小說(shuō)三卷 黃紗巾

前言

　　從受命主編這套《中國(guó)兒童文學(xué)名家名作典藏書系》之日起，我和莊之明先生立即放下手頭的其他雜務(wù)，傾力進(jìn)入工作狀態(tài)。之明先生本身是位著名兒童文學(xué)作家，原為中國(guó)少年兒童出版社主管文學(xué)讀物出版業(yè)務(wù)的副總編輯、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員；我則是專事兒童文學(xué)研究的研究人員，我們對(duì)我國(guó)的兒童文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r是比較熟悉的，因此我們對(duì)編好這套“書系”充滿信心?！　〗▏?guó)后，特別是改革開放三十年來(lái)，我國(guó)發(fā)表和出版的兒童文學(xué)作品可謂浩如煙海。為了在此“文?！敝绣噙x出最值得推薦給今天少年兒童讀者的優(yōu)秀作品，同時(shí)也為確保本“書系”真正具有見證中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展史、使之真正具有“典藏”的價(jià)值，我們將自己擁有的和凡是能找到的有關(guān)資料，包括已經(jīng)出版的各種作品選本，進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的翻閱和研讀。在反復(fù)研析、比較和聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，先提出了一個(gè)人選作品的初步篇目；隨后我們與作品的作者和全國(guó)各地的作家進(jìn)行了廣泛聯(lián)系，得到了他們的熱情支持。在不長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，作家們將自己最滿意、最受讀者喜愛的優(yōu)秀作品紛紛寄來(lái)供我們選用。少數(shù)篇目，我們根據(jù)作家本人的意見，反復(fù)權(quán)衡、斟酌后做了一些調(diào)整?？傊瑹o(wú)論是作家還是作為本書系主編的我們，一個(gè)共同的真摯愿望，就是要用最有代表性的佳作，為我國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)的發(fā)展歷程做出富有說(shuō)服力的佐證；而這些作品，也正是過(guò)去孩子們喜歡，也是今后我們要推薦介紹給廣大少年兒童的上佳精神食糧。　　為選編這套書系而進(jìn)行的廣泛閱讀中，我們常常忘掉了是在工作，只覺得自己完全沉浸在一種極為愉悅的審美享受之中。我們要由衷感謝那么多可敬的園丁們（包括兒童文學(xué)作家和成人文學(xué)作家），是你們辛勤的創(chuàng)造性勞動(dòng)，使我們擁有了這么多思想性、藝術(shù)性、可讀性俱佳的作品，使我們的兒童文學(xué)園地春光明媚、繁華灼灼、碩果累累；是你們的不懈探索、不倦進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為我們共和國(guó)的兒童文學(xué)寶庫(kù)，增添了如許彌足珍貴的藝術(shù)珍品?！　∈聦?shí)證明，文學(xué)藝術(shù)事業(yè)只有真正貫徹了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針，才能穩(wěn)步發(fā)展，才能造就一種持續(xù)繁榮興旺的喜人局面。兒童文學(xué)也是這樣。應(yīng)該在共同創(chuàng)造、著力推動(dòng)先進(jìn)文化的前提下，容許不同題材、不同藝術(shù)風(fēng)格和流派的相互競(jìng)爭(zhēng)、各顯神通；我們賴以安身立命的大干世界是繁復(fù)多姿的，生活是豐富多彩的，我們的文學(xué)藝術(shù)——當(dāng)然也包括兒童文學(xué)在內(nèi)——自然也應(yīng)當(dāng)繁復(fù)多姿、豐富多彩。深令我們欣慰的是，在廣泛閱讀中，我們深感經(jīng)過(guò)三十年來(lái)逐步深化的改革開放，就兒童文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，已經(jīng)形成了一個(gè)富有生氣和活力的“多元共生”的良好生態(tài)；毫無(wú)疑問(wèn)，改革開放三十年的兒童文學(xué)是中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展最快、變化最大、成績(jī)最顯著的時(shí)期?，F(xiàn)在讀者朋友看到的這套書系，正是這種良好生態(tài)和兒童文學(xué)獲得最快發(fā)展的一個(gè)具體、形象的生動(dòng)展示。　　有人說(shuō)，有一百個(gè)選家，就會(huì)有一百種不同的選本。這話是有道理的。因?yàn)檫x家們的文學(xué)接受理念和審美眼光總是不盡相同的，這就必然會(huì)有見仁見智的差異。我們絕不敢稱我們主編的這套書系是最好的選本，但我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我們遴選作品是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的，幾個(gè)月來(lái)我們是在盡心盡力地、心無(wú)旁騖地、一絲不茍地工作著。當(dāng)然，限于水平，我們的選編工作一定會(huì)存在不足和缺失，特別是難免會(huì)有遺珠之憾，尚請(qǐng)海內(nèi)專家、同行們不吝指正?！　?008年11月30日于北京

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)兒童文學(xué)名家名作典藏書系小說(shuō)3：黃紗巾》是一本小說(shuō)集，共收錄文章29篇，由中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，遼寧省政協(xié)委員薛濤等幾十位著名兒童文學(xué)作家所作。所選文章均系作家自己最滿意、最受讀者喜愛的優(yōu)秀作品，富有思想性、藝術(shù)性和可讀性，是廣大少年兒童的上佳精神食糧。

書籍目錄

今夜月兒明氣昧自殺電話青痕別對(duì)我說(shuō)什么青春期破案記白女孩第691種煙殼老人和鹿男孩與狗狐陣貓婆盲琴地球上的王家莊愛情是一棵月亮樹多彩的小河大布蘇草原蝴蝶吻我要我的雕刻刀唉！少林寺小船，小船獨(dú)船最后的藏羚群油紙傘雪落無(wú)聲日子水自無(wú)言男孩十三是大人黃紗巾（外二篇）

章節(jié)摘錄

　　今夜月兒明　　丁阿虎　　日記，這心靈的倉(cāng)庫(kù)，有誰(shuí)肯輕易地打開呢？尤其是少女的日記。可是，在收到大學(xué)錄取通知書的今天，我忽然產(chǎn)生了一種沖動(dòng)、一股激情、一個(gè)愿望：打開這座神秘的倉(cāng)庫(kù)，自己看，也給大家看。特別是給那些正在中學(xué)讀書的同學(xué)，正在中學(xué)教書的老師看?！　∥依_抽屜，取出了那本已經(jīng)明顯褪了色的日記本，很輕易地找到了那幾篇日記。夾在里面的那片迎春花瓣，似乎還散發(fā)著淡淡的清香，那是我?guī)啄昵皧A在這里的?！　∧菚r(shí)，也正是在那個(gè)通常被稱為危險(xiǎn)年齡的時(shí)期，一位少年突然闖進(jìn)了我心靈的大門。我萌發(fā)了一種朦朧的感情，產(chǎn)生了那么多復(fù)雜而微妙的心理，做了許許多多的傻事。這些，日記里都真實(shí)而詳盡地記著?，F(xiàn)在，回過(guò)頭去想想，自己也不禁覺得好笑?？墒牵谀莻€(gè)時(shí)期，這一切卻顯得那么神秘、莊嚴(yán)、認(rèn)真。或許，這一切，還正每天在中學(xué)里重演。我這么急著公布自己少女時(shí)代的日記，或許，也正是為了這一點(diǎn)?！　∪沼浿谐霈F(xiàn)的那位少年，現(xiàn)在也是一位大學(xué)生了。我想，他是會(huì)諒解我的這一舉動(dòng)的，他是不會(huì)責(zé)怪我的。這一點(diǎn)，我完全相信?！　∫鼓唤蹬R了，房間里漸漸暗淡下來(lái)。陣陣秋風(fēng)穿過(guò)窗戶迎面吹來(lái)。多么涼爽、多么清新的秋風(fēng)啊！我開亮電燈，翻到了我要讀的那第一則日記。　　那時(shí)，我15歲，讀初中二年級(jí)。　　三月五日　　奇怪，這種事竟會(huì)發(fā)生在我身上，想想都覺得害羞?！　〗裉欤嘀魅嗡卫蠋熀鋈粠нM(jìn)來(lái)一位少年。他很美，眉宇間充溢著一種靈氣和光彩。想不到宋老師把他領(lǐng)到了我的身邊。我把頭埋得很低很低，心里卻很高興，他就坐在我的旁邊。更想不到那少年竟約我到江邊去玩?！　∥覀儊?lái)到大江邊，赤著腳，在閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光的沙灘上奔跑、跳躍、呼叫。江浪撲打在沙灘上，飛起一簇簇潔白晶瑩的浪花，經(jīng)太陽(yáng)一照，立刻在我們的腳下開出各種艷麗的鮮花。那少年采下一朵最美麗的花兒，要獻(xiàn)給我。我抿嘴一笑，逃了。那少年在后面拼命地追，我拼命地逃。　　“我不追你了，也不把花兒獻(xiàn)給你。因?yàn)槟悴豢细易谝黄稹！蓖蝗唬巧倌赀@樣喊。　　我收住腳，回頭一看：不知從哪里冒出來(lái)另一位女同學(xué)，看樣子很面熟。只見她嗲聲嗲氣地對(duì)那個(gè)少年喊：“把花獻(xiàn)給我吧，我愿意跟你坐！”那少年就把鮮花獻(xiàn)給了那個(gè)女同學(xué)。他們一起走了，肩并著肩，在那鮮花盛開的沙灘上。　　我哭了。大江卻突然奏起了一首歡快的樂(lè)曲。我抓起一塊鵝卵石往江中擲去……我醒了，早晨的陽(yáng)光帶著它特有的朝氣和魅力，透過(guò)窗戶照在我的蚊帳上。房外的收音機(jī)正繼續(xù)著那首歡快的樂(lè)曲。我拉了拉被自己掀開的被子，一向平靜的心湖上，漾起了圈圈溫馨甜蜜的漣漪，里面也夾雜些惆悵、失意的波紋。這真是一個(gè)荒唐的夢(mèng)。　　我又想起了昨天下午宋老師找我談話時(shí)的情景?！　∷卫蠋熣f(shuō)：班內(nèi)的座位需要調(diào)整一下，準(zhǔn)備調(diào)一位男生來(lái)和我坐，先征求一下我的意見。我向宋老師表示的態(tài)度是：咬緊嘴唇，低著頭，搖了幾搖。夜里，競(jìng)做了這么一個(gè)夢(mèng)?！　∪戮湃铡　∵@幾天，一種失望情緒纏繞著我。宋老師還是給我派來(lái)了一位男同桌。他叫仰惠平。可是，一連三天，我們競(jìng)像木偶那樣，沒(méi)有一句語(yǔ)言的交流。而班內(nèi)絕大多數(shù)男女合坐的同學(xué)，屁股一挨上板凳就有說(shuō)有笑起來(lái)。我又氣又恨，不時(shí)用眼梢瞟他那么一眼。他旁若無(wú)人地坐著，上課、做作業(yè)。照他這種樣子，就是坐上三年，也不會(huì)主動(dòng)和我搭話的?！　〗裉?，我采取了一個(gè)小小的“侵略”行動(dòng)，裝著不經(jīng)意的樣子，左臂彎慢慢地越過(guò)課桌的“三八線”，進(jìn)而不斷地朝他蜷縮的地方推進(jìn)。我期待著他的反擊，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)不滿的表示也好?？墒?，沒(méi)有，什么反應(yīng)也沒(méi)有。直至我全部占領(lǐng)了他那塊“領(lǐng)地”，他只是吃驚地看看我。我板著臉，可是心里……這種表里不一的表演本領(lǐng)，連我自己都暗暗吃驚?！　∵@真是自作自受，因?yàn)?，是我自己決定不理睬他的。他太一般了，和我夢(mèng)中見到的那位光華四射的少年相差實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到失望，也不想搭理他。　　下午我們組值日，情況有了突變，仰惠平一個(gè)人掃了兩排地，我只搬了幾只凳子。會(huì)不會(huì)是他覺得不理我不對(duì)，故意代我掃的呢！這個(gè)人真怪！　　同村的楊繼琴每天放晚學(xué)都等我一起走的，今天沒(méi)等我，不知是為什么？　　三月十日　　昨天，楊繼琴?zèng)]等我，原來(lái)是為了這個(gè)。簡(jiǎn)直是無(wú)恥?！　∥业臄?shù)學(xué)成績(jī)不太好。今天課后，我又被難題擋住了。我坐在那里左顧右盼，嘴唇啟動(dòng)了幾次，才羞答答地朝向他：“Hello，給我借鑒借鑒?！甭曇舻偷弥挥兴拍苈牭?。　　他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞特別發(fā)達(dá)，宋老師派他來(lái)和我同桌，不是沒(méi)有用意的。他把早已做好的本子給了我，我打開就抄。想不到他把本子狠狠地抽了回去，眼里流露出驚訝的神色。他一定是沒(méi)理解我的“借鑒”這個(gè)詞的意思?！　∥毅读艘幌拢S即抓起筆盒，把他的東西一古腦兒往邊上一推——噼里啪啦，他的東西全掉在地上了。我的心頓時(shí)揪了起來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)確實(shí)太魯莽了一點(diǎn)，我有點(diǎn)后悔了?！　　?/pre>








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