出版時間:2009-6 出版社:新疆青少年出版社 作者:法圖斯 繪 頁數(shù):60 譯者:周瑩
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內(nèi)容概要
佩羅的經(jīng)典童話作品,現(xiàn)以前所未有的游戲書形式出版。本書淺顯易懂,即便是超低齡的幼兒也適合閱讀?! 」适掠?1張圖文并茂的卡片組成:小讀者可根據(jù)情節(jié)的發(fā)展順序進行拼圖游戲,將它們組成一幅68×81cm2的完整畫面?! 〔鍒D色彩豐富,形象生動,以全新的手法演繹經(jīng)典的童話故事?! ”緯€特別附贈了4張?zhí)钌ㄆ?,涂色后拼起來仍是一幅完整的畫面?! 】粗赖膱D畫講故事,可以拓寬孩子的想象空間,增強孩子的語言表達能力,使您的孩子成為一名講故事的小能手。
章節(jié)摘錄
穿靴子的貓 從前有個磨坊主,整天在河邊的磨坊里干活兒。他的頭發(fā)和胡子都是花白花白的——這和他的年齡有關(guān):當(dāng)然,更因為他磨出的面粉又白又細,撒得他全身到處都是?! ∮幸惶?,磨坊主死了。他留給三個兒子的所有家產(chǎn)包括:一座磨坊、一頭驢和一只貓。兄弟三個很快就分好了家產(chǎn):大兒子得到了磨坊,二兒子牽走了驢,小兒子只有抱走剩下的那只貓?! 鞍?,我真倒霉呀!就分到這么一只沒用的貓,這可叫我怎么活呀?”小兒子自言自語地抱怨說,“我只有把貓吃了,剩下的一張皮還可以做一副手套——接著就只好等死了!” 這只貓非常聰明,甚至有點狡猾。它聽到了主人的這些話,就說: “我的主人,你別難過。照我說的去做,你會發(fā)現(xiàn)也許一切并沒有你想象的那么糟糕!你只要給我兩只口袋,再給我弄一雙靴子,這樣我就可以在污泥和荊棘叢里奔跑了——剩下的事通通交給我,你就放心好了!” 年輕人聽從了貓的建議:他去磨坊里找來了兩只口袋,又去鎮(zhèn)上的鞋店為貓?zhí)貏e定制了一雙靴子。大約花了四五個小時靴子才做好,這可能是世界上最漂亮的貓靴了! 貓從年輕人手中接過口袋,又試了試靴子——不大不小剛剛好?,F(xiàn)在,它大概是世界上唯一一只穿靴子的貓了! 貓穿好靴子后,高高興興地來到一片麥田,躺在麥穗間裝死。它旁邊就放著一只口袋,袋口打開,里面裝了一大把葵花子?! ∵@時,從遠處飛來了兩只小鳥,一頭鉆進口袋里啄起葵花子來……突然,貓猛地一下勒緊了系袋口的繩子,逮住了兩只貪吃的小鳥。 接著,穿靴子的貓又背著另一只口袋溜進了養(yǎng)兔場——這回,口袋里裝滿了新鮮的青菜和幾根胡蘿卜?! ∮煤蜕洗瓮瑯拥娜μ住@回,穿靴子的貓又逮到了一只傻里傻氣的肥兔子?! 〈┭プ拥呢埍称饍芍豢诖?,來到王宮的大門前: “你們好,威武勇敢的士兵!”它請求說,“能替我把這兩只山鳥和這只兔子獻給尊敬的國王陛下嗎?這是我的主人——尊貴的卡拉巴斯侯爵大人.命我特地前來獻上的禮物!” 國王雖然從未聽說過這位慷慨的卡拉巴斯侯爵的大名,但還是很高興地收下了禮物,并賞賜給貓一筆小費?! 〗舆B好幾天,穿靴子的貓都以主人的名義,把捕獲到的獵物獻給國王?! ≈钡接幸惶欤┭プ拥呢埖玫酱_切的消息:國王要帶著他的女兒——世界上最美麗的公主,乘車去郊外的湖邊游玩?! ?/pre>編輯推薦
“故事媽媽”這個詞來自于臺灣,是指專門給孩子講故事的媽媽義工。為什么會出現(xiàn)這樣一個群體,她們的作用有多大,這里暫時不討論。但毋庸置疑的是,故事媽媽近三四年來也在中國大陸各地出現(xiàn)了,而且越來越多。她們活躍在學(xué)校、社區(qū)、圖書館,通過書籍給孩子們帶去快樂?! 」适聥寢屓绾谓o孩子講故事?聽上去是一個簡單的問題,但實際上非常復(fù)雜。例如,聲調(diào)的變化、體態(tài)語的運用、如何和孩子交流、如何應(yīng)對孩子的提問。但是,我們不必把這些強調(diào)得太多,以免讓大家開始就產(chǎn)生畏難情緒?! 肮适聥寢尅泵媾R的首要問題是,要把一個故事完整地記下來,并配合書頁的翻動(大部分故事媽媽都是借助圖畫書給孩子講故事),并不是一件容易的事情。大部分故事媽媽有自己的工作,業(yè)余時間來奉獻愛心,要花很多時間來記憶故事沒有那么多時間?! ∽罱既坏玫揭惶讜?,是由新疆青少年出版社出版的“益智卡卡書系列”。這是一套引進的版權(quán)書,故事選取的都是經(jīng)典的童話故事,例如《丑小鴨》《三只小豬》《夜鶯》等。這些故事都是孩子在成長過程中應(yīng)該知道的故事。更重要的是,這套書在設(shè)計上很有巧思,它不像一般圖畫書那樣,把文字和圖畫安排在一頁中,而是全部印在卡片的后面。這樣,“故事媽媽”如果是給一群的小朋友講故事,就可以把圖畫面對孩子,直接把卡片后的文字念出來,而不必花很多時間來記故事了?! ∽x和玩要結(jié)合在一起,孩子才能感受到閱讀帶來的快樂??墒牵媸裁?,如何玩,對并非專業(yè)教師的媽媽來說也是一個挑戰(zhàn)。這套卡片書在設(shè)計上別出心裁,一個故事共有20張卡片,每張卡片畫面獨立,但最后合在一起又可以組合成一幅大的圖畫。試想,如果讀完故事后,讓孩子們一起完成這個拼圖游戲,將給孩子帶來很多的快樂。同時,每本書后面還印了幾張白色卡片,讓孩子可以玩填色的游戲,也是另一個延伸的功能?! 』蛟S出版者出版這套書時,并沒有想到給“故事媽媽”,但是,在一套書中開發(fā)出不同的讀法、不同的玩法,本來就是讀者的權(quán)利,這樣的嘗試也會給讀者帶來快樂。圖書封面
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