小學(xué)生作文知識手冊

內(nèi)容概要

《作文榜樣:作文知識手冊(小學(xué)版)》主要收錄了小學(xué)中年級寫作要求解讀及寫作方法、小學(xué)高年級寫作要求解讀及寫作方法、記敘文、記敘文的基本知識、記敘文的分類、記敘文的順序、記敘文的描寫方法、說明文等內(nèi)容。

書籍目錄

第一編　寫作知識第一章　新課標(biāo)寫作要求第一節(jié)　寫作要求概述第二節(jié)　創(chuàng)新作文寫作第二章　寫作要求解讀第一節(jié)　小學(xué)低年級寫作要求解讀及寫作方法第二節(jié) 小學(xué)中年級寫作要求解讀及寫作方法第三節(jié)　小學(xué)高年級寫作要求解讀及寫作方法第二編　文體知識第一章　記敘文第一節(jié)　記敘文的基本知識第二節(jié)　記敘文的分類第三節(jié)　記敘文的順序第四節(jié)　記敘文的描寫方法第二章　說明文第一節(jié)　說明文的基本知識第二節(jié)　說明文的寫作方法第三節(jié)　說明方法第四節(jié)　說明順序第五節(jié)　說明文的語言第三章　議論文第一節(jié)　議論文的基本知識第二節(jié)　議論文的三要素第三節(jié)　論證方法第四節(jié)　議論文的語言第四章　應(yīng)用文第一節(jié)　常見應(yīng)用文分類第二節(jié)　應(yīng)用文寫作注意事項(xiàng)……第三編　命題知識第四編　寫作方法第五編　素材庫

章節(jié)摘錄

　　第一編　寫作知識　　第一章　新課標(biāo)寫作要求　　新課標(biāo)要求“應(yīng)通過寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力和表達(dá)能力。應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)。在生活和學(xué)習(xí)中多想多寫，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫自由作文。養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習(xí)慣，對自己的文章進(jìn)行審讀、反思，主動吸納、辯證分析他人的意見，樂于展示和評價(jià)各自的寫作成果?！薄　〉谝还?jié)　寫作要求概述　　《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)是一種雙向活動，是教師和學(xué)生的一種雙向活動，教師必須轉(zhuǎn)變角色，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會，使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和落實(shí)。為了達(dá)到《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，讓學(xué)生寫好作文，教師必須幫助小學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：　　1．要熱愛生活，培養(yǎng)和提高觀察、思考和練筆的積極性。要根據(jù)不同的文體、不同的內(nèi)容、不同的要求，考慮和選擇不同的寫作目的?！　?．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，積累寫作素材?！　?．根據(jù)表達(dá)中心，要求選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思，運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容?！　　?/pre>








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