高中作文知識手冊

內(nèi)容概要

　　《高中作文知識手冊》遵循評分標(biāo)準(zhǔn)，注重寫作技巧，提供新鮮素材。

書籍目錄

第一篇　備考篇第一章　高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)解讀第一節(jié)　基礎(chǔ)等級第二節(jié)　發(fā)展等級第二章　高考作文評分說明第一節(jié)　基礎(chǔ)等級第二節(jié)　發(fā)展等級第三節(jié)　高考作文評分細(xì)則范例第三章　高考作文備考方略第一節(jié)　正確認(rèn)識基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級第二節(jié)　高考作文復(fù)習(xí)方略第三節(jié)　高考作文應(yīng)考指南第四章　高考作文命題解密第一節(jié)　高考作文命題特點(diǎn)第二節(jié)　高考作文命題趨勢分析第三節(jié)　部分高考作文命題解析第二編　文題篇第一章　命題作文第一節(jié)　命題作文寫作方法第二節(jié)　佳作賞析第三節(jié)　試題展示及寫作點(diǎn)撥第二章　半命題作文第一節(jié)　半命題作文常見的擬題問題第二節(jié)　半命題作文擬題方法第三節(jié)　半命題作文寫作方法第四節(jié)　佳作賞析第五節(jié)　試題展示及寫作點(diǎn)撥第三章　話題作文第一節(jié)　話題作文的構(gòu)成和分類第二節(jié)　活題作文寫作方法第三節(jié)　佳作賞析第四節(jié)　試題展示及寫作點(diǎn)撥第四章　新材料作文第一節(jié)　新材料作文解析第二節(jié)　新材料作文寫作方法第三節(jié)　佳作賞析第四節(jié)　試題展示及寫作點(diǎn)撥第三編　文體篇第一章　記敘文第一節(jié)　記敘文的文體特點(diǎn)第二節(jié)　記敘文的結(jié)構(gòu)第三節(jié)　記敘文的寫作方法第四節(jié)　記敘文的寫作提升第五節(jié)　佳作賞析第二章　說明文第一節(jié)　說明文的文體特點(diǎn)第二節(jié)　說明文的結(jié)構(gòu)第三節(jié)　說明文的寫作方法第四節(jié)　說明文的寫作提升第五節(jié)　佳作賞析第三章　議論文第一節(jié)　議論文的文體特點(diǎn)第二節(jié)　議論文的結(jié)構(gòu)第三節(jié)　議論文的寫作方法第四節(jié)　議論文的寫作提升第五節(jié)　議論文寫作常見問題及對策第六節(jié)　佳作賞析第四章　其他文體第一節(jié)　詩歌體第二節(jié)　童話寓言體第三節(jié)　文言體第四節(jié)　戲劇體第五節(jié)　日記體第六節(jié)　書信體第七節(jié)　病例診斷體第八節(jié)　會議記錄體第九節(jié)　說明書體第十節(jié)　庭審記錄體第十一節(jié)　故事新編體第十二節(jié)　數(shù)學(xué)公式體第十三節(jié)　實(shí)驗(yàn)報(bào)告體第十四節(jié)　調(diào)查報(bào)告體第十五節(jié)　小說體第四編　技巧篇第一章　審題第一節(jié)　審題概述第二節(jié)　命題作文審題方法第三節(jié)　半命題作文審題方法第四節(jié)　話題作文審題方法第五節(jié)　新材料作文審題方法第二章　立意第三章　內(nèi)容與選材第四章　思想感情第五章　結(jié)構(gòu)第六章　提綱第七章　擬題第八章　表達(dá)第九章　開關(guān)第十章　結(jié)尾第十一章　修改第五編　素材篇第一章　素材運(yùn)用第二章　素材集錦

章節(jié)摘錄

　　第一篇　備考篇　　第一章　高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)解讀　　第二節(jié)　發(fā)展等級　　發(fā)展等級第一等級評分標(biāo)準(zhǔn)為“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意”，閱卷老師將視考生每個(gè)特征表現(xiàn)給17～20分。第二等級評分標(biāo)準(zhǔn)為“較深刻、較豐富、較有文采、較有創(chuàng)意”，閱卷老師將視其每個(gè)特征表現(xiàn)給12～16分。第三等級評分標(biāo)準(zhǔn)為“略深刻、略顯豐富、略有文采、略有創(chuàng)意”，閱卷老師將視其每個(gè)特征表現(xiàn)給7～11分。第四等級評分標(biāo)準(zhǔn)為“個(gè)別語句有深意、個(gè)別例子較好、個(gè)別語句較精彩、個(gè)別地方有新意”，閱卷老師將視其每個(gè)特征表現(xiàn)給0～6分?！　≡u卷時(shí)，發(fā)展等級評分不求全面，不拘泥于表現(xiàn)形式，而是根據(jù)四個(gè)項(xiàng)目采分點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級評分的?！吧羁獭敝饕次恼履芊裢高^現(xiàn)象深入本質(zhì)，文章是否揭示了事物內(nèi)在的因果關(guān)系，文章觀點(diǎn)是否具有啟發(fā)作用；“豐富”主要看文章內(nèi)容是否豐富，文章的論據(jù)是否充分，文章中的形象塑造得是否豐滿，文章的意境是否深遠(yuǎn)；“有文采”主要看文章用詞是否貼切，文章的句式是否靈活，文章中是否善于運(yùn)用修辭手法，文章的句子有無表現(xiàn)力與感染力；“有創(chuàng)意”主要看文章見解是否新穎，文章所用材料是否新鮮，文章構(gòu)思是否新巧，文章的推理想象是否有獨(dú)到之處。發(fā)展等級四個(gè)項(xiàng)目的采分點(diǎn)給考生的啟示是：考生要在平時(shí)寫作中注　　意練習(xí)駕馭語言的能力、塑造形象的能力、靈活應(yīng)用材料的能力、圍繞中心思想寫作的能力、揭示事物內(nèi)在聯(lián)系和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力……　　以發(fā)展等級中的“有創(chuàng)意”為例，“見解新穎”不僅要求文章的中心思想要符合高考作文所給材料內(nèi)容及含義涉及的范圍，而且還要求見解新穎——能從獨(dú)特的角度看問題，從而產(chǎn)生符合客觀實(shí)際的認(rèn)識；“材料新鮮”不僅要求考生引用的材料要具有鮮明的時(shí)代特色，而且不能濫用低級趣味的材料及與時(shí)代潮流格格不入的材料，考生要做到這一點(diǎn)必須適當(dāng)關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，關(guān)注國計(jì)民生問題，并搜集有關(guān)材料；“構(gòu)思新巧”則要求考生能在800字的文章中，采用出人意料但又在情理之中的新巧構(gòu)思給閱卷老師耳目一新的感覺；“推理想象有獨(dú)到之處”要求考生能在議論或描寫中表達(dá)獨(dú)到的見解并揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系；“有個(gè)性特征”則要求考生能在文章中表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性。從高考作文發(fā)展等級“有創(chuàng)意”的標(biāo)準(zhǔn)可以看出高考作文最忌諱范文。

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