小學(xué)生心理訓(xùn)練

出版時(shí)間：2007-1 出版社：希望出版社作者：潘月俊

內(nèi)容概要

本套書以協(xié)助和推理中小學(xué)生和幼兒心理健康成長(zhǎng)為宗旨，確立“認(rèn)識(shí)心理、呵護(hù)心理、滋養(yǎng)心理、強(qiáng)健心理、開發(fā)心理”的目標(biāo)，注意科學(xué)性與可操作性的統(tǒng)一，以豐富多彩的實(shí)例，輕松活潑的文字，圖文并茂的形式，敘述心理健康教育的科學(xué)理論與有效實(shí)踐，具有較強(qiáng)的趣味性和可讀性。    心理問題的發(fā)生，一方面源自外部不當(dāng)?shù)拇碳ぃ硪环矫鎰t歸因于孩子的心理素質(zhì)較薄弱。小學(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童的身體智慧、品德在不斷發(fā)展，兒童的心理也在逐漸成長(zhǎng)。    本書是向家長(zhǎng)、老師介紹對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練的。根據(jù)學(xué)生心理成長(zhǎng)的實(shí)際情況出現(xiàn)的心理問題，確立重點(diǎn)，分設(shè)訓(xùn)練單元。

書籍目錄

第一章 自尊自信訓(xùn)練　活動(dòng)1 我是誰　活動(dòng)2 假如我是……　活動(dòng)3 比比四個(gè)我　活動(dòng)4 肯定自己　活動(dòng)5 比出信心　活動(dòng)6 圖畫與手指　活動(dòng)7 編寫成長(zhǎng)檔案　活動(dòng)8 我的未來不是夢(mèng)　活動(dòng)9 我的起跑線　活動(dòng)10 偶像伴我行 第二章 學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練　活動(dòng)1 學(xué)習(xí)中的基與樂　活動(dòng)2 這是什么原因　活動(dòng)3 學(xué)習(xí)風(fēng)格探秘　活動(dòng)4 注意力訓(xùn)練　活動(dòng)5 學(xué)習(xí)智慧操　活動(dòng)6 聽課的竅門　活動(dòng)7 寫作業(yè)　活動(dòng)8 你會(huì)考試嗎　活動(dòng)9 考試緊張?jiān)趺崔k　活動(dòng)10 考試失利之后第三章 智力開發(fā)訓(xùn)練　活動(dòng)1 放飛想象的翅膀　活動(dòng)2 蠟燭的缺點(diǎn)　活動(dòng)3 怎樣增強(qiáng)記憶力　活動(dòng)4 記憶能力訓(xùn)練　活動(dòng)5 做“白日夢(mèng)”　活動(dòng)6 回形針的用途　活動(dòng)7 你能做到嗎　活動(dòng)8 切蘋果游戲　活動(dòng)9 故事接龍　活動(dòng)10 智力小賽場(chǎng)第四章 交往心理訓(xùn)練　活動(dòng)1 我的好朋友　活動(dòng)2 學(xué)會(huì)贊美別人　活動(dòng)3 欣賞的力量　活動(dòng)4 批評(píng)的藝術(shù)　活動(dòng)5 學(xué)會(huì)交朋友　活動(dòng)6 交往ABC　活動(dòng)7 信任朋友　活動(dòng)8 學(xué)會(huì)合作　活動(dòng)9 團(tuán)隊(duì)游戲　活動(dòng)10 學(xué)會(huì)說“不”第五章 個(gè)性心理訓(xùn)練第六章 心理　活動(dòng)訓(xùn)練

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)44條)

為小學(xué)生心理健康成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，科學(xué)理論與有效實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，防微杜漸。
這是一本心理健康書籍,書中寫出了對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練的例子,步驟清晰.
看后覺得孩子心理健康,對(duì)孩子健康成長(zhǎng)太重要了.這樣的書一定要多看,并應(yīng)用于孩子教育中
孩子是未來創(chuàng)造者，具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)至關(guān)重要，我作為心理教師覺得這本書很有參考價(jià)值
一本基礎(chǔ)的孩子心理訓(xùn)練書籍，對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)員有一定的幫助。
很好，適合心理健康老師用，如果想做點(diǎn)團(tuán)訓(xùn)，還是有很多可以借鑒的內(nèi)容。也建議班主任老師看看
心理健康教育教師不錯(cuò)的用書
不錯(cuò)，適合小學(xué)心理教師購(gòu)買，不過還沒用上呢
很適合小學(xué)生，很有針對(duì)性，現(xiàn)在就缺中年級(jí)的了
質(zhì)量很好看著很適合小學(xué)生拿來上課用了
這本書很實(shí)用，很有針對(duì)性，可操作性強(qiáng)，很不錯(cuò)！
書挺不錯(cuò)的，內(nèi)容也挺豐富的，挺適合家長(zhǎng)們看的。
這本書非常實(shí)用，建議大家閱讀！
看了幾遍，這本書不錯(cuò)。有針對(duì)性
這本書是我需要的太好了.
適全教師看的一本書
很實(shí)用的參考書，在教學(xué)中能夠用得上！
書不錯(cuò)，送貨員態(tài)度也很好，之前自己的原因?qū)戝e(cuò)電話號(hào)，還是送到了，謝謝
對(duì)我們教師的工作有很大的幫助
看了下，確實(shí)不錯(cuò)
游戲簡(jiǎn)單好操作呀！
同事買的，說很不錯(cuò)
書很好，不錯(cuò)，上課用得上了！就是快遞有點(diǎn)慢！
適合老是用
主要是一些心理活動(dòng)，對(duì)小學(xué)心理老師應(yīng)該很合適，班主任也可以看看，經(jīng)常進(jìn)行活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康自信的心態(tài)
對(duì)心理健康教師有一定的借鑒作用和使用價(jià)值。
紙質(zhì)不錯(cuò)，內(nèi)容也OK，適合做心理健康課的參考書目
對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來說，有點(diǎn)少簡(jiǎn)單了。
我是一名小學(xué)教師，我覺得這書還是不錯(cuò)的，值得一看！
操作性不是很強(qiáng)。
粗略了看了幾章，還不錯(cuò)！
比較好哦比較好哦
正版書，受益匪淺。
還不錯(cuò)，上課前會(huì)參考
有很多具體的例子，不錯(cuò)！
還好拉學(xué)習(xí)中適合初學(xué)者
生動(dòng)有趣，且有操作性！
這本書題材很好。但是可操作性不高。
形式大于內(nèi)容。
一般般吧，覺得幫助不大
要實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
比較適合家長(zhǎng)和孩子一起活動(dòng)。對(duì)于教師不太適合
看過感覺這本書沒什么用
這本書從自尊自信、智力開發(fā)、學(xué)習(xí)心理、交往心理、個(gè)性心理及生活心理等方面對(duì)學(xué)生的心理品質(zhì)有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)防的作用，很好！

小學(xué)生心理訓(xùn)練

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