開(kāi)啟孩子天賦的媽媽學(xué)校③表達(dá)能力

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)148條)

•   很多80后的父母由于比較年輕，在教育孩子方面會(huì)感到比較棘手，不知所措，我就是這樣，一刻也停步下來(lái)的兒子讓我很是頭疼。讀了這本書(shū)后，知道了孩子的天性如此，不應(yīng)該給孩子設(shè)置太多條條框框，不許他這樣不許他那樣，而是應(yīng)該挖掘他本身的優(yōu)勢(shì)。書(shū)里說(shuō)，每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的天賦，關(guān)鍵看父母如何去開(kāi)啟了，不是要教孩子學(xué)習(xí)，而是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，確實(shí)很有道理。
•   前言 善于表達(dá)的孩子才是幸福的孩子
  Chapter 1Warm-Up！媽媽式溝通
  　·善于溝通的孩子——**的領(lǐng)導(dǎo)能力
  　·正確的對(duì)話習(xí)慣要從小時(shí)候抓起
  　·無(wú)形語(yǔ)言的力量
  　·先學(xué)會(huì)尊重對(duì)方
  　·對(duì)話從傾聽(tīng)開(kāi)始
  　·豐富對(duì)話的肢體語(yǔ)言
  　·正確把握孩子們的感情
  Chapter 2隨著年齡變化的對(duì)話方式
  　·先觀察反應(yīng)，然后快樂(lè)地引導(dǎo)（0～2歲）
  　·不要對(duì)孩子說(shuō)“不能做！”（2～3歲）
  　·要理解孩子的內(nèi)心，并更多地解釋?zhuān)?～5歲）
  　·觀察情緒，尊重意見(jiàn)（6～12歲）
  　·盡量避免爭(zhēng)吵，但是要遵守規(guī)則（青春期）
•   在現(xiàn)在育兒書(shū)遍地開(kāi)花，用很多書(shū)都是內(nèi)容空洞乏味，有很多是過(guò)時(shí)，不適用于現(xiàn)在的育兒，這套書(shū)寫(xiě)的非常好，尤其是作者“最成功的家庭教育，是讓孩子具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力”說(shuō)出了家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子能力的重點(diǎn)。希望每位媽媽都能培養(yǎng)出出色的孩子。
•   口頭表達(dá)能力是指用口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想、情感，以達(dá)到與人交流的目的的一種能力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種能力是今后生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也走向成功的關(guān)鍵。然而，有的孩子從小就遇到了口頭表達(dá)能力差的問(wèn)題，例如，表達(dá)不準(zhǔn)確、不精密，說(shuō)話不連貫、不流暢，形容事物不鮮明、不生動(dòng)等。
  
  　　一般來(lái)說(shuō)，作為父母，整天與孩子相處，看到孩子口頭表達(dá)不好心里都很著急。但光著急是沒(méi)有用的，有時(shí)反而會(huì)造成負(fù)面影響，加劇孩子的癥狀。
  孩子口頭表達(dá)能力不良的原因是多方面的，有的是生理原因，有的是性格所致，但大多數(shù)的原因是早期教育訓(xùn)練不良。
  這些都需要孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要媽媽的一步步的培養(yǎng)和教育以及正確的引導(dǎo)。這就要求家長(zhǎng)要注意教給孩子正確有效的表達(dá)方式，如句子要說(shuō)完整，一般包括主、謂、賓，事件要講清楚，一般應(yīng)包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，表達(dá)要生動(dòng)、有趣，還需要一定的比喻等，孩子在掌握了有關(guān)口頭表達(dá)的有效方式時(shí)，也就慢慢地提高了他們的口頭表達(dá)能力。
  看了這本書(shū)，書(shū)中介紹的方法很具有實(shí)用性，絕對(duì)是一本不可多得的好書(shū)?？赐晡乙呀?jīng)推薦給很多的朋友了。
  我給五星
•   想全方面培養(yǎng)孩子的媽媽一定要看，開(kāi)啟孩子本身的天賦，孩子就會(huì)成為天才，而不是忽視孩子的天賦而另外教授其他東西，那樣孩子就成了普羅大眾中的一員。
•   培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的育兒理念很有道理，很多父母不知道，建議大家看看這本書(shū)吧，寫(xiě)的太對(duì)了，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我總是想推薦給其他媽媽?zhuān)黄鹩懻摻逃⒆拥男牡寐铩?/li>
•   小愛(ài)因斯坦兄妹有個(gè)很有愛(ài)的媽媽。書(shū)里的很多細(xì)節(jié)都有體現(xiàn)，5-10歲孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該是比較適合的，而且一定會(huì)教出更聰明的寶寶來(lái)。
•   對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不但要會(huì)輔導(dǎo)孩子的功課，還要培養(yǎng)孩子各方面的能力，他將來(lái)到了社會(huì)上，數(shù)理化也許不是最重要的，但表達(dá)能力，溝通能力確實(shí)很重要，所以作為媽媽?zhuān)瑥男【团囵B(yǎng)孩子的表達(dá)能力很重要，不要把這責(zé)任交給學(xué)校，只有媽媽才能培養(yǎng)出好的孩子。
•   這本書(shū)真的是一氣呵成，讀的我自己都感覺(jué)有些癡迷，里面的介紹的育兒經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得很有說(shuō)服力，因?yàn)槟嵌际亲髡咦约河H身經(jīng)歷的有感而發(fā)的，這本書(shū)很實(shí)用，我想每一位媽媽都會(huì)從手有所收獲、有所感悟的！
  真的是很喜歡！
  我覺(jué)得從買(mǎi)這本書(shū)------讀這本書(shū)----間接地用到引導(dǎo)教育孩子的身上，我是有所收獲的，畢竟我看到了2歲9個(gè)月的孩子能夠大膽的和不認(rèn)識(shí)的阿姨、叔叔成功的交流，不再像以前那樣有些羞怯和膽小笑了！
•   一本非常值得學(xué)習(xí)的書(shū),如果我沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這本書(shū),等孩子長(zhǎng)大,肯定會(huì)很遺憾。這本書(shū)學(xué)習(xí)完了以后，我立刻決定買(mǎi)下陳慶惠老師著的《媽媽學(xué)?！菲渌谋緯?shū)……
•   陳慶惠笑言：“一次都沒(méi)有把孩子送到他們抵觸的課外輔導(dǎo)班，而是自由寬松地教育子女，我這樣的媽媽怎么能和形容詞‘狠毒’聯(lián)系到一起呢？熟人是這樣解釋的，一般的家長(zhǎng)雖然嘴上說(shuō)著 ‘那樣做不對(duì)’，但是心里卻脆弱起來(lái)，看到別人都那么做，自己的孩子也要堅(jiān)持那樣。事實(shí)上，沒(méi)有巨額的財(cái)富,卻把全部財(cái)產(chǎn)都投資于子女的教育，最后非但沒(méi)有得到好的結(jié)果，還會(huì)給子女造成負(fù)擔(dān)。但是我卻沒(méi)有從眾心理，只是自己以主觀的想法固執(zhí)地教育子女，認(rèn)為相比托付給別人，自己教育子女能得到更好的結(jié)果。這種自信，被熟人認(rèn)為是一種‘狠毒’，倒不如說(shuō)是‘信念’。 ”
•   作者是一個(gè)成功的媽媽和教育者。我是一個(gè)3歲孩子的媽媽?zhuān)铱催@本書(shū)剛幾頁(yè)就覺(jué)得太好了。我現(xiàn)在正按著書(shū)中的方法改變我對(duì)孩子教育方法。 我把這本書(shū)推薦給天下要做父母和已做父母的人們，讓咱們和孩子一起成長(zhǎng)。
•   之前看到《好媽媽勝過(guò)好老師》，現(xiàn)在又看到這套媽媽學(xué)校，觀念轉(zhuǎn)變了很多，學(xué)校的教育再重要，也比不上家長(zhǎng)對(duì)孩子影響，很少有老師影響孩子的一生，但家庭卻能影響孩子的一生，什么樣的環(huán)境，什么樣的父母就有什么樣的孩子，所以中國(guó)的家長(zhǎng)都應(yīng)該改變下教育思路，注重自己對(duì)孩子的影響了，看了這套書(shū)真的很收獲。
•   語(yǔ)言是溝通工具，表達(dá)是讓別人了解你的途徑。通過(guò)這個(gè)工具，孩子才能說(shuō)出自己的需要，媽媽才有可能去了解她并且引導(dǎo)她，彼此才會(huì)有交流和溝通，也才會(huì)涉及到孩子的思維與認(rèn)知能力的建立。孩子才會(huì)有與之前階段不同的方式去提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。有些媽媽會(huì)焦慮孩子在外的乖與內(nèi)向，可我覺(jué)得不一定是孩子的性格，而是沒(méi)有強(qiáng)化她語(yǔ)言能力、然后鼓勵(lì)她去表達(dá)自己。當(dāng)孩子能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)句和詞匯來(lái)表達(dá)自己、表示事物，比較容易與人建立聯(lián)系；若同時(shí)她發(fā)現(xiàn)因?yàn)楸磉_(dá)之后，能獲得大家的關(guān)注與重視，并解決了問(wèn)題，他其實(shí)就獲得了正向的鼓勵(lì)，從而她會(huì)認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)非常有用的方法，之后開(kāi)始進(jìn)行良性循環(huán)，即愿意通過(guò)語(yǔ)言去解決問(wèn)題。
•   很多育兒書(shū)總是講些大道理，讓普通媽媽無(wú)法領(lǐng)悟其精髓。而且有些書(shū)我覺(jué)得看起來(lái)容易操作起來(lái)就太難了。但是這本書(shū)真的是個(gè)例外：作者并不夸耀自己的孩子如何優(yōu)秀，而是就像一個(gè)平易近人的朋友跟你聊家常一樣。告訴你她教育成功的方法?？纯窗桑@是一本值得推薦書(shū)。
•   我從小就是個(gè)不善言辭的人，所以也能明白孩子的表達(dá)能力是非常重要，甚至跟領(lǐng)導(dǎo)能力什么的都有很大的關(guān)聯(lián)，但是當(dāng)我真的變成一個(gè)孩子的媽媽時(shí)，我真的不知道要如何下手，這本書(shū)是從孩子很小的時(shí)候就可以看的，家長(zhǎng)要怎么做，什么時(shí)候說(shuō)什么話，如何引導(dǎo)孩子說(shuō)話，如何讓孩子變得會(huì)說(shuō)話，都統(tǒng)統(tǒng)有講到，所以我覺(jué)得很全面，除此之外，我也建議表達(dá)能力不強(qiáng)的父母也看一下這本書(shū)，因?yàn)槲冶旧硪蔡聊院苋菀赘⒆佑缅e(cuò)誤的方式溝通，但是我卻真的不知道錯(cuò)在什么地方，這本書(shū)除了告訴家長(zhǎng)如何提高孩子表達(dá)能力的辦法+例子之外，還有很多家長(zhǎng)如何跟孩子溝通的內(nèi)容，我覺(jué)得這一段也很實(shí)用，除此之外我想等孩子大點(diǎn)在最后部分的那段演講內(nèi)容應(yīng)該也會(huì)用上，真是一本實(shí)用的書(shū)。
•   收到了，開(kāi)始看，整體質(zhì)量不錯(cuò)，很佩服作者培養(yǎng)出那么優(yōu)秀的兩個(gè)孩子，才10幾歲都大學(xué)畢業(yè)了，看來(lái)“小愛(ài)因斯坦兄妹”不是白叫的，雖然不指望孩子成為這樣的天才兒童 ，但還是想給他們最好的教育，好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
•   首先，這本書(shū)開(kāi)啟了媽媽怎么教孩子的能力。
•   媽媽是孩子最親密的人，但是所有的媽媽都知道該如何和孩子溝通嗎？我想中國(guó)家長(zhǎng)在這方面要差很多，所有如何表達(dá)，如何溝通就顯得很重要，看完這本表達(dá)能力，很有收獲，作為媽媽?zhuān)袐寢屖降臏贤ǚ椒ā?/li>
•   整套書(shū)看下來(lái)，我的感覺(jué)是作者的文筆精煉，思路清晰，觀點(diǎn)明確。很值得中國(guó)的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)和借鑒。教育子女，家長(zhǎng)必須付出心血。在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)必須要不斷的自我學(xué)習(xí)和完善。這套書(shū)我個(gè)人覺(jué)得最值得推薦閱讀的是“表達(dá)能力”、“閱讀”這兩本。
•   有良好表達(dá)能力的人也一定有飽滿的自信心，所以培養(yǎng)孩子表達(dá)能力也就是培養(yǎng)孩子的自信，這是孩子受益一生的氣質(zhì)，媽媽們可不能馬虎對(duì)待。
•   媽媽學(xué)校的這五套書(shū)我都很期待，希望對(duì)自己孩子的教育也能總結(jié)出類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，看過(guò)還是有收獲的，和自己以往的做一下對(duì)比，可以有新的體悟
•   很多媽媽都沒(méi)意識(shí)到培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，其實(shí)這項(xiàng)能力非常重要，看看馬云的每次演講就明白了，那種讓人熱血沸騰的能力誰(shuí)不敬佩？
•   讓孩子有良好的表達(dá)能力，媽媽要做好耐心的引導(dǎo)工作，我已經(jīng)開(kāi)始做了，繼續(xù)堅(jiān)持中。
•   初為人母，很幸運(yùn)看到這本書(shū)，作者用細(xì)膩的筆觸向廣大父母講述她的育兒早教經(jīng)驗(yàn)，而且分了好幾類(lèi)，比如這本專(zhuān)門(mén)講培養(yǎng)孩子表達(dá)能力，其他還有英語(yǔ)、美術(shù)、寫(xiě)作等好幾本，都非常好，我準(zhǔn)備熟讀它們，在日后的育兒過(guò)程中活學(xué)活用。
•   如果寬泛的說(shuō)表達(dá)能力是生存在這個(gè)社會(huì)上最重要的技能。
  我的孩子才上幼兒園，但是已經(jīng)讓我感覺(jué)到這方面的壓力，這本書(shū)的開(kāi)篇作者就舉了槍擊事件的例子要大家重視孩子的表達(dá)能力以及家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性，有可能一點(diǎn)不當(dāng)?shù)牡胤綍?huì)造成孩子一生的陰影。
  最開(kāi)始吸引的我僅是一個(gè)標(biāo)題“善于溝通的孩子---**的領(lǐng)導(dǎo)能力”試問(wèn)哪個(gè)家長(zhǎng)不想自己的孩子未來(lái)變成領(lǐng)袖，反正我是希望，再看看上了幼兒園之后變得有些沉默的孩子，更加堅(jiān)定了我買(mǎi)這本書(shū)的念頭。
  理論誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是如何真實(shí)有效的操作確實(shí)是一件困難的事情，索性就按照書(shū)里面所講操作試試，期待成功。
•   作者的這一套書(shū)其實(shí)內(nèi)容是互補(bǔ)的，因?yàn)榻逃⒆邮莻€(gè)全面的活兒，閱讀的時(shí)候就可以提高思維能力，接著復(fù)述一遍，可以培養(yǎng)表達(dá)能力，如果再把讀的內(nèi)容用美術(shù)記錄下來(lái)，那自然也能鍛煉想象力。。。所以，不要割裂的看書(shū)，更不要割裂的教育孩子。
•   我從不會(huì)把孩子們的日記當(dāng)做作業(yè)一樣批改。我的做法是，將日記中出現(xiàn)的錯(cuò)誤單詞或者語(yǔ)法，單獨(dú)找一個(gè)筆記本記下來(lái)。之后再另尋機(jī)會(huì)，用這個(gè)單詞或語(yǔ)法造成句，然后教孩子們學(xué)
  
  
  陳媽媽的方法讓我覺(jué)得之前我的教育可能都是進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)
•   很慶幸我在孩子上小學(xué)前看了這套書(shū)，在孩子的早教上我有了不少啟發(fā)，這套書(shū)由于是韓國(guó)媽媽寫(xiě)的，很中國(guó)的很多早教書(shū)不一樣，這本書(shū)的教育理念很新穎，也很有道理，值得好好研讀。
•   也讀該書(shū)，了解怎么開(kāi)啟孩子的閱讀表達(dá)能力
•   很贊同作者這個(gè)觀點(diǎn)，孩子每個(gè)年齡段都有不同的思維模式，所以跟孩子說(shuō)話交流，也要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。以前寶寶小的時(shí)候1,2歲，跟她說(shuō)什么都好費(fèi)勁，那時(shí)候我也著急，偶爾大喊大叫，但現(xiàn)在她上小學(xué)了，有些事就很快的明白，所以現(xiàn)在很后悔那時(shí)候跟她著急。
  很感謝作者跟我們分享她的心得，很羨慕她培養(yǎng)出那樣兩個(gè)優(yōu)秀的孩子。
•   從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)致的想過(guò)，教育孩子的學(xué)問(wèn)這么大，我平時(shí)花在孩子營(yíng)養(yǎng)方面的精力太多了，以為教育是幼兒園和學(xué)校的事，看了這本書(shū)后我羞愧難當(dāng)，內(nèi)容太好了，老實(shí)說(shuō)我以前沒(méi)有想過(guò)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，頂多是帶著孩子認(rèn)認(rèn)字讀讀童話，看來(lái)必須深刻反省并及時(shí)改正了，真希望我家孩子沒(méi)有被我耽誤了，現(xiàn)在教育應(yīng)該還不晚。
•   這套書(shū)不錯(cuò)，附送了筆記本，是媽媽和孩子一起學(xué)習(xí)的好工具
•   這位媽媽的書(shū),我開(kāi)始買(mǎi)了兩本.覺(jué)得她真是很有方法啊,就把其他的也都買(mǎi)了.在教育孩子方面,我的體會(huì)是,粗魯和蠻干,對(duì)孩子的性格影響很壞.還是要斗智多些,遇到問(wèn)題,多想想其他可行的更智慧些的辦法,效果反而更好
•   真是家長(zhǎng)教育孩子的一盞指明燈，自己沒(méi)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題都在書(shū)里被指了出來(lái)，不看不知道，看了之后一反思，才明白表達(dá)能力對(duì)一個(gè)人是多么重要，很強(qiáng)的表達(dá)能力不一定是天生的，完全可以從小培養(yǎng)，我一定會(huì)好好鍛煉寶寶的表達(dá)能力，讓她不再怕生。
•   內(nèi)容挺好的，讀后挺有啟發(fā)。的確如書(shū)中所說(shuō)，注意改變一下說(shuō)話方式，往往取得意想不到的結(jié)果。有借鑒意義，知易行難.隨書(shū)還有一個(gè)小筆記本贈(zèng)送，用作孩子和媽媽之間溝通的備忘錄。
•   怎樣才能提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢？估計(jì)這也是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。
  這本書(shū)里也有很多實(shí)用的方法，萬(wàn)變不離其宗。家長(zhǎng)的堅(jiān)持和孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境，提高表達(dá)能力并不是一件很困難的事。
•   推薦給5歲左右孩子的媽媽?zhuān)W(xué)初期比較適用。
•   本來(lái)對(duì)這種育兒理論類(lèi)的書(shū)不報(bào)太多希望，基本都是跟風(fēng)買(mǎi)的，看到別人買(mǎi)我也買(mǎi)，但買(mǎi)回來(lái)后很少能堅(jiān)持看完的。我家里的書(shū)柜一層全放著育兒書(shū)，從懷孕到現(xiàn)在豆豆5歲了，這些書(shū)可沒(méi)少花銀子。豆豆快上小學(xué)了，對(duì)于他的英語(yǔ)我還是很頭疼，所以就跟風(fēng)買(mǎi)了這本書(shū)，回來(lái)后意外發(fā)現(xiàn)這書(shū)還真的不錯(cuò)，理論通俗易懂，方法很適合中國(guó)的孩子，至少豆豆就很接受。雖然還沒(méi)有看到明顯的進(jìn)步效果，但是孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，現(xiàn)在看書(shū)操作才3天，我還是很期待的。PS，我又把剩下的基本買(mǎi)齊了，都不錯(cuò)。
•   孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是在大人的教育下才有的，積累的情緒如果不能及時(shí)表達(dá)出來(lái)，會(huì)造成許多心理問(wèn)題，如何與孩子對(duì)話，引導(dǎo)孩子正確疏導(dǎo)不良情緒，是父母的責(zé)任。
•   這本書(shū)不錯(cuò)，適合年輕的爸爸媽媽閱讀，孩子越小越好。建議三年級(jí)以下孩子的家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)看看。
•   書(shū)里的內(nèi)容讓我反思良久，很擔(dān)心自己的教育方式有沒(méi)有壓制孩子的天性，有沒(méi)有培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，反思結(jié)果不容樂(lè)觀，看來(lái)我必須補(bǔ)救了，以后多鼓勵(lì)孩子表述事情和表達(dá)自己想法。
•   說(shuō)實(shí)話，我也是沖著標(biāo)題來(lái)的。翻開(kāi)看了一點(diǎn)，作者的理念我還是比較認(rèn)同的。其實(shí)全部看完，和國(guó)內(nèi)很多寫(xiě)的不錯(cuò)的培養(yǎng)孩子方面的書(shū)的內(nèi)容大同小異。從精神上去接受它。還是很有幫助的。 我買(mǎi)了全套的共5本。本來(lái)以為是國(guó)內(nèi)的（汗一下，尷尬與自己的孤陋寡聞），拿到后原來(lái)是韓國(guó)的，母親也就是本書(shū)的作者是韓國(guó)人，丈夫是日本人。哎，看到日本人，本人就有點(diǎn)仇日情緒啊。大兒子學(xué)的是生化，女兒也打算學(xué)醫(yī)，不由的又恐慌了一下，想起了當(dāng)年日本人在中國(guó)搞的拿人當(dāng)標(biāo)本的試驗(yàn)?；氐秸}，書(shū)的內(nèi)容大家可以去讀讀，對(duì)教育孩子還是很有幫助的。
•   每個(gè)媽媽都有自己的困惑，也許這套書(shū)能給我們一些啟發(fā)，至少我認(rèn)為我讀了之后改變了很多不切實(shí)際的想法，愛(ài)孩子也要科學(xué)的愛(ài)！
•   不止一個(gè)朋友推薦這書(shū)，我看了之后也成了推薦人，推薦給好幾個(gè)身邊的媽媽?zhuān)莻€(gè)媽媽不想讓自己的孩子更優(yōu)秀呢？
•   介于中韓文化的差異，我只是折服于媽媽對(duì)孩子的教育能夠達(dá)到如此耐心和細(xì)致。我相信每個(gè)媽媽要是能做到這樣，孩子不成材也難
•   這套書(shū)基本買(mǎi)全了，感覺(jué)很不錯(cuò)，很有指導(dǎo)和借鑒意義，媽媽用心孩子才會(huì)學(xué)得開(kāi)心
•   抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，可以啟發(fā)孩子那些天賦
•   對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是神圣權(quán)威的，但是事實(shí)上學(xué)校教育是有很大缺陷的，尤其是小學(xué)階段孩子還沒(méi)有辨別能力和反思能力的時(shí)候，家庭教育如何能彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，作者給出了答案。
•   2個(gè)多月前我是這樣評(píng)論的：紙質(zhì)粗糙 字大行稀 還沒(méi)看 就沒(méi)興趣 好像我買(mǎi)過(guò)的《優(yōu)秀兒童黃金時(shí)間表》 沒(méi)收獲到什么。買(mǎi)書(shū)就是這樣 總要花些冤枉錢(qián)。 這也正常。
  
  前天，實(shí)在無(wú)聊，就拿起來(lái)認(rèn)真看看。感受截然相反——雖然表面上字大行稀，但句句經(jīng)典，剛開(kāi)始看時(shí)，我還拿筆劃劃對(duì)我有幫助的話，逐漸發(fā)現(xiàn)，每頁(yè)都畫(huà)滿了標(biāo)記，那還劃什么呢，干脆，多讀幾遍，作為教育孩子和教學(xué)的行為指南。在學(xué)習(xí)上，我最反對(duì)死板地照搬照抄，不過(guò)這本書(shū)，真的給我很多值得直接借鑒的寶貴方法！
  
  簡(jiǎn)直太棒了，能找到這樣一本有價(jià)值的書(shū)比中3000元大獎(jiǎng)還讓我高興！所以昨晚把這套書(shū)剩余的4本也都賣(mài)了下來(lái)，等待它們的到來(lái)呢！很期待！
•   表達(dá)能力的提升在初始一定要有一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，并且通過(guò)自己的思考方式來(lái)表達(dá)出自己的所想。這個(gè)表達(dá)方式的過(guò)程，既如何讓孩子把他的所想說(shuō)出來(lái)，是一個(gè)良好引導(dǎo)的過(guò)程。這本書(shū)是一本很實(shí)用的書(shū)，教給家長(zhǎng)什么方式能夠一步步良好的引導(dǎo)孩子，提高她們的口頭表達(dá)能力
•   在日常生活的細(xì)節(jié)中不露痕跡的引導(dǎo)孩子才是媽媽最大的智慧
•   書(shū)里的內(nèi)容很細(xì)致，從作者的親身實(shí)踐講解父母如何和孩子溝通，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，非常不錯(cuò)。
•   花了一些時(shí)間將這本書(shū)全部都看完了，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，最有吸引力的是里面隨處可見(jiàn)的小貼士和一些方法，比如說(shuō)，第二部分講隨著年齡變化的對(duì)話方式，講孩子每個(gè)階段對(duì)話的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)都羅列出來(lái)，從孩子出生、觀察孩子的反應(yīng)，一直到青春期，想的是比較全面的，另外第三部分十一種魔力對(duì)話也很實(shí)用，當(dāng)然其中也包含了一些例子，和一些正反的描述，這樣做結(jié)果會(huì)是如何？如果那樣做又是什么樣的結(jié)果？這些都被作者羅列的清清楚楚，而我是最注重實(shí)用性的，所以綜合以上我覺(jué)得是一本好書(shū)。
•   越看越有共鳴感，作者說(shuō)的非常有道理，我會(huì)按照書(shū)里的內(nèi)容多鼓勵(lì)孩子完整描述一些事，培養(yǎng)她的表達(dá)能力和自信心。
•   這本書(shū)讓我眼前一亮，沒(méi)想到養(yǎng)育孩子還要注意“表達(dá)能力”這方面。那句話說(shuō)對(duì)了，養(yǎng)孩子不難，育孩子才困難，我一定要教育好孩子，讓她幸福成長(zhǎng)。
•   比起花哨的內(nèi)容我確實(shí)更在意圖書(shū)是否真實(shí)，因?yàn)槲疑钌钪廊松荒苤貋?lái)的道理。本來(lái)也挺擔(dān)心又買(mǎi)到所謂專(zhuān)家的所謂著作，不過(guò)今天看完了全本，只能說(shuō)：幸好當(dāng)時(shí)買(mǎi)了這本書(shū)，我最喜歡的是演講要注意的那些事項(xiàng)，我孩子從小就怕人多，更不用說(shuō)站在臺(tái)上演講了，但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)處處不離演講什么的，那些改變孩子表達(dá)能力的篇章我覺(jué)得很實(shí)在，很給力。
•   培養(yǎng)孩子,是"培"與"養(yǎng)"結(jié)合的過(guò)程,很多媽媽,其實(shí)做到的僅僅是"養(yǎng)"
•   買(mǎi)了很多國(guó)外經(jīng)典的育兒著作，都覺(jué)得有距離感，因?yàn)閲?guó)外的教育和國(guó)內(nèi)完全是不一樣的，可以借鑒的方法其實(shí)并不多，很多方法看起來(lái)很實(shí)用，實(shí)際操作起來(lái)困難重重。這套書(shū)卻給了我不一樣的感覺(jué)，可能是韓國(guó)的教育其實(shí)和中國(guó)很相似，里面的方法對(duì)中國(guó)的孩子也非常適用，我明顯能看到孩子的進(jìn)步，他也樂(lè)于接受這種教育方法，我很高興。
•   說(shuō)話有感染力的人天生具有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，比如馬云，我很崇拜他。沒(méi)想到表達(dá)能力是可以從小培養(yǎng)的，我一定要好好培養(yǎng)我家孩子，希望長(zhǎng)大后比較善于辭令，當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，呵呵。
•   書(shū)里的方法很實(shí)用，不過(guò)我們也不要死板硬套，應(yīng)該活學(xué)活用，比如抓住孩子喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，給他講完后讓他復(fù)述一遍，無(wú)形中就鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
•   看完以后很感動(dòng)，對(duì)作者媽媽表示敬佩。因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)寶寶，一個(gè)5歲的男孩，另一個(gè)2歲半的女孩，正想自已實(shí)施完全的家庭教育，這套書(shū)無(wú)疑是雪中送炭，謝謝作者，謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)。
•   以前我也讀了一些有關(guān)家庭教育方面的書(shū)，但經(jīng)常令人失望。讀的時(shí)候覺(jué)得說(shuō)得句句有理，放下書(shū)時(shí)卻覺(jué)得什么也不會(huì)；有的書(shū)甚至讓人越讀越糊涂，越讀越不知道該如何做家長(zhǎng)了。讀了這套書(shū)，我才覺(jué)得自己對(duì)教育孩子有了清晰的思路，知道如何做，下一步該做什么。讓孩子循序漸進(jìn)地去學(xué)習(xí)，一天天地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
•   教育媽媽如何去做家教的一本書(shū)一本媽媽的培訓(xùn)學(xué)校教育讀本
•   媽媽家庭必備的工具書(shū)。媽媽如果培養(yǎng)小孩，哪些方面入手，開(kāi)啟小孩的智慧。慢慢研讀的一本好書(shū)。
•   表達(dá)能力的培養(yǎng)很重要，刻意的多讓孩子表達(dá)自己的想法，或復(fù)述一個(gè)小故事，或和別人交流，都可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，對(duì)孩子長(zhǎng)大后的生活也會(huì)有好的影響。
•   表達(dá)能力對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了，我就不善言談，經(jīng)常內(nèi)心想法很多，就是表達(dá)不出來(lái)，所以不能讓我的孩子也當(dāng)悶葫蘆，必須從小培養(yǎng)她的表達(dá)能力，讓她做個(gè)伶牙俐齒的小公主。
•   孩子的表達(dá)能力非常重要，作者寫(xiě)的非常好，可以鼓勵(lì)孩子講故事、復(fù)述一些話，都能鍛煉孩子的思維能力。
•   我家孩子總是哼哼唧唧的說(shuō)個(gè)不停，應(yīng)該表達(dá)能力不錯(cuò)吧，不過(guò)根據(jù)書(shū)里的內(nèi)容看，還是要引導(dǎo)一下。
•   有些孩子口頭表達(dá)能力不好主要是沒(méi)有掌握一定的表達(dá)方式，不知道如何完整地將意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，這就要求家長(zhǎng)要注意教給孩子正確有效的表達(dá)方式，如句子要說(shuō)完整，一般包括主、謂、賓，事件要講清楚，一般應(yīng)包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，表達(dá)要生動(dòng)、有趣，還需要一定的比喻等，孩子在掌握了有關(guān)口頭表達(dá)的有效方式時(shí)，也就慢慢地提高了他們的口頭表達(dá)能力。
•   家長(zhǎng)去什么聚會(huì)可以帶上孩子，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高表達(dá)能力的，讓孩子多去外面見(jiàn)識(shí)，知識(shí)面廣，當(dāng)然詞匯量要多，這個(gè)當(dāng)然要靠積累的
•   這本書(shū)介紹的方法很詳細(xì)。學(xué)習(xí)“有效、準(zhǔn)確”的表達(dá)，組織自己的思維，畢竟是個(gè)費(fèi)腦筋的事，因此，父母在做到了“平等交流以后”，還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子愿意“表達(dá)”的情境。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，游戲情境不失為最佳選擇。
•   作文是語(yǔ)言表達(dá)、焦急的載體，是語(yǔ)言的實(shí)踐，語(yǔ)言訓(xùn)練，主要靠課內(nèi)閱讀，讀寫(xiě)結(jié)合。教師除了在課文的教學(xué)中讓學(xué)生理解課文內(nèi)容和表達(dá)的思想感情，還要讓學(xué)生清楚作者是怎樣寫(xiě)清這個(gè)內(nèi)容和怎樣表達(dá)這個(gè)感情的。要讓學(xué)生感受到語(yǔ)文課文中語(yǔ)言的美，并能夠進(jìn)行運(yùn)用。孩子在課堂上通過(guò)閱讀、理解全文，找到中心段落，發(fā)現(xiàn)每段的中心句的同時(shí)，也掌握了一種寫(xiě)作手法。
  
•   發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的方法有很多，家長(zhǎng)可根據(jù)他的實(shí)際情況，有選擇性、形式多樣地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練.孩子在游戲過(guò)程中自言自語(yǔ)，就是孩子通過(guò)外部語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行思維的具體表現(xiàn).家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的過(guò)程中，要注意把語(yǔ)言的音形外殼與其本身的語(yǔ)義結(jié)合起來(lái)，否則“鸚鵡學(xué)舌”似的訓(xùn)練，不但無(wú)法促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，時(shí)間久了還會(huì)使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒. 要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練 許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性.
•   內(nèi)容很實(shí)用，條理清晰，根據(jù)孩子的年齡培養(yǎng)孩子的溝通能力和表達(dá)能力，很不錯(cuò)！
•   看宣傳本來(lái)不太相信，現(xiàn)在能夠理解為什么陳慶惠的孩子這么優(yōu)秀了
•   很不錯(cuò)的書(shū)，決定根據(jù)書(shū)里的內(nèi)容鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)該對(duì)開(kāi)發(fā)孩子大腦有好處。
•   對(duì)我來(lái)說(shuō)在孩子的成長(zhǎng)中，表達(dá)能力尤為重要，這本書(shū)從如何跟孩子溝通，到孩子如何與外界交流，每個(gè)細(xì)節(jié)都涉及到了，所以很好。很實(shí)用。
•   很給力的書(shū)！昨天帶我們小寶去樓下散步，和其他媽媽交流育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)才知道，好多媽媽都在看這套媽媽學(xué)校，看來(lái)我買(mǎi)對(duì)了。
•   這是一條不錯(cuò)的書(shū)，本來(lái)以為韓國(guó)的國(guó)情不適合，仔細(xì)看了才知道，兩個(gè)成功的孩子受到的教育并無(wú)國(guó)家界限的限制。
•   對(duì)于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力有很多實(shí)用的觀點(diǎn)
•   表達(dá)能力對(duì)孩子的一生對(duì)非常重要，一定要從娃娃抓起，書(shū)里的內(nèi)容很實(shí)際很貼心。
•   擁有良好表達(dá)能力的孩子更有發(fā)展?jié)摿?/li>
•   以前購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，都是必須配齊全套，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并非所有圖書(shū)都值得收藏，現(xiàn)在都是先買(mǎi)單冊(cè)，是否合適喜歡再考慮全套。
  本套圖書(shū)也是如此，參加活動(dòng)得到一本贈(zèng)書(shū)，非常喜歡，就一直等圖書(shū)齊全了，終于收集了全套，還是值得關(guān)心親子教育的爸爸媽媽收集的
•   用書(shū)里介紹的方法試一試，你將發(fā)現(xiàn)孩子煥發(fā)出前所未有的興趣和信心！
•   培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的同時(shí)，也是在培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，非常重要。
•   培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力非常重要，這本書(shū)讓我受益頗多。
•   努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，掌握了這本書(shū)里面的一些方法，對(duì)孩子的表達(dá)能力多少還是有幫助的。
•   我家寶貝剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，現(xiàn)在只會(huì)喊媽媽爸爸，不過(guò)我會(huì)慢慢培養(yǎng)她表達(dá)能力的，希望長(zhǎng)大了以后能言善辯，口齒伶俐，當(dāng)個(gè)大律師，呵呵。
•   很慶幸現(xiàn)在分享到了作者的教育理念，貫穿到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，我的孩子和我的家庭都會(huì)受益無(wú)限！
•   希望我家孩子能用好這本書(shū)， 在表達(dá)能力上得到啟發(fā)和提高
•   雖然韓國(guó)的國(guó)情和我們有些差異，但是教育孩子的目標(biāo)還是一致的，總體方向也還是差不多的。很多方法對(duì)于中國(guó)的孩子一樣適用。這本書(shū)讓我開(kāi)始審視自己的教育方式，反醒自己的教育態(tài)度?？戳诉@本書(shū)受益良多，沒(méi)有學(xué)不好的孩子，只有教不好的家長(zhǎng)及老師。
•   言談舉止能表現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)，氣質(zhì)談就是指表達(dá)能力，我本來(lái)就不善言辭，深刻知道其中的苦惱，所以我多么希望自己的孩子能流暢的表達(dá)自己，很感謝這本書(shū)，它讓我很受啟發(fā)。
•   希望孩子的表達(dá)能力能強(qiáng)些。真不知道要如何下手，買(mǎi)了這本書(shū)作參考，參考性滿高的。不錯(cuò)！
•   感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的比較有親和力，語(yǔ)言平實(shí)，知道我們幫助孩子提供表達(dá)能力。
•   應(yīng)該把這本書(shū)給教育工作者都好好看看，畢竟孩子在家的時(shí)間和在學(xué)校的時(shí)間是沒(méi)辦法相比的。
•   作者真是一位好媽媽?zhuān)Ｖ牵?xì)心，寬容，不僅全心全意養(yǎng)育孩子，還時(shí)時(shí)反思自己的教育方法，與孩子溝通，與孩子交朋友，讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，我一定要向她學(xué)習(xí)。
•   很實(shí)用，很細(xì)致，作者從自己生活中的育兒經(jīng)驗(yàn)入手，一點(diǎn)一滴都非常真實(shí)，對(duì)有孩子的家庭很有指導(dǎo)意義。
•   鍛煉孩子表達(dá)能力
•   如果缺乏文字表達(dá)能力，孩子長(zhǎng)大了不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓米x書(shū)筆記、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說(shuō)學(xué)好了專(zhuān)業(yè)，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途。

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