 想象閱讀第十四課 推斷閱讀第十五課 多角度閱讀第十六課 學(xué)期總結(jié)參考答案《寫作》：第一單元 天淡云開(kāi)古今同--換時(shí)感知第二單元 萬(wàn)物皆著我色彩--換情感知第三單元 橫看成嶺側(cè)成峰--換位感知第四單元 領(lǐng)異標(biāo)新二月花--選材立意第五單元 小荷才露尖尖角--綜合訓(xùn)練第六單元 人間有味是清歡--綜合訓(xùn)練第七單元 奈何憑爾曲行文--綜合訓(xùn)練第八單元 雄圖自足制中外--綜合訓(xùn)練課程要求及活動(dòng)建議成績(jī)總表

章節(jié)摘錄

　　看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好，第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”　　兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道了，知道了。”說(shuō)完就放下電話。　　老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天有寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。　　母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧！怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”母親絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了?！　≡诤背跻u的清晨，老王深深牽掛的是在北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣?！　∫魂?duì)青年人在鄉(xiāng)村的小路上行進(jìn)?！　∫粭l小溪橫在他們面前，擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間充滿著勝利的微笑?！　〉诙€(gè)也一躍而過(guò)。　　第三個(gè)、第四個(gè)……都過(guò)去了。他們同樣回過(guò)頭來(lái)迎接后來(lái)者?！　∽詈笠粋€(gè)卻不是這樣，他默默地從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面?！　　白甙??！彼泻舸蠹液螅痔ど狭饲斑M(jìn)的道路?！　∵€是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯枝凌空伸到了路中間?！　?shù)枝橫在眼睛前面，多不方便呀！第.一個(gè)人一伸手握住樹(shù)梢，拉向身后，然后向前去；那樹(shù)枝，待他一放手，又彈回原來(lái)的地方?！　〗又质堑诙€(gè)人，第三個(gè)人……他們一一照例而過(guò)?！　∮质亲詈笠粋€(gè)人，他是一伸手，握住樹(shù)梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折斷了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。　　……

編輯推薦

　　《中小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力提升工程系列叢書：學(xué)會(huì)讀寫（4年級(jí)上冊(cè)）》是全國(guó)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展基地實(shí)驗(yàn)用書之一。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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