小學(xué)生語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　在課堂之外，捧上一本書(shū)，靜坐兩三個(gè)小時(shí)，然后抬起頭來(lái)，不僅不覺(jué)得累，反而感覺(jué)神清氣爽、心靈充實(shí)。這就是閱讀的魅力。如何讓閱讀的力量發(fā)揮到極致呢？如何讓它既能夠培育孩子的心靈，又能提高孩子的學(xué)習(xí)水平呢？這是編者們一直以來(lái)致力研究的問(wèn)題。　　閱讀是一個(gè)培養(yǎng)能力的過(guò)程，而興趣就是最好的啟蒙老師。我們通常說(shuō)開(kāi)卷未必有益，對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，其原因不外乎是書(shū)籍的選擇問(wèn)題。一本既有可讀性，又能帶給孩子們精神享受的書(shū)，才是激起閱讀興趣的關(guān)鍵．　　所以，編者們以快樂(lè)閱讀、輕松閱讀為宗旨，精心選編一批陶冶心靈的美文，讓孩子時(shí)而身在美麗的港灣，時(shí)而漫步在林間小道上，時(shí)而飛翔在純藍(lán)的天空中……　　每篇美文的后面，均配有結(jié)合新課標(biāo)理念和閱讀規(guī)律所設(shè)置的，指導(dǎo)小學(xué)生循序漸進(jìn)的達(dá)標(biāo)練習(xí)，將閱讀能力的提高和語(yǔ)文知識(shí)的積累緊密結(jié)合起來(lái)。哲學(xué)上有個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的命題：整體大于各部分相加之和。也就是說(shuō)，只有將讀、練、寫(xiě)三者科學(xué)地、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮閱讀的最大力量。

書(shū)籍目錄

它們的心思1.蝴蝶是怎樣變美的2.小蜜蜂與蒲公英3.小兔子比愛(ài)4.魚(yú)媽媽的獨(dú)白5.小狐貍上學(xué)6.風(fēng)兒的家秋天的腳步1.兩片樹(shù)葉2.八月桂花香3.希望的田野4.快樂(lè)的秋游5.詩(shī)意的秋天6.給媽媽的幸福指南聰明的頭腦1.韓信畫(huà)兵掛帥印2.曹沖稱(chēng)象3.牛頓與蘋(píng)果4.收集蜜蜂5.司馬光砸缸6.最后的心愿盛滿(mǎn)愛(ài)的心靈1.盤(pán)古開(kāi)天辟地2.女?huà)z補(bǔ)天3.沉香劈山救母4.緹縈救父5.夸父追日6.給予才能快樂(lè)春天的訊息1.春回沙湖2.春天的聲音3.小河4.春5.心中的春天6.蛇和青蛙美麗的風(fēng)景1.濱江月夜2.夏日小池3.螞蟻4.像秋千一樣飛5.南京路的老房子6.腳印我愛(ài)的那些植物1.牡丹的傲骨2.永恒的美麗3.梔子花4.杭白菊5.樟樹(shù)的名字6.家門(mén)口有株葡萄藤我的家1.家2.媽媽教我包粽子3.父親的短信4.我和哥哥救青蛙5.姐姐6.神秘的匣子參考答案

圖書(shū)封面

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