愛的教育

前言

　　這書給我以盧梭《愛彌爾》（編者注：現(xiàn)一般譯為《愛彌兒》）、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流著淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家庭中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚?！　∵@書一般被認為有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地要介紹給與兒童有直接關系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！　W校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。

內(nèi)容概要

有一個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。這個日記本里，還有父母寫給他的勸誡啟發(fā)性的文字、老師在課堂上讀到的精彩的“每月故事”……現(xiàn)在，就讓我們翻開他的日記本，一起去體驗熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等美好的精神吧！     本書以簡潔、通俗的語言和鮮明、精美的插畫向孩子們展示了一個個感人的故事。故事中沒有空洞的說教，然而那真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情卻肯定會像一股股清泉流?孩子們的心田里，凈化著孩子們的靈魂，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。     《愛的教育》自1886年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次被搬上銀幕和舞臺，又被改編為連環(huán)畫，成為各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。

書籍目錄

第一卷  十月　始業(yè)日（十七日）　我們的先生（十八日） 　災難（二十一日）　格拉勃利亞的小孩（二十二日）　同窗朋友（二十五日）　義俠的行為（二十六日）　我的女先生（二十七日）　貧民窟（二十八日）　學校（二十八日）　少年愛國者（每月例?）（二十九日）　煙囪掃除人（十一月一日）　萬靈節(jié)（二日）第二卷  十一月　好友卡?。ㄋ娜眨≠u炭者與紳士（七日）　弟弟的女先生（十日）　我的母親（十日）　朋友可萊諦（十三日）　校長先生（十八日）　兵士（二十二日）　耐利的保護者（二十三日）　級長（二十五日）　少年偵探（每月例話）  （二十六日）　貧民（二十九日）第三卷  十二月　商人（一日）　虛榮心（五日）　初雪（十日）　“小石匠”  （十一日）　雪球（十六日）　女教師（十?日）　負傷者訪問（十八日）　少年筆耕（每月例話）　堅忍心（二十八日）　感恩（三十一日）第四卷  一月　助教師（四日）　斯帶地的圖書室　鐵匠的兒子　友人的來訪（十二日）　維多利亞•愛馬努愛列王的大葬（十七日）　勿蘭諦的斥退（二十一日）　少年鼓手（每月例話）　愛國（二十四日）　嫉妒（二十五日）　勿蘭諦的母親（二十八日）　希望（二十九日）第五卷  二月　授獎（四日）　決心（五日）　玩具火車（十日）　傲慢（十一日）　勞動者的負傷（十五日）　囚犯（十七日）　爸爸的看護者（每月例話）　鐵工場（十八日）　小小的賣藝者（二十日）　謝肉節(jié)的末日（二十一日）　盲孩（二十四日）　病中的先生（二十五日）　街路（二十五日）第六卷  三月　夜學校（二日）　相打（五日）　學生的父母（六日）　七十八號的犯人（八日）　小孩的死亡（十三日）　三月十四日的前一夜　獎品授予式（十四日）　爭鬧（二十日）　我的姐姐（二十四日）　洛馬格那的血（每月例話）　病床中的“小石匠”（二十八日）　卡華伯爵（二十九日）第七卷  四月　春（一日）　溫培爾脫王（三日）　幼兒院（四日）　體操（五日）　父親的先生（十三日）　痊愈（二十日）　勞動者中有朋友（二十日）　卡隆的母親（二十八日）　寇塞貝•馬志尼（二十九日）　少年受勛章（每月例話）第八卷  五月　畸形兒（五日）　犧牲（九日）　火災（十一日）　六千英里尋母（每月例話）　夏（二十四日）　詩　聾啞（二十八日）第九卷  六月　格里勃爾第將軍（三日）?軍隊（十一日）　意大利（十四日）　九十度的炎暑（十六日）　我的父親（十七日）　鄉(xiāng)野遠足（十九日）　勞動者的賞品授予式（二十五日）　女先生之死（二十七日）　感謝（二十八日）　難船（最后的每月例話）第十卷  七月　母親的末后一頁（一日）　考試（四日）　最后的考試（七日）　告別（十日）校畢贅言

章節(jié)摘錄

　　華梯尼問他們會不會善于使用樂器?！　　胺浅Ｏ矚g音樂，音樂是他們的快樂，音樂是他們的生命。才入學的小小的盲孩，已會站立了聽三小時光景的演奏，他們立刻就能學會，而且用了火樣的熱心去做。如果對他們說‘你音樂不好Ⅱ羅！’他們就很失望，但因此更拼命去學習了。把頭后仰了，嘴上綻著微笑，紅著臉，含著感情，在那黑暗的周圍中一心神往地聽著諧和的曲調(diào)。見了他們那種神情，就可知音樂是何等神圣的安慰了。對他們說‘你可成音樂家’，他們就發(fā)出歡聲露出笑臉來。音樂最好的——小提琴拉得最好或是鋼琴彈得最好的人，被大家敬愛得如王侯。如果遇到爭執(zhí)，就齊集到他那里，求他評判，在他那里學音樂的小學生，把他當作父親看待，晚上睡覺的時候，大家都要對他說了‘請安息’才去睡。他們一味談著音樂的話，夜間在床上是這樣，日問疲勞得要打盹的時候，也仍低聲談說歌劇、音樂的名人，樂器或樂隊的事。禁止讀書與音樂，在他們是最嚴重的處罰，那時他們的悲哀，使人見了不忍再將那種的責罰加于他們。好像光明在我們的眼睛里是不能缺的東西一樣，音樂在他們也是不能缺的東西?！薄　〈逦鲉枺骸拔覀兛梢缘矫ね瘜W校里去看嗎？”

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