出版時間:2011-11 出版社:遼寧科學技術(shù)出版社 作者:(韓)林美成 主編
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內(nèi)容概要
“我小時候不好好讀書,太后悔了,絕不能讓我的孩子再走我的老路!”你是不是有這樣的想法?
數(shù)學,幾乎是每個媽媽都感到頭痛的問題。媽媽們總是在孩子數(shù)學成績跟不上時,才想起來對孩子進行輔導或者給孩子報補習班進行題海戰(zhàn)術(shù)。實際上,這種想法和行為是大錯特錯的。數(shù)學是一種能力,是學習所有理科的基礎學科,也是實用性很高的一門學科,對數(shù)學能力的培養(yǎng)一定要從孩子小的時候開始,只要孩子從小養(yǎng)成良好的數(shù)學思維方式和習慣,媽媽就再也不用為孩子的數(shù)學成績煩惱了!
在《開啟孩子數(shù)學天賦的媽媽學?!愤@本書里,韓國著名數(shù)學天才的媽媽向我們展示了她是如何從小開始培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維習慣的。無論媽媽是理科高手還是對數(shù)學一竅不通,只要按照書中建議的方法一步步循序漸進,把自己的孩子培養(yǎng)成數(shù)學高手絕對不是難事!
作者簡介
作者林美成女士是韓國著名數(shù)學家金容均的母親,她也是一位從事教
育工作20余載的老教師。她和所有母親一樣,是最了解自己孩子潛質(zhì)所在
的人。因此,她始終如一地把全部的精力都投入到了開發(fā)孩子們的數(shù)學天
賦的課題上。在大學時期,她攻讀的是統(tǒng)計學專業(yè),前年,她又被韓國教
育部授予了數(shù)學二級教授的資格證書。任教期間,她又就讀于韓國國際廣
播通信大學,攻讀英語專業(yè)。于是,她在早年就確立了“我要親自培養(yǎng)孩
子學習數(shù)學和英語”的目標,并為達此目標而傾注了很多心血、作出了堅
持不懈的努力。
她常說:“我從來不會把孩子逼到激烈的競爭旋渦之中,更不會無視
孩子的潛能所在!”后來的事實證明,她的確用自己特有的教育方式,培
養(yǎng)出像著名數(shù)學家金容均這樣的天才人物,也為其他望子成龍的母親們,
提供了很多寶貴的育兒經(jīng)
書籍目錄
作者序?專攻數(shù)學這一門課,也會讓孩子的前程似錦,只要你能邁出最珍貴的第一步!/ 8
第一章?確保數(shù)學成績進入前三位,打造數(shù)學神童,媽媽有妙招
第一節(jié)?從小學起,打下孩子平生的數(shù)學實力基礎/2
相信孩子能學好數(shù)學/媽媽首先要排除對數(shù)學的畏難情緒/我的孩子腦子好使,但就是不給你學!/甜蜜的開始很重要/你是好樣的!讓孩子享受成就感/注意力能集中10分鐘,就已經(jīng)成功一半了!
第二節(jié)?在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣/12
用數(shù)學的方式培養(yǎng)出“貪玩兒”的孩子/通過金錢的使用來學習加減乘除/從擺放勺子和筷子中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律/和媽媽一起心算,來培養(yǎng)對數(shù)字的直觀認識/動腦說話游戲,可以提高思考力/傾耳聆聽孩子們好奇的提問,提高孩子解決問題的能力/語言中活用數(shù)字,會使孩子對數(shù)字更加敏感/玩尋找連貫性的游戲,打好邏輯思維的基礎/快樂無窮的數(shù)學
第三節(jié)?讓孩子竭盡所能!/26
幼兒階段的數(shù)學,從什么時候開始,到什么程度最合適?/優(yōu)等生也需要鼓勵
第二章?入學前,鋪好數(shù)學之路
第一節(jié)?入學前的須知事項/30
幼兒時期的培養(yǎng)目標/前50個數(shù)字的讀法和加減法/易學難懂的“0”/尋找不同情況及其規(guī)律/快與慢、多與少的比較法/必須要使用教具來教學嗎?
第二節(jié)?開始培養(yǎng)想象力/41
到大學后,還有必要再學數(shù)學嗎?/用玩玩具的方法教數(shù)學/通過與媽媽的對話掌握概念/在生活中通過反復訓練來擴展概念/數(shù)學功課急不得,要日積月累/讓低年級的孩子愛上折紙和猜謎語的游戲/通過折紙游戲教會孩子分數(shù)和倍數(shù)
第三節(jié)?活用兒童啟蒙用書/50
妙用兒童啟蒙用書,培養(yǎng)良好的學習習慣/為什么每天都要重復同類型的題?
第三章?怎樣讓小學一年級的孩子愛上數(shù)學?
第一節(jié)?一年級,需要學什么?/56
第二節(jié)?一年級時,多學點兒沒什么壞處的理由/58
數(shù)字的分與合/尋找10的補數(shù)/個位數(shù)的加法/尋找規(guī)律的訓練
第三節(jié)?作為一年級孩子的媽媽,必須掌握的數(shù)學知識/65
十進制的理解/集束數(shù)的概念/等號的概念
第四節(jié)?有助于學習的各項練習/71
加減運算,用線段法更直觀/熟悉與數(shù)有關的表示方法/有難度的題,可以用體驗法來詮釋
第五節(jié)?一年級,提高成績的技巧/77
何謂練習冊?/孩子總想依賴家長來解題怎么辦?/勸告那些總愛怒責孩子的媽媽們/簡單的一年級課程也要深化訓練/上課時應該怎么辦呢?/水平超前的學生怎么辦?
第六節(jié)?提高計算能力/83
有些國家,考試的時候真讓帶計算器嗎?/用實例來提高計算能力/如果忘了九九口訣,怎么辦?
第四章?小學二年級,怎樣提高數(shù)學能力?
第一節(jié)?二年級,學什么?/90
第二節(jié)?二年級,難度較高的四種類型題/92
圖與圖形的移動,移動物體,物體的轉(zhuǎn)動、翻動/認知時間/積木題:畫出從上、從前、從側(cè)面看到的各種圖案/逆向思維法
第三節(jié)?二年級,媽媽應該怎么做?/99
位數(shù)量是用來表述什么的?/乘法的原理/為什么要背19口訣,而不是九九口訣?/利用表格和坐標法來表示/培養(yǎng)孩子的數(shù)學表現(xiàn)力
第四節(jié)?夯實數(shù)學基礎,提高自身能力/109
100分和70分,不是能力上的差距/每天都要堅持多做幾道單元復習題/有些內(nèi)容,孩子們感覺很難,媽媽怎么辦?
第五節(jié)?怎樣制訂學習計劃?/113
在制訂計劃前,需要考慮的幾大要素/長期計劃+短期計劃+每天日程表/突擊3周,調(diào)整3個月,之后只要確認即可/制訂計劃表時應注重數(shù)量,還是注重時間?/小學二年級時,應該培養(yǎng)良好的做題習慣
第五章?小學三年級,數(shù)學能力的提高更重要
第一節(jié)?三年級,學什么?/122
第二節(jié)?三年級的孩子最怕什么?/124
有空格的計算題/直線計算題和看似復雜的計算題/最怕單元題,孩子們的通病!
第三節(jié)?三年級時媽媽需要做什么?/130
注重順序的混合計算/分數(shù)/分數(shù)與小數(shù)的關系
第四節(jié)?邁出有意義的關鍵一步/133
看孩子,訂計劃/升入三年級前,需要驗證什么?/如果有機械性的做題習慣怎么辦?/三年級時,要理順孩子的成績/制訂與學校進度不同的學習計劃
第五節(jié)?養(yǎng)成良好學習習慣的幾點要領/140
如果總是心不在焉怎么辦?/情緒起伏不定的孩子怎么辦?/培養(yǎng)孩子不回避難題的好習慣/第一要正確,第二要快速的做題訓練方法
第六節(jié)?利用放假期間趕超的方法及做好預習的方法/144
放假期間必須做好復習/該怎樣做好預習?/預習可以讓孩子事先熟悉數(shù)學用語
第六章?怎樣做好數(shù)學輔導?
第一節(jié)?培養(yǎng)數(shù)學神童的策略/150
如何客觀地評價孩子的數(shù)學能力?/落后了,怎么辦?/怎么能讓孩子自食其力?/我的孩子是在“耍小聰明”嗎?/讓不愛思考的孩子,自己講出題意/對于怕做錯題的孩子,媽媽可以嘗試暗示療法
第二節(jié)?制作《錯題手冊》/158
從《錯題手冊》中能看出孩子的弱點/《錯題手冊》的制作方法/尋找解題的策略
第三節(jié)?考試得滿分的要領/163
能得滿分的孩子,準備應試的方法都與眾不同!/從70分向80分,從80分向90分進軍!/該怎樣對待自尊心強的孩子?
第四節(jié)?選擇正確的練習冊,活用它們!/167
讓孩子自己來挑選練習冊/讓孩子選擇難易度相混的練習冊來訓練!/不同難易度的練習冊的選擇原則/以學年級別、目標級別分類的練習冊/活用練習冊/慎重對待媽媽的偏向問題/怎樣對待理解力較弱的孩子?/活用做過的練習冊
第五節(jié)?完全受益的數(shù)學競賽活用法/176
參加數(shù)學競賽前的準備,是預習和深化學習的好辦法!/能在參加數(shù)學競賽前得到高明老師的指點,這很重要!/如果不是參加正規(guī)的考試,可以選擇其他一般級別的競賽題來練習/參加正規(guī)考試,有正、負面影響
第六節(jié)?閱讀與猜謎語相結(jié)合來開發(fā)智力/180
猜謎語能開發(fā)潛在的智力/如何選擇適合于孩子智商的謎語/閱讀,有助于開發(fā)數(shù)學智商
第七章?舉實例解疑答惑
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