出版時間:2011-6 出版社:北方婦女兒童出版社 作者:周令瑜 頁數(shù):320
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前言
我們真的懂孩子嗎? 我是一位在幼兒園一線干了十多年的幼教工作者,接觸過無數(shù)的孩子和家長,看到了很多成功和不成功的家庭教育。有了孩子后,我中斷了事業(yè),陪伴了孩子生命最初的五年。在很多家長眼里,我是幼教專家,我曾經(jīng)也以為自己很懂孩子、很懂教育。但是,當(dāng)我潛下心來研究孩子的時候,我發(fā)現(xiàn)其實我不懂孩子。 我曾認(rèn)為: 孩子像一團泥巴,需要我們?nèi)ァ八茉臁保覀兿氚阉茉斐墒裁礃幼泳褪鞘裁礃幼樱? 孩子需要競爭,如果成人說“看哪個孩子吃得最快”,保證個個孩子都想吃第一名,這樣的競爭是非常必要的: 孩子要堅強,不要動不動就哭,哭是懦弱的表現(xiàn); 孩子要懂得分享,孩子不愿意分享說明他是一個自私、小氣的孩子: 后來,我發(fā)現(xiàn)我錯了,以前“以為自己很懂”只不過是自以為是,靜心下來才發(fā)現(xiàn)自己根本未能深入到孩子的內(nèi)心世界!我僅僅看到了表象,沒有看到本質(zhì):僅僅看到眼前,沒有看到未來。我以為我懂孩子的心,其實我不懂他們的心。 讀懂孩子的內(nèi)心世界是一個很大的命題。當(dāng)我們對孩子報以敬畏之心的時候,我們才會發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么無知和輕狂!孩子是上天送給我們的禮物,他們原本就是完整的,他們是心靈純凈的人間天使,他們不需要我們塑造,他們需要按照自己的方式長大!而我曾經(jīng)的教育卻是讓他們按照成人的方式長大! “懂”孩子是教育孩子的開始,如果我們不懂孩子,那么我們給孩子實施的“教育”于孩子而言就是一場災(zāi)難!我要喚醒更多和我一樣曾經(jīng)誤解了孩子的家長,我要幫助他們和他們的孩子。2009年1月16日,我在天涯社區(qū)發(fā)了一個名為“走進孩子的心靈”的帖子,記錄了我在養(yǎng)育孩子過程中的心得和感悟,引起了千千萬萬家長的共鳴。由于我幼兒園園長和媽媽的雙重身份,既從教育者的角度闡述科學(xué)的教育觀,又從媽媽的視角講解該如何處理孩子成長路上面臨的種種問題,文章實用、可操作性強,不少家長反映受益匪淺,不僅改變了他們的孩子,同時也改變了他們。 我的一位同學(xué)是中學(xué)老師,他常向我大發(fā)感慨:現(xiàn)在的孩子太難教了!如果不嚴(yán)格要求,他們很不自覺,上課不專心,有機會整老師,甚至拉幫結(jié)派打架鬧事;如果嚴(yán)格要求,他們又很抵觸,不少學(xué)生出了心理問題。我說,這些都是由于孩子在幼年沒有受到良好的教育,性格和心理出了問題,很多問題當(dāng)時不會顯現(xiàn),遺留至小學(xué)、中學(xué)或大學(xué)才顯露出來,而到了那時,已經(jīng)過了孩子的性格形成關(guān)鍵期,要改變就很困難了。打個比方,好比一條河流,在源頭上出現(xiàn)了污染,你跑到下游去治理能治理好么? 6歲前的教育的重要性在很多書中都有闡述,“三歲定終身”之類的話相信很多家長都不陌生,但是,現(xiàn)在的狀況是家長們更重視小學(xué)到大學(xué)階段,他們絕對不愿意把孩子交給水平不高的老師或不好的學(xué)校,但他們會把嬰幼兒交給老人或者保姆照料,很多老人和保姆根本不懂教育小孩。部分由自己帶孩子的媽媽,也只是從書上或網(wǎng)絡(luò)上了解一些育兒知識。早期教育的重要性遠遠超過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等任何階段,0-6歲是孩子構(gòu)建自我的重要階段。形象地說,6歲前的教育就好比萬丈高樓的地基,地基打好了,高樓才能建穩(wěn);地基沒打好,高樓建得再漂亮也可能會垮掉。 誰對0-6歲階段的孩子影響最大呢?是父母!父母對孩子的教育占著絕對的主導(dǎo)地位,是任何人、任何機構(gòu)都不可比擬、無法替代的!父母一職比任何崗位都重要!沒有誰生來就會做父母,做父母也需要“崗前培訓(xùn)”和學(xué)習(xí),否則你就只能把孩子養(yǎng)活、養(yǎng)大。 我夢想有那么一天,每一位孩子都能受到良好的教育,都能擁有幸福的人生,不管他來自城市還是農(nóng)村,不管他是富裕還是貧窮。帖子堅持一年多后,有出版社找到我,要把帖子里的文章結(jié)集出版。我覺得這是一種很好的推廣教育經(jīng)驗的方式,能幫到更多不能上網(wǎng)的家長。這本書大部分是寫的我的孩子的故事,還穿插了我們幼兒園及我周圍的孩子的故事。這些故事都是真實的,來源于一個個普通的家庭。但為了保護孩子的隱私,文章人物全部為化名。 孩子有很多共性,但每個孩子又有自己的特質(zhì)以及發(fā)展差異。所以,讀這本書的時候,請大家不要拿自己的孩子跟書中的孩子比,也不要直接照搬書中的經(jīng)驗,而要根據(jù)自家孩子的情況具體問題具體分析。在和網(wǎng)友們交流的過程中,很多家長反映她們(其中不乏教育學(xué)碩士)看過多本教育書籍,可到頭來還是不知道怎么教育孩子。這是由于沒有把書上的理論內(nèi)化成自己的東西,所以道理都懂,到了實踐中還是不知道怎么做。請大家在看本書的時候,結(jié)合自己的實踐,用心來思考和感悟,必要的時候做做筆記,把自己的心得寫下來。這樣可以幫助您把書上的東西內(nèi)化,將理論運用于實踐當(dāng)中。 有人形容,世界上有三類家長,第一種是既不懂教育,又不教育孩子的家長,其孩子成長得中等;第二種是既不懂教育,但又要教育孩子的家長,其孩子成長得最糟;第三種是既懂教育又重視教育的家長,其孩子成長得最好。“別以為你懂孩子的心”,這句話是替孩子說的,希望這樣的“當(dāng)頭棒喝”喚醒那些誤解了孩子的家長,把自己降到孩子的高度,試著去了解孩子的內(nèi)心世界。希望本書拋磚引玉,幫助大家成為“既懂教育又重視教育”的那類家長。 這本書完全是“無心插柳柳成蔭”,發(fā)帖的時候并未想到成書,因才疏學(xué)淺,雖五易其稿,仍然有些地方不盡如人意,請讀者們批評指正。在此,我要感謝伴隨我兩年多的網(wǎng)友們:嬡嬡媽、鬧鬧媽、塔媽、寬哥媽媽以及所有關(guān)注和支持我的媽媽們,正是你們的支持,鼓舞我一直堅持下來,也因為你們自發(fā)的宣傳,讓更多的媽媽得到幫助。感謝你們! 最后,祝愿天下父母都能不斷學(xué)習(xí)、不斷完善,和孩子一起成長,給孩子幸??鞓返娜松?。
內(nèi)容概要
本書共分為8章,70多節(jié),記錄了超過240個家庭親子教育案例。
作者既從教育者的角度闡述了科學(xué)的教育觀,又從媽媽的視角講解該如何處理孩子在成長路上面臨的種種問題。這為父母培養(yǎng)孩子,提供了一個全新而又典型的標(biāo)本式的案例集合。有著極強的實用性,貼近生活、來源生活,是父母開啟了解孩子大門的書。
書籍目錄
第一章 走進孩子的心靈
孩子不需要我們“教”
孩子畫畫讓我們教嗎? / 成人的“教”只會給孩子鎖上一個框框。 / 我們不教,孩子怎么會呀?
當(dāng)孩子受到拒絕時
孩子受不了別人的拒絕怎么辦? / 為什么樂樂不給周周牛奶喝,只給思思喝? / 孩子被他的朋友拒絕了怎么處理?
理解孩子的途徑
孩子哭代表什么? / 孩子哭就是不乖嗎? / 孩子哭要不要阻止? / 孩子不良的情緒要讓他及時地宣泄掉。
不要以“建立良好習(xí)慣”為名,毀掉孩子寶貴的東西
孩子到別人家玩,為什么叫也叫不回來? / 父母威脅孩子回家,對孩子有什么影響? / 父母和孩子,到底是誰不講理?
教給你讀懂孩子的小秘訣
“看你的丑樣子啊”——不要隨便跟孩子開玩笑。 / 帶孩子去逛商場——蹲下來,跟著孩子的視線看他的世界。 /
孩子為什么總是和大人對著干? / 錯怪孩子會有什么影響?
為什么有的孩子逃避,沒有責(zé)任感
孩子碰了頭,家長卻要打玩具。 / 為什么有的孩子喜歡逃避,沒有責(zé)任感? / 家長的哪些行為是在為孩子推卸責(zé)任?
孩子也“要面子”
“周周準(zhǔn)把陌生人當(dāng)爸爸了?!薄?dāng)孩子被大人“調(diào)侃”時。 / “你這孩子,怎么不叫人呢!”——孩子的面子問題。 /
“她不會畫,別浪費紙了!”——孩子應(yīng)該被當(dāng)面否認(rèn)嗎? / 成人需要尊重孩子嗎?
不怕孩子犯錯
孩子又尿濕褲子了,還不跟大人說。 / 父母處理孩子事情的態(tài)度,會對孩子造成什么影響? / 孩子犯錯了,父母應(yīng)當(dāng)如何去處理呢? /
為什么有的人在長大后,和父母的感情非常淡? / 指責(zé)、羞辱和粗暴會令孩子陷入恐懼、壓抑和仇恨。
有的孩子為什么坐不住
為什么孩子做事情都是三分鐘熱度? / 孩子的專注力被誰打斷了? / 如何培養(yǎng)孩子的注意力、專注力?
讓孩子做“不聽話”的小朋友
“孩子,你今天聽話了嗎?” / 反搶玩具的孩子是“不聽話”的孩子嗎? / 聽話就是好孩子,不聽話就是壞孩子? /
孩子有沒有好壞之分。
第二章 解放孩子的手腳
我們是如何阻礙孩子的
當(dāng)孩子把家里搞得很臟亂的時候,應(yīng)當(dāng)責(zé)備他嗎? / 家長因為孩子給他們添麻煩而阻止孩子,是否合理? /
成人間的客套和規(guī)矩會阻礙孩子嗎?
停止不必要的幫助
孩子遇到困難就哭,怎么辦? / 為什么有的孩子特別依戀大人? / 孩子為何不愿去嘗試新事物。 /
“不要媽媽穿,自己穿?!薄改敢獛兔?,就像在說“你不行,我?guī)湍恪薄?br /> 讓孩子做自己
孩子天生是不會在乎別人眼光的。 / 孩子沒有主見,跟大人有關(guān)嗎? /
成人給孩子過多的評價對孩子有什么影響?
“不放手”是源于我們內(nèi)心的恐懼
父母的情緒會對初生的嬰兒產(chǎn)生什么影響? / 孩子被照顧得過于精細反而更脆弱嗎? /
父母如何對待孩子的疾病、安全、營養(yǎng)等問題?
信任孩子,給孩子一個能打破的碗
孩子吃飯用什么碗? / 孩子喜歡到廚房來搗亂怎么辦? / 讓孩子去玩貴重的東西可以嗎?
不當(dāng)遙控器媽媽
“媽媽,你總是管著我,你就是一個遙控器!” / 和周周去公園玩。 / 孩子的自由不是成人施予的。 /
孩子是不是在最親近的人面前最順從?說明什么呢? / 小孩子為什么會逆反?
面對孩子間的沖突,該制止嗎
孩子如何獨立地解決孩子之間的沖突? / 個性柔弱的孩子怎么獨自面對沖突? / 什么樣的孩子容易低頭?
是誰阻斷了孩子間的交往
孩子闖了禍要怎么處理? / 父母以“保護孩子”為名,無意中“離間”了孩子。 / 父母是否該介入孩子間的交往?
第三章 關(guān)愛孩子的心
童年的經(jīng)歷影響孩子一生
為什么有的人和父母的關(guān)系處得很僵? / 一個家庭長大的孩子長大后為什么會有天壤之別?
關(guān)于安全感
人缺乏安全感是什么時候形成的? / 孩子內(nèi)向、沉默,是因為什么? / 孩子只有在父母面前才能真正獲得安全感。 /
父母的教育方法為什么要保持一致?
你是否經(jīng)常說:你不聽話,媽媽就不喜歡你了
你是否經(jīng)常在說:你不聽話,媽媽就不喜歡你了? / 孩子會反復(fù)驗證父母是不是愛他。
斷奶是孩子人生的第一個轉(zhuǎn)折點
強行斷奶給孩子所帶來的傷痛。
給孩子評價過多,會影響孩子評價自己的能力 /
怎樣去表揚孩子? / 怎樣批評孩子? / 孩子出現(xiàn)不良行為,如何和孩子交流? / 如何讓孩子有正確評價自己的能力?
比肢體暴力更可怕的精神暴力
小朋友突然變了,膽子小了,畏畏縮縮的,是怎么回事? / 孩子在幼兒園受委屈了,怎么辦?
孩子為什么膽小 /
有的孩子在家活潑,為何在外面金口難開? / 大人經(jīng)常會暗示孩子,這個世界很危險。 / 孩子膽小首先是大人出了問題。
排泄這件事
教孩子正確認(rèn)識吃喝拉撒。 / 孩子在日常生活中,如何確立正確的態(tài)度?
如何和孩子談性——女兒看到了爸爸洗
為什么有很多孩子認(rèn)為一脫衣服就是羞? / 如何和孩子談性? / 如何回答孩子的問題——“我從哪兒來的”?
第四章 擁有一個懂得教育的母親
適度和自律
孩子一次性喝完了一整箱牛奶。 / 有的孩子為什么非常沒有自制力? / 如何管理孩子的零食? / 當(dāng)孩子無理取鬧時。
讓孩子心中有愛
孩子不忍和自己喜歡的人分離。 / 不要讓孩子成為一個冷漠的人。 / “媽媽,我不摘花,它有生命呢!”
要好勝,也要輸?shù)闷?br /> “媽媽,我想得第一名?!?/ “剛才不算,我要再來一次?!?br /> 挫折教育不可缺
你的孩子有抗挫折能力嗎? / 孩子遇到困難就哭,怎么辦呢?
自私,從第一次獨占開始
“爸爸不要吃排骨,待會兒我沒有了?!?/ 讓孩子的吃穿住行與大人保持一致。
孩子的友誼
孩子為什么把唯一的一塊蛋糕給小伙伴吃了? / 孩子沒有要好的小伙伴怎么辦?
孩子在起沖突的時候,大人是裁判嗎 /
“媽媽,曉曉把牛奶潑到了我的衣服上!” / 好媽媽如何處理孩子間的沖突?
傷害小動物的隱憂
小朋友沒有愛心,傷害小動物怎么辦? / 歲以前的小孩知道什么是虐待動物嗎? /
怎么讓孩子在童年時期感受到“愛”,提高“愛”的能力? / 讓孩子明白“小麻雀的葬禮”是怎么一回事。
為何孩子不分享
尊重孩子“支配自己物品的權(quán)利”。 / 為什么有的孩子喜歡搶別人的東西? / 孩子“小氣”的原因是什么?
不教孩子無原則地謙讓
孩子一切都“謙讓”,是膽小害怕,還是美德? / 孩子的什么行為是錯誤的謙讓行為? / 姐姐一定要讓著弟弟嗎? /
要謙讓,也要有秩序規(guī)則。
第五章 輕松引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好習(xí)慣
孩子比成人更能遵守秩序
孩子玩公共玩具為什么會自覺排隊? / 為什么孩子比成人更能遵守秩序? / 為什么孩子要“撿垃圾”? /
為什么孩子手里一直攥著垃圾?
什么才是孩子走向獨立的開端
教孩子獨立,應(yīng)當(dāng)從什么時候開始? / “媽媽,怎么還不給我穿衣服?!” /
為什么孩子一兩歲時哭嚷著要自己吃飯,大了又要父母喂呢? / 怎么讓孩子“自己的事情自己做”?
孩子吃飯咋這么難
為什么吃飯在孩子這里就變得這么難呢? / 孩子不吃飯是生病了嗎? / 孩子是吃飯,但為什么那么拖拉? /
把吃什么、吃多少的決定權(quán)還給孩子。
孩子睡覺,要注意哪些問題
孩子睡眠不穩(wěn)容易驚醒,怎么辦? / 孩子要抱著才能睡著,怎么辦? / 怎樣讓孩子睡覺不怕吵?
如何讓孩子自覺地少吃零食
為什么孩子只要到超市,就吵著要買各種各樣的零食? / 為什么孩子嘴饞別人家的零食? /
孩子吃零食毫無節(jié)制,怎么辦?
當(dāng)孩子提出不合理的要求時,父母如何回應(yīng)
當(dāng)孩子在地上撒潑要買已經(jīng)買過的賽車時怎么辦? / 孩子提不合理要求時,父母控制不住發(fā)脾氣,怎么辦?
第六章 什么樣的媽媽才是好老師
孩子的學(xué)習(xí)就是不斷體驗
周周揀挑雞蛋的故事。 / 怎么讓孩子不斷體驗?
孩子交朋友,父母能教些什么
孩子不敢主動跟小朋友玩,怎么辦? / 什么是小孩眼中的真實小社會? / 在孩子的“社會”里,父母應(yīng)該怎么做?
是什么扼殺了孩子的天性
讓孩子學(xué)習(xí)怎么就那么難? / 孩子有超凡的想象力和創(chuàng)造力。
孩子為何越大越?jīng)]有創(chuàng)造力
為什么孩子越大反而失去創(chuàng)造力了呢? / 怎么做,孩子才能畫有創(chuàng)造力的畫?
第一次離開媽媽遠行
獨自去外婆家的孩子想媽媽了。 / 孩子為什么害怕離開父母? / 為什么有的孩子離開父母很久都不想父母?
擇園記:給孩子選幼兒園有哪些要注意的
給孩子選擇什么樣的幼兒園最好? / 為什么一定得等老師點到名字才能喝? /
在幼兒園里,孩子之間發(fā)生沖突,老師該怎么處理?
如何讓孩子迅速適應(yīng)幼兒園
孩子不肯去幼兒園怎么辦? / 入園前要做什么準(zhǔn)備,孩子才不害怕? / 該不該信任園里的老師?
如何和幼兒園配合
家長要與幼兒園配合教育孩子。 / 孩子入園后,家長該怎么做?
興趣班,上還是不上
為什么要給孩子上興趣班? / 怎么選擇興趣班?
哪些早教產(chǎn)品是對孩子不好的
哪些早教產(chǎn)品對孩子沒好處,哪些值得孩子嘗試? / 早教更適合大人嗎? / 給孩子買什么樣的玩具?
第七章 做一對不說教的父母
我們在“糟?!焙⒆?br /> 可不可以把孩子給老人帶? / 父母“會生不會養(yǎng)”。
我被孩子打了
大人被孩子打了,要如何反應(yīng)? / 不要讓孩子習(xí)慣父母替他們收拾殘局。
不要隨意許諾
頂著烈日帶孩子去公園。 / 有的孩子經(jīng)常耍賴皮。 / 孩子其實比大人更注重承諾。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、忽略缺點
周周幫外婆擠牙膏擠多了。 / 床單被孩子尿濕了一塊巴掌大的地方。 / 孩子真有缺點,要忽略嗎?
如果不說教孩子,那怎么教孩子呢
孩子經(jīng)常把腳踩椅子上,多次提醒也改不了。 / 孩子不敢玩游樂場的任何一種游樂玩具。 / 孩子在幼兒園不愛說話。
養(yǎng)個孩子花多少錢
你是“孩奴”嗎? / 該給孩子花多少錢?
孩子不講理怎么辦
和孩子講道理孩子不聽,非要“暴力解決”。 / 不管夏天、冬天,孩子都喜歡玩水,管不住。 / 孩子正餐前喜歡吃零食,管也管不住。 /
總是把玩具扔得滿地都是。
要不要當(dāng)全職媽媽
職業(yè)女性和全職媽媽,選哪個? / 孩子給老人帶好嗎? / 全職媽媽就是“孩子的保姆”嗎?
改造了我們家的“老頑固”
和老人溝通怎么帶孩子。 / 老人總是追著喂孩子吃飯。
第八章 每個父母都應(yīng)當(dāng)有智慧
身教勝過言傳
孩子脾氣很暴躁。 / 大人在孩子面前推卸責(zé)任。
不要把怨氣傳導(dǎo)給孩子
父母經(jīng)常吵架,孩子活在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中。 / 不要在孩子面前抱怨前夫/前妻。
不要拿“生氣”說事
媽媽生氣了——父母以生氣來要挾孩子。 / 不要讓孩子成為一個會察言觀色的人。 / 孩子是如何失去自我的? /
你的孩子生活在壓抑中嗎?
欲改變孩子,先改變自己
當(dāng)你關(guān)心孩子怎么了的時候,先要關(guān)心一下自己怎么了。 / 要孩子陽光,先要父母陽光。 / 不好的教育代代相傳。 /
關(guān)于“我們不也是這樣長大的嗎”的反問。
做智慧家長需要“悟”性 /
不要照本宣科教育孩子。
保持平常心
“年之后我是科學(xué)家?!?/ “我長大了要種菜?!?br /> 孩子有驚人的潛力
一幅畫,大人看見了什么?孩子看見了什么?
章節(jié)摘錄
孩子不需要我們“教” 1.孩子畫畫讓我們教嗎? 2.成人的“教”只會給孩子鎖上一個框框。 3.我們不教,孩子怎么會呀? 很多家長“好為人師”,熱衷于“教”孩子,他們認(rèn)為,孩子不教就不會,必須得教。于是,他們教孩子說話、教孩子走路、教孩子唱歌、教孩子畫畫、教孩子玩。他們喜歡跟在孩子身邊,喋喋不休地說:寶寶,告訴你,要這樣,不要那樣;來,跟媽媽(爸爸)學(xué)……他們甚至教孩子玩,譬如玩玩具或玩沙,他們會先示范:看到?jīng)],要這樣玩,云云。 我還聽有位媽媽說,他們那邊,孩子到了四五歲,家家戶戶都會在晚上教孩子寫字、畫畫、做算術(shù)。我說:“你沒教過吧?”她說:“大家都教,我怎么能不教呢?不教的話孩子就會落后呀?!蔽矣謫枺骸澳悄銈兘塘艘院?,孩子是什么反應(yīng)呢?”她說:“我正頭痛呢,孩子一點都不愛學(xué)習(xí)了,每天晚上必須看著,才能搞一會兒學(xué)習(xí)?!蔽艺f:“你知道為什么孩子不愛學(xué)習(xí)了嗎?”她搖搖頭。我接著說:“就是你們的‘教’把孩子的學(xué)習(xí)興趣給‘教’沒了。其實孩子天生愛學(xué),是不用我們?nèi)ソ痰模覀円矝]有資格來教孩子。” 這位媽媽的眼睛瞪得銅鈴大,說:“這怎么可能,不教的話,孩子怎么能知道那些知識?怎么知道畫畫、寫字、算術(shù)?” 她的反應(yīng)在我意料之中,因為曾經(jīng)很多人看到周周的畫之后,都驚訝于這么小的孩子居然畫得這么好。轉(zhuǎn)而他們會問我:“周周媽,是誰教的呀?是不是上了美術(shù)班?”我笑著說:“沒有誰教,她自學(xué)的呢?!奔议L們不相信,說:“誰信呀,不教孩子能畫得這么好?”教沒教我心里是最清楚的。不僅是畫畫,別的東西比如走路、騎單車、唱歌、識字、寫字等,我都沒教過。孩子不需要我們“教”,成人的“教”只會給孩子鎖上一個框框,牢牢束縛住孩子的思維,鉗住孩子想象的翅膀。 也許大家會感到疑惑,我們不教,孩子怎么會呀?周周是如何“學(xué)會”畫畫的呢?約1歲8個月的時候,周周對涂涂畫畫表現(xiàn)出強烈的興趣,我順勢而為,買回畫畫的紙和油畫棒,清理了一張小茶幾當(dāng)畫畫的桌子。周周開始了她的涂鴉之旅。剛開始是亂涂一氣,畫一些曲線、線團及亂七八糟的線條,這是孩子涂鴉早期的表現(xiàn)。后來她不滿足于自己涂,開始要求我畫,要我畫杯子、凳子、氣球及各種小動物。我怕我的畫會局限她的思維,但是又不能打擊她畫畫的興趣,必須給她畫,怎么辦?雖然原來我學(xué)過3年美術(shù),但是還沒到看到什么就能畫出來的水平。于是我買回了一本《兒童美術(shù)教室》的書,上面有很多畫,于是我先學(xué)著畫不同姿態(tài)的動物、不同樣式的氣球,總之每一樣?xùn)|西,我都會畫出不同的樣式。在這個過程中,只是在周周要求我畫的時候,我才畫,畫的時候不多說話,不會教她“氣球應(yīng)該怎么畫”之類的。我只是應(yīng)她的要求畫給她看,而且每次都會鼓勵她自己畫。 周周開始自己畫畫后,每次畫完,我都會請她說說畫的是什么,周周有時說是蛇,有時說是蘋果。雖然一點也看不出來她畫的是什么,不過我仍然試著從她的視角來理解她的“作品”。周周1歲10個月的一天,她涂鴉完畢后大叫起來:“球球,球球。”那時,周周的語言表達還局限在三到四個字,重疊詞是最常見的。我跑過去一看,果然是一個氣球,笨拙的、稚氣的筆跡,歪歪扭扭的線條!我開心得不得了,把周周舉了起來,大聲喊:“周周會畫氣球了,周周會畫氣球了!”周周的小臉上充滿了成就感! 從那以后,周周就一發(fā)不可收拾了,畫杯子、帽子、太陽、熱帶魚、海豚等,兩歲多的時候?qū)W會了畫人。后來除了用油畫棒外,她還用水粉顏料畫。在這期間,我給周周買了大量的繪本,圖畫、色彩都非常美,讓她接觸好的繪畫作品,耳濡目染受到熏陶。我還買了一套《凱蒂的名畫奇遇》,讓她欣賞世界名畫。周周看了《凱蒂的名畫奇遇》后,居然自己學(xué)會了“點彩派”畫法。這些我都沒有教過她,因為我覺得對于孩子來說,繪畫的技巧不重要,她的大膽想象才是最重要的。另外,我并不是學(xué)美術(shù)專業(yè)的,我認(rèn)為自己沒有能力來教她。 周周3歲的時候,在公園寫生,旁邊兩個約4歲的小孩很感興趣的樣子,圍了過來。周周給了他們紙和筆,大家一起畫起來。小孩子的媽媽在一旁喋喋不休地“指導(dǎo)”,她對孩子說:“你看妹妹,畫得多好,握筆握得多好,你應(yīng)該這樣握筆。”然后,這位媽媽奪過孩子手中的筆做了個示范,孩子不知所措。這位媽媽滿是羨慕地問我:“你的孩子畫畫很好呀,瞧她那握筆姿勢!是不是上了美術(shù)班?”我笑笑說:“沒有上美術(shù)班?!边@位媽媽追問:“那是你自己教的?”我說:“我也沒有教,她自己學(xué)的?!边@位媽媽極不相信地看著我,撇撇嘴沒再說什么。我知道一時半會兒和她說不清楚,沒有繼續(xù)跟她解釋。而她繼續(xù)在兒子耳邊喋喋不休,兒子滿腔的作畫熱情慢慢消退,草草花了一幅畫之后,不肯繼續(xù)再畫。 不僅畫畫,周周其他的“本領(lǐng)”也是“自學(xué)”的。1—10的數(shù)字是周周看我們玩撲克牌認(rèn)識的;大量的兒歌是周周看“小小智慧樹”和兒歌碟學(xué)會的;騎單車是她自己摸索學(xué)會的;三歲多的周周會“畫”一些字了,比如數(shù)字1、2、3、5、6、8,字母P,以及漢字“回”“小”“大”“田”“不”等,這也是她自己看見一些文字之后,照著“畫”的。大家注意,不是“寫”字,是“畫”字。她沒有筆順,就像畫畫一樣,把字畫了出來,這些都是周周自發(fā)進行的。 P1-3
編輯推薦
1個園長媽媽,17年幼教前沿工作經(jīng)歷,《別以為你懂孩子的心》引入240個家庭親子教育案例,只為天下父母能讀懂孩子的一顆真心。 百萬網(wǎng)友媽媽推崇的0—6歲私家教子筆記。6年心血,17年經(jīng)歷,讓周令瑜成為革新現(xiàn)代中國親子教育的先行者。關(guān)于成長,你可以給孩子最關(guān)鍵的6年,也可以給他或她最好的6年。 一個孩子最大的幸運是什么?這么書的答案是:有一雙懂教育的父母!
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