語(yǔ)文讀本

出版時(shí)間:1970-1  出版社:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán),江蘇教育出版社  作者:余立新 編  頁(yè)數(shù):152  
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內(nèi)容概要

  《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)配套用書(shū):語(yǔ)文讀本(必修1)》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介:知識(shí)改變世界,讀書(shū)豐富人生。閱讀是認(rèn)識(shí)自然與社會(huì)的重要途徑。也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必要的環(huán)節(jié)和手段。認(rèn)真而細(xì)致的閱讀,可以增加你的知識(shí)積累,可以充實(shí)你的精神生活,可以開(kāi)拓你的思考空間,也可以陶冶你的審美情感。置身于閱讀之中,你將會(huì)得到思維的訓(xùn)練、意志的磨礪和人生境界的升華,你會(huì)在油墨飄香的書(shū)籍中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

書(shū)籍目錄

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣智力生活的自然基礎(chǔ)是好奇心中國(guó)的孩子玩不起數(shù)學(xué)詩(shī)化青春頌六月,我們看海去生命幻想曲像是一支歌回旋舞韻再別康橋雨巷回答面朝大海,春暖花開(kāi)短章四則獻(xiàn)給成長(zhǎng)生日禮物《傅雷家書(shū)》三則讓我許個(gè)愿尋找精神家園大地重現(xiàn)竊讀記我的精神家園站著讀與跪著讀母語(yǔ)的精神小樹(shù)林中的泉水詩(shī)歌決不能沒(méi)有家比“世紀(jì)”更久遠(yuǎn)的文學(xué)何以為家家家家永遠(yuǎn)的記憶故鄉(xiāng)的山梨故鄉(xiāng)的食物故鄉(xiāng)的榕樹(shù)故鄉(xiāng)詩(shī)情尺八邊界望鄉(xiāng)就是那一只蟋蚌懷鄉(xiāng)病重歸俯仰天地間晚游六橋待月記湖心亭看雪豁蒙樓暮色花未眠與自然晤談大自然讀滄海一個(gè)消逝了的山村走出綠色象牙塔中國(guó)古代歷史小說(shuō)的高峰三國(guó)演義(節(jié)選)打不敗的失敗者老人與誨(節(jié)選)

章節(jié)摘錄

  興趣源自探索欲與好奇心。這是學(xué)術(shù)研究的無(wú)窮動(dòng)力。興趣的萌芽往往產(chǎn)生于閑暇性、隨意性的思考之中,而刻板的要求、強(qiáng)化型的訓(xùn)練則是興趣的大敵。但這卻是我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)。這種教學(xué)模式一方面使原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的人因機(jī)械化的訓(xùn)練而逐漸失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,另一方面還使一些對(duì)數(shù)學(xué)有持續(xù)興趣但與現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)模式不相符的人被逐級(jí)淘汰。一個(gè)學(xué)科要后繼有人并具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,培養(yǎng)的重點(diǎn)都應(yīng)放在對(duì)該學(xué)科有興趣的人身上。由于我國(guó)的數(shù)學(xué)教育只是注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題技能,所以我國(guó)的教育環(huán)境適合產(chǎn)生數(shù)學(xué)高材生和數(shù)學(xué)神童,但不適合產(chǎn)生大師級(jí)的數(shù)學(xué)家;適合競(jìng)技型的數(shù)學(xué)人才快速崛起,但不適合創(chuàng)造型的數(shù)學(xué)人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。  有成就的數(shù)學(xué)家們?cè)谡劦綌?shù)學(xué)時(shí),都異口同聲地稱(chēng)數(shù)學(xué)好玩。而大多數(shù)的中小學(xué)生可沒(méi)有這樣的感受,即使是有數(shù)學(xué)天賦的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)體驗(yàn)最深的是沉重而不是好玩。數(shù)學(xué)對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅是一門(mén)普通的功課,還是一副生活的重?fù)?dān),其中承載著升學(xué)就業(yè)的負(fù)擔(dān)以及老師和家長(zhǎng)的期望。對(duì)于中國(guó)的孩子,升學(xué)壓力的重負(fù)最早也最集中地體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課程上。面對(duì)生存壓力,數(shù)學(xué)不管是否好玩,我們的孩子都玩不起?! ∫购⒆觽兏惺艿綌?shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)的位置與孩子們的視線至少是平行關(guān)系,當(dāng)然最好是孩子們能夠俯視數(shù)學(xué),“好玩”意味著孩子們能把數(shù)學(xué)玩于股掌之中。然而,我們的學(xué)校教育把數(shù)學(xué)掛在高空,讓孩子們只能仰視且費(fèi)勁跳都?jí)虿恢?。這樣的數(shù)學(xué),誰(shuí)會(huì)覺(jué)得好玩呢?  ……

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