高考志愿填報(bào)解秘

前言

　　王錫宇同志是招生辦的老同志了，從事高校招生工作幾十年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近年來，他又致力于把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論研究結(jié)合起來，探索高校招生工作的規(guī)律，這對(duì)高校招生工作是很有意義的?！　∏澳晡胰コ啥迹a宇同志這本書的清樣剛剛打印出來，我有幸一閱。感到錫宇同志抓住填報(bào)志愿這一環(huán)節(jié)的核心問題——如何選擇專業(yè)，是抓住了問題的本質(zhì)。他從實(shí)際的數(shù)字出發(fā)，談選擇專業(yè)與選擇職業(yè)的關(guān)系；在專業(yè)選擇中有哪些誤區(qū)。書中又用全國(guó)和四川歷年招生中的大量數(shù)據(jù)，對(duì)考生填報(bào)志愿作了具體的指導(dǎo)。書后還附錄了對(duì)考生十分有用的資料。近日，我又看了修改后的清樣，實(shí)感這是集理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性、資料性于一體的一本好書，值得每個(gè)考生一讀。　　當(dāng)然，上大學(xué)本科的學(xué)制是四年，到四年后畢業(yè)時(shí)，因?yàn)閲?guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，使得對(duì)各種專業(yè)人才的需要會(huì)有所變化，這就要求高校有更靈活的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容來解決，這也是需要研究的問題。學(xué)生在填報(bào)志愿和學(xué)習(xí)過程中也要注意這個(gè)情況，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。　　本人從事高校招生工作十余年，深感這是為國(guó)家的建設(shè)事業(yè)選擇人才，責(zé)任重大。這又涉及每個(gè)考生的前途，必須公平、公正、謹(jǐn)慎地做好每個(gè)環(huán)節(jié)。招生的各個(gè)環(huán)節(jié)都有不少需要研究的問題，希望能有更多的招生工作者來總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，不斷提高高校招生工作的水平。

內(nèi)容概要

按理說，職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)入初中就當(dāng)開始進(jìn)行，初中畢業(yè)就分流。按照個(gè)體特征，家庭條件及個(gè)人志趣、愛好，德能學(xué)績(jī)情況，有的可升入中等專業(yè)學(xué)校，有的可升入普通高中，為將來就業(yè)或升學(xué)做準(zhǔn)備；有的可通過短期職業(yè)培訓(xùn)就業(yè)。職業(yè)規(guī)劃早，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著十分重要的意義。這里有個(gè)非常有意思的例子：當(dāng)年我在招辦工作的一位同事的兒子，初中畢業(yè)升學(xué)，是讀普高，還是讀職中，左右為難，根據(jù)兒子愛好繪畫，經(jīng)人建議，讀了職中裝璜美術(shù)班，愛好滿足了，學(xué)業(yè)也好了，最后考上四川美術(shù)學(xué)院，二學(xué)年辦個(gè)人畫展，大學(xué)畢業(yè)到了法國(guó)留學(xué)攻讀碩士，學(xué)成回國(guó)，已在京、津大展才藝。這類事例，數(shù)不勝數(shù)。這說明，人生的職業(yè)規(guī)劃提早做好，終身受益。    參加高考的考生，無論是中職畢業(yè)生，還是高中畢業(yè)生，同樣有個(gè)職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)準(zhǔn)備的問題，同樣有選報(bào)什么樣的高校，選擇什么樣的專業(yè)或者說選擇什么學(xué)科門類的專業(yè)方向以及如何做到學(xué)校專業(yè)與職業(yè)選擇準(zhǔn)確定位的問題。本書就是從職業(yè)分類到學(xué)科門類；從現(xiàn)行錄取體制分批分層次選拔形式及學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，到網(wǎng)上異地遠(yuǎn)程錄取的特點(diǎn)和規(guī)律；再?gòu)钠胀ǜ咝１究啤⑺囆g(shù)和體育類，到高職高專的專業(yè)分類，最后到心理指導(dǎo)專業(yè)方向定位以及志愿填報(bào)操作的步驟和方法，講科學(xué)、講規(guī)律、講志向、講方法、講專業(yè)與職業(yè)選擇的“對(duì)接”，步步深入，有章有序地與考生和家長(zhǎng)，共同商討大家在志愿選擇中最關(guān)心的熱點(diǎn)問題。    對(duì)于人來說，職業(yè)，是終身伴侶。專業(yè)，是就業(yè)的基礎(chǔ)。    勞動(dòng)最光榮。世上沒有下賤的職業(yè)，只有下賤的人。    科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，分工越細(xì)，職業(yè)愈多。教育是就業(yè)的基礎(chǔ)，職業(yè)又是促進(jìn)教育發(fā)展的必然條件。人類職業(yè)化，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

作者簡(jiǎn)介

王錫宇，筆名生凡，畢業(yè)于南充師范學(xué)院（現(xiàn)西華師范大學(xué)）。1974年調(diào)入四川省招辦，先后任宣傳組組長(zhǎng)、副主任、主任。創(chuàng)辦《四川招生通訊》（現(xiàn)《招生考試報(bào)》）、《四川自考》、《中國(guó)高校招生》雜志，任主編多年。
　　1990年被選為中國(guó)高校招生研究會(huì)秘書長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)。1992年底調(diào)入四川省電大，任副校長(zhǎng)、副研究員、四川省招委委員。
　　王錫宇同志長(zhǎng)期從事招生考試工作，積累了相當(dāng)豐富的招考經(jīng)驗(yàn)，早在1977年參與了恢復(fù)高考制度改革實(shí)踐，編寫了首屆《高校招生專業(yè)目錄介紹》，長(zhǎng)期以來，潛心升學(xué)志愿與職業(yè)擇業(yè)研究。1984年在《高教戰(zhàn)線》（現(xiàn)《中國(guó)高等教育》雜志）發(fā)表《志愿填報(bào)時(shí)間安排的淺見》，提出以志定向的必要性。繼后編著《怎樣選報(bào)高校及專業(yè)志愿》和《成人高考指南》等書。近年通過《中國(guó)教育報(bào)》等媒體，對(duì)升學(xué)與就業(yè)發(fā)表了“講志向、講科學(xué)、講方法”的專文，提出了“志愿=擇業(yè)”的新理念”。

書籍目錄

第一講 認(rèn)清形勢(shì)變化適時(shí)應(yīng)變　第一節(jié) 考生要與新時(shí)期新起點(diǎn)同步　　一、考生和招生數(shù)量增幅大，競(jìng)爭(zhēng)激烈依然存在　　二、招生計(jì)劃體制和畢業(yè)生就業(yè)制度有新的改變　　三、錄取體制和手段變革，指導(dǎo)志愿的觀念和方法應(yīng)該與之相適應(yīng)　第二節(jié) 樹立信心確立正確的人才觀　　一、每個(gè)考生都要樹立信心　　二、樹立正確的人才觀　　三、考生都應(yīng)成為高考的勝利者　第三節(jié) 確立目標(biāo)樹立正確的擇業(yè)觀　　一、時(shí)代不同，就業(yè)制度各異　　二、高中畢業(yè)考生都面臨擇業(yè)就業(yè)問題　　三、以志向定志愿，重在選擇專業(yè)和職業(yè)　第二講 認(rèn)識(shí)職業(yè)做好擇業(yè)和填報(bào)志愿的基礎(chǔ)工作　　一、職業(yè)的概念和特性　　二、人都要有職業(yè)，并要鐘情于事業(yè)　　三、職業(yè)分類及其基本原則　第三講 志愿擇業(yè)重在專業(yè)　　一、學(xué)科專業(yè)門類的概念　　二、學(xué)科專業(yè)門類的確立和設(shè)置　　三、對(duì)學(xué)科專業(yè)設(shè)置的簡(jiǎn)要回顧　　四、國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地　第四講 要了解和掌握當(dāng)年高校新增專業(yè)（點(diǎn)）　　一、新增專業(yè)（點(diǎn)）就是新增專業(yè)擇業(yè)的機(jī)遇　　二、對(duì)全國(guó)高校新增專業(yè)在?。ㄊ?、區(qū)）招生要了解和掌握　第五講 本科生要認(rèn)識(shí)學(xué)位、掌握重點(diǎn)擇業(yè)　　一、本科教育屬于高等教育的中級(jí)層次教育　　二、學(xué)位的授予　　三、學(xué)位并不是普通高校本科畢業(yè)生的“專利”第六講 “211工程”和“985工程”院校和重點(diǎn)學(xué)科　第一節(jié) 認(rèn)識(shí)“211工程”和“985工程”院?！　∫弧⒔ㄔO(shè)“211工程”高等學(xué)校的提出　　二、“985工程”高等學(xué)校的命名　　三、“211工程”和“985工程”高等學(xué)校的特點(diǎn)　第二節(jié) 國(guó)家一流高校為優(yōu)秀考生成才創(chuàng)造了條件　　一、“211工程”和“985工程”高校是培養(yǎng)國(guó)際一流人才的熔爐和搖籃　　二、招生選拔機(jī)制的多元化為優(yōu)秀考生報(bào)考這兩類院校創(chuàng)造了多條升學(xué)之路　第三節(jié) 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看“985工程”高校的特點(diǎn)　　一、關(guān)于“985工程”高校在全國(guó)招生情況統(tǒng)計(jì)表的兩點(diǎn)說明　　二、各校生源計(jì)劃在各省、市、自治區(qū)的分布結(jié)構(gòu)比較合理　　三、“985工程”高校錄取新生總分平均分高，質(zhì)量有保證　第四節(jié) 重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)　　一、什么是重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)　　二、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)應(yīng)當(dāng)成為優(yōu)秀考生的首選第七講 各?。ㄊ?、自治區(qū)）高校招生專業(yè)大交流　　一、立足本地放眼全國(guó)，志愿擇業(yè)也成為新時(shí)代新要求　　二、省閭招生生源大交流是改革開放的成果　　三、西部地區(qū)和邊疆省區(qū)院校在內(nèi)地招生量逐年增大第八講 專業(yè)志愿與錄取批次和專業(yè)（點(diǎn)）結(jié)構(gòu)的關(guān)系　　一、編輯《招生專業(yè)計(jì)劃目錄》為考生服務(wù)的指導(dǎo)思想歷來明確　　二、從表8-1看更加明晰的錄取批次　　三、錄取選拔的方式呈金字塔形　　四、從表看省內(nèi)、外高校專業(yè)（點(diǎn)）及招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)第九講 從第一志愿報(bào)考專業(yè)的結(jié)構(gòu)看專業(yè)定位中的問題　第一節(jié) 從一張統(tǒng)計(jì)表說起　　一、關(guān)于《統(tǒng)計(jì)表》統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目指標(biāo)數(shù)據(jù)說明　　二、數(shù)據(jù)抽樣具有代表性、前瞻性和適用性　　三、透過數(shù)字，思考志愿擇業(yè)的新途徑　第二節(jié) 高校錄取按專業(yè)排序　　一、對(duì)學(xué)校的專業(yè)志愿選擇排序應(yīng)持慎重態(tài)度　　二、專業(yè)定位準(zhǔn)是學(xué)校定位準(zhǔn)確的基礎(chǔ)　　三、各校的各專業(yè)志愿都應(yīng)慎重填報(bào)　第三節(jié) 關(guān)鍵是了解認(rèn)識(shí)專業(yè)學(xué)什么，今后干什么　　一、權(quán)威性的專業(yè)指導(dǎo)　　二、了解專業(yè)的主要內(nèi)容是什么　……第十講 掌握梯度規(guī)律 適應(yīng)志愿征集辦法的高速第十一講 考志愿擇業(yè)的對(duì)策與方法第十二講 藝術(shù)類考生重在特長(zhǎng)選專業(yè)第十三講 體育考生擇業(yè) 文化懷專業(yè)成績(jī)并重第十四講 志愿擇業(yè)要看遠(yuǎn) 理性對(duì)待就業(yè)問題第十五講 高職高專是擇業(yè)就業(yè)的廣闊天地第十六講 高職高專與就業(yè)職業(yè)“接口”緊密第十七講 志愿擇業(yè) 要崇尚心理科學(xué)指導(dǎo)第十八講 填報(bào)志愿的技巧與方法附錄后記

章節(jié)摘錄

　　近些年來每到高考填報(bào)志愿的時(shí)候，不少考生和家長(zhǎng)都這樣說：“選報(bào)志愿太難了，不知從何下手。”一些曾經(jīng)參加過高考的家長(zhǎng)說：“過去填報(bào)志愿比較簡(jiǎn)單，現(xiàn)在搞得很復(fù)雜，真是不清楚該怎樣填報(bào)志愿才比較恰當(dāng)？”一個(gè)核心的問題是：用昨天的方法來對(duì)待今天的選報(bào)志愿，當(dāng)然不成。因?yàn)樾蝿?shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化。　　業(yè)內(nèi)人士時(shí)常感嘆：“高考30年，形勢(shì)已巨變，選報(bào)志愿做法也該適時(shí)應(yīng)變?！睉?yīng)當(dāng)說這是很有見解的說法，也是招生高校和考生必須清醒認(rèn)識(shí)的新課題。舊的志愿指導(dǎo)和選報(bào)方法已不太適應(yīng)今天的形勢(shì)變化，必須要有新的思路、新的應(yīng)變措施和辦法，來適應(yīng)新的形勢(shì)、新的體制和新的辦法。因此，作為考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)把握以下“大勢(shì)”：　　我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已由1998年的9．8％增長(zhǎng)到2005年的21％，進(jìn)入大眾化教育階段，呈現(xiàn)了多元化、多類型、多層次、多規(guī)格發(fā)展的可喜局面?！　』謴?fù)高考30年來，普通高等教育已取得巨大成績(jī)，發(fā)生了翻天覆地的變化。進(jìn)入新世紀(jì)以來，全國(guó)考生人數(shù)一直居高不下，2007年全國(guó)參加普通高考的考生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，達(dá)到1010萬人，四川考生人數(shù)也近50萬；全國(guó)普通高校本專科招生數(shù)量增長(zhǎng)到570萬，四川達(dá)到26．8萬，全國(guó)和四川都分別比1977年的27萬和1．5萬人，增長(zhǎng)21．1倍和17．8倍。盡管全國(guó)和四川的高校招生數(shù)量逐年有所增長(zhǎng)，但全國(guó)平均升學(xué)率不到60％，“僧多粥少”的矛盾依然存在，特別是本科院校“熱門”專業(yè)的生源競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈。對(duì)此，在報(bào)考高校選擇專業(yè)志愿仍要有清醒的認(rèn)識(shí)，不可為“大眾化教育”的表面現(xiàn)象所迷惑，盲目選擇專業(yè)志愿。

編輯推薦

　　志愿填報(bào)是一門科學(xué)，其科學(xué)性在于需要大量的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)招生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析?！陡呖贾驹柑顖?bào)解秘》作者集數(shù)十年招生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為您提供志愿填報(bào)和人生職業(yè)規(guī)劃新思路！

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