綜合實踐活動教師指導用書
出版時間：2011-1 出版社：山西科學技術出版社 作者：郭元祥，沈旎 編 頁數(shù)：212
書籍目錄
第1單元 發(fā)展小學生的問題意識與分析能力第一節(jié) 指導小學生學會提出問題一、什么是問題二、問題的類型三、提出問題的基本要求四、學生提出問題時的常見錯誤五、學生提問階段的指導要點第二節(jié) 指導學生學會分析問題一、分析問題的原則和要求二、學生分析問題時的常見錯誤三、指導學生分析問題的策略第2單元 實驗研究的教學與指導第一節(jié) 了解實驗研究法一、什么是實驗研究法二、實驗研究法的特點三、實驗研究法的基本分類四、實驗研究法的基本步驟五、小學綜合實踐活動中實驗研究法的特點六、小學綜合實踐活動中實驗研究法的意義第二節(jié) 指導小學生經(jīng)歷實驗研究的過程一、進行實驗研究的基本規(guī)則二、學生進行實驗研究時的常見問題三、學生實驗研究的指導要點第三節(jié) 指導小學生撰寫實驗研究報告一、什么是實驗報告二、實驗報告的內容及撰寫要求三、學生撰寫實驗報告時的常見錯誤四、指導學生撰寫實驗報告的策略第四節(jié) 評價工具一、實驗研究法的評價理念二、實驗研究法的評價內容三、實驗研究法的評價方式四、合理利用評價量表第3單元 問卷調查的教學與指導第一節(jié) 了解問卷調查法一、什么是問卷調查法二、問卷調查法的優(yōu)缺點三問卷調查法的分類四、問卷調查法的基本步驟第二節(jié) 指導小學生制作簡單的調查問卷一、了解調查問卷的基本結構二、指導學生掌握問卷設計的程序及要求三、學生設計調查問卷時的常見錯誤四、指導學生制作調查問卷的策略第三節(jié) 指導小學生經(jīng)歷問卷調查的過程一、了解問卷調查的方法二、學生在問卷調查中的常見錯誤三、學生問卷調查活動的指導策略第四節(jié) 評價工具一、評價量表二、觀察法第4單元 訪談與考察活動的教學與指導第一節(jié) 了解訪談調查法一、什么是訪談調查法二、訪談調查法的基本特點三、訪談調查法的基本步驟第二節(jié) 指導學生經(jīng)歷訪談的過程一、訪談調查法的基本要求二、學生訪談調查中的常見錯誤三、訪談調查活動的指導要點第三節(jié) 指導學生經(jīng)歷社會考察的過程一、了解社會考察法二、學生社會考察活動的常見問題三、社會考察活動的指導要點第四節(jié) 評價工具一、個人報告二、評價量表第5單元 社區(qū)服務與社會實踐的教學與指導第一節(jié) 了解社區(qū)服務與社會實踐的目標和內容一、社區(qū)服務與社會實踐的主要目標二、社區(qū)服務與社會實踐的基本內容第二節(jié) 指導學生經(jīng)歷社區(qū)服務和社會實踐的過程一、指導學生選擇社區(qū)服務與社會實踐的主題二、軍訓活動的指導三、校園社團活動的指導四、參觀活動的指導五、家政服務、校園服務與社區(qū)服務的指導六、職業(yè)體驗活動的指導七、指導學生經(jīng)歷社區(qū)服務和社會實踐需要注意的問題第三節(jié) 評價工具一、社區(qū)服務與社會實踐評價的主要指標二、社區(qū)服務與社會實踐評價工具的設計及運用第6單元 總結與交流階段的教學與指導第一節(jié) 總結的意義與方法一、建立對總結階段的理解二、活動總結的基本要求三、學生在總結活動中的常見錯誤四、活動總結階段的指導要點第二節(jié) 指導學生學會表達與傾聽一、表達的基本要求二、傾聽的基本要求三、學生在表達與傾聽方面的常見問題四、指導學生進行表達與傾聽的策略第三節(jié) 成果展示與經(jīng)驗分享一、成果展示的基本要求二、成果展示中學生的常見錯誤三、展示活動的指導要點第四節(jié) 評價工具一、總結與交流階段評價的主要指標二、總結與交流階段的評價工具
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