你的3歲孩子

前言

編者序特別科學(xué)特別愛(ài)回想一下你的孩子出生時(shí)的場(chǎng)景，你痛苦而忐忑地躺在手術(shù)臺(tái)上，將自己和尚未謀面的孩子托付給醫(yī)生。這時(shí)，如果醫(yī)生走過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)：“對(duì)于接生，我實(shí)在沒(méi)有受過(guò)什么訓(xùn)練，但我很愛(ài)我的病人，我會(huì)用常識(shí)為你接生的?！蹦懵?tīng)了這些會(huì)作何感想？恐怕會(huì)焦慮至極、驚恐不安，馬上要求換一個(gè)醫(yī)生吧？你的孩子和你處在同樣的境地，如果你也像很多父母一樣，認(rèn)為愛(ài)和常識(shí)就足以教育好子女的話(huà)。你的孩子，尤其是學(xué)齡前孩子，將自己的生活和未來(lái)完全托付給作為父母的你，他們需要的，不僅僅是愛(ài)和常識(shí)，而是像醫(yī)生一樣的專(zhuān)業(yè)以及能夠成為一個(gè)好爸爸、好媽媽的特別技能。怎樣才能擁有或者培養(yǎng)出這樣的專(zhuān)業(yè)和特別技能呢？了解你的孩子恐怕是身為父母的你要做的第一步。為了了解孩子，了解他每一步的成長(zhǎng)，美國(guó)吉賽爾人類(lèi)發(fā)展中心在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀(guān)察和研究。他們不僅觀(guān)察孩子們每年的身心發(fā)展特質(zhì)、觀(guān)察他們的心智等各方面能力和人際關(guān)系表現(xiàn)，也總結(jié)他們這一階段的成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)，他們還列舉了很多同一年齡階段孩子的典型表現(xiàn)供父母?jìng)儏⒖?。他們將所有這些都收錄進(jìn)了他們的研究成果- -《你的n歲孩子》系列圖書(shū)中。就像作者在序言里面所說(shuō)的一樣，這套書(shū)為父母提供了一張兒童發(fā)展的地圖，所以，想了解孩子的父母?jìng)冇懈Ａ?！但了解并不等于?zhuān)業(yè)，在了解的基礎(chǔ)上有技巧地應(yīng)對(duì)才是專(zhuān)業(yè)好爸爸、好媽媽的作為。身為父母的你可以將這套書(shū)作為參考，每本書(shū)都為你提供和不同年齡階段孩子相處的技巧，提供教養(yǎng)建議并為父母頭疼問(wèn)題提供解決方案，這些都是專(zhuān)家二十多年研究的成果，相信對(duì)你會(huì)有很大的幫助。除此以外，你還可以從這套書(shū)中取得別的書(shū)所不能給你的最難得營(yíng)養(yǎng)——在建立完美的親子關(guān)系的過(guò)程中找到快樂(lè)的自己：你會(huì)在孩子遇到困難麻煩的時(shí)候想到這不是你孩子的個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子的暫時(shí)現(xiàn)象，你不會(huì)因此而惴惴不安；你會(huì)在孩子發(fā)展異常甚至出現(xiàn)倒退的時(shí)候知道這是孩子成長(zhǎng)的螺旋規(guī)律，需要適時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)方法，你不會(huì)為此而焦躁難眠；你不會(huì)過(guò)早地隨大流把自己的孩子送進(jìn)親子班，因?yàn)槟銜?huì)知道1歲半前孩子的發(fā)展和猩猩沒(méi)有區(qū)別，你將節(jié)約時(shí)間和金錢(qián)；編者序　特別科學(xué)特別愛(ài)9你也不會(huì)因?yàn)榘呀K日和自己對(duì)著干的3歲孩子交給保姆或長(zhǎng)輩而自責(zé)，你會(huì)知道這也是和這個(gè)階段孩子相處的技巧，你將收獲心靈的踏實(shí)和快樂(lè)；正是因?yàn)樯鲜鏊刑攸c(diǎn)，這套書(shū)一經(jīng)面世便受到了全世界家長(zhǎng)的歡迎。中文繁體版由信誼基金出版后在臺(tái)灣地區(qū)持續(xù)暢銷(xiāo)，內(nèi)地千萬(wàn)媽媽也翹首以盼，甚至引來(lái)了盜名出版。而今，經(jīng)過(guò)北京紫圖圖書(shū)有限公司長(zhǎng)期的版權(quán)洽談，這套書(shū)的唯一正版終于得以和中國(guó)媽媽見(jiàn)面！為了將這套風(fēng)行全球的階梯教養(yǎng)圣經(jīng)更好地呈現(xiàn)給所有讀者，我們對(duì)原文進(jìn)行了精心編輯和制作，根據(jù)閱讀的需要加入了小標(biāo)題和檢索表，希望能讓你的閱讀更加暢快。你選擇的是紫圖旗下少兒及家教品牌——奇跡童書(shū)為你精心制作的正版圖書(shū)，相信它會(huì)給你帶來(lái)幫助。我們衷心祝愿：你和你的孩子擁有更美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷！　編者謹(jǐn)識(shí) 2011年12月

內(nèi)容概要

當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過(guò)程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國(guó)吉賽爾人類(lèi)發(fā)展中心在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀(guān)察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書(shū)中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn)，也總結(jié)了他們這一階段的成長(zhǎng)規(guī)律，并列舉孩子的很多典型表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
《你的N歲孩子》系列一出版就獲得巨大成功，成為了蘭登書(shū)屋暢銷(xiāo)30年的當(dāng)家品牌，并被授權(quán)到世界各地，成為了兩代父母、3億家長(zhǎng)的信賴(lài)選擇。信誼出版的繁體版同樣在臺(tái)灣地區(qū)常年暢銷(xiāo)，至今仍不斷加印，創(chuàng)造了20年長(zhǎng)盛不衰的銷(xiāo)售記錄。而今，《你的N歲孩子》系列終于來(lái)到了內(nèi)地，希望它能夠幫內(nèi)地父母?jìng)兏恿私夂⒆?、減少壓力，使孩子身心健全、茁壯成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　路易絲·埃姆斯（1908~1996），美國(guó)著名兒童心理學(xué)家，吉塞爾兒童發(fā)展學(xué)院的創(chuàng)始人之一。她畢業(yè)于耶魯大學(xué)，畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實(shí)踐研究，其教育理念影響了美國(guó)兩代年輕父母。
　　弗蘭西斯·伊爾克（1902~1981），美國(guó)兒童行為學(xué)博士，與路易絲·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷(xiāo)書(shū)。

書(shū)籍目錄

原作者序：給父母一張關(guān)于孩子成長(zhǎng)的地圖
　編者序：特別科學(xué)特別愛(ài)
　三歲孩子能力發(fā)展及教養(yǎng)簡(jiǎn)表
第一章　從友善到叛逆——三歲孩子的身心發(fā)展特質(zhì)
　1.三歲到三歲半：快樂(lè)而友善的穩(wěn)定成長(zhǎng)期
　◎拒絕態(tài)度被分享、依賴(lài)取代
　◎能力全面提升，情緒穩(wěn)定而歡樂(lè)
　◎語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)
　2.三歲半到四歲：焦慮而叛逆
　◎孩子沒(méi)有定性讓父母頭疼
　◎?qū)θ撕蛣?dòng)物朋友表現(xiàn)熱衷
　◎雖然倔強(qiáng)沖動(dòng)，但積極舉動(dòng)
　◎語(yǔ)言等能力發(fā)展飛快，男孩易出現(xiàn)戀母情結(jié)
　3.給父母的提醒
　◎有耐心的同時(shí)為他制定標(biāo)準(zhǔn)
　◎不要因?yàn)樽约旱暮⒆优c別人不同而憂(yōu)心忡忡
第一章　合作意識(shí)的啟蒙期——三歲孩子的人際關(guān)系
　1.三歲：喜歡和其他孩子相處，合作意識(shí)的啟蒙期
　◎平等地互動(dòng)游戲
　◎權(quán)威人物可以對(duì)他產(chǎn)生影響
　◎不再凡事以自我為中心
　◎有喜惡選擇
　◎交流互動(dòng)增強(qiáng)
　◎喜歡和大人一起
　◎和誰(shuí)活動(dòng)比活動(dòng)本身更重要
　◎?qū)W會(huì)使用技巧達(dá)到目的
　◎團(tuán)體意識(shí)和合作意識(shí)的啟蒙期
　2.三歲半：孩子對(duì)同伴感興趣，父母注意引導(dǎo)他避免受排斥
　◎開(kāi)始對(duì)活動(dòng)有所規(guī)劃，喜歡玩即興游戲和想象游戲
　◎注重朋友，家長(zhǎng)和老師要注意出面巧妙避免孩子受排斥
　3.和兄弟姊妹的關(guān)系：化解沖突全靠父母
第三章　讓孩子不再和你對(duì)著干——與三歲孩子相處的技巧
　1.了解與接納他的兩大技巧
　◎雇個(gè)保姆來(lái)緩和你和孩子的關(guān)系
　◎保證你有大量時(shí)間陪孩子，尤其在他耍脾氣的時(shí)候
　2.讓生活輕松快樂(lè)的十三個(gè)技巧
　◎如果他不喜歡，盡量少帶他上街或者去別人家
　◎制訂一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃
　◎?qū)W會(huì)讓電視機(jī)幫你的忙
　◎讓孩子獨(dú)立吃飯
　◎試著轉(zhuǎn)移他的注意力
　◎盡量不要跟孩子發(fā)脾氣，試著用溫柔的態(tài)度去引導(dǎo)孩子
　◎靈活處理孩子在行為上的倒退
　◎如果他不喜歡走路，就讓他在家里玩
　◎讓他努力成為別人的榜樣
　◎少用責(zé)備、負(fù)面的詞語(yǔ)和孩子溝通
　◎適度引導(dǎo)他的需要
　◎運(yùn)用技巧轉(zhuǎn)移他的注意力
　◎媽媽離開(kāi)前讓孩子有心理準(zhǔn)備
　3.合理的管教方式
　4.給父母的提醒
第四章　先進(jìn)后退——三歲孩子的能力表現(xiàn)
　1.三歲到三歲半：各方面進(jìn)步很快
　◎動(dòng)作方面：能很好控制自己的四肢活動(dòng)
　◎視覺(jué)方面：有調(diào)節(jié)視線(xiàn)的能力
　◎協(xié)調(diào)適應(yīng)方面：會(huì)模仿和配合，動(dòng)作靈巧
　◎游戲方面：能發(fā)揮想象力，要多帶他到戶(hù)外玩
　◎閱讀方面：對(duì)交通工具、動(dòng)物等充滿(mǎn)興趣，父母最好每晚都給他講故事
　◎音樂(lè)方面：喜歡唱歌并隨節(jié)奏跑、跳
　◎金錢(qián)概念方面：對(duì)所有權(quán)有明確概念，對(duì)金錢(qián)也有認(rèn)識(shí)
　◎電視方面：適當(dāng)?shù)赜^(guān)看電視節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)什么壞處
　◎語(yǔ)言方面：快速發(fā)展期
　◎與他人交談方面：在游戲中增強(qiáng)溝通能力
　2.三歲半到四歲：正常的倒退期
　◎動(dòng)作方面：能力倒退是正常現(xiàn)象
　◎視覺(jué)方面：不要擔(dān)心孩子暫時(shí)出現(xiàn)的眨眼和斗雞眼
　◎協(xié)調(diào)適應(yīng)方面：進(jìn)步很大
　◎語(yǔ)言方面：對(duì)語(yǔ)言表達(dá)有濃厚興趣，開(kāi)始注意語(yǔ)法
　◎與他人交談方面：能在眾人中表達(dá)自己，在角色扮演中進(jìn)步
第五章　好玩就能好快樂(lè)——三歲孩子的慶生會(huì)
　1.成功秘訣
　◎邀請(qǐng)的小客人人數(shù)
　◎在場(chǎng)家長(zhǎng)的人數(shù)
　2.活動(dòng)安排
　◎十一點(diǎn)至十二點(diǎn)之間：迎接客人
　◎十二點(diǎn)至十二點(diǎn)半：用餐時(shí)間
　◎十二點(diǎn)半至一點(diǎn)：游戲時(shí)間
　◎一點(diǎn)至兩點(diǎn)：送別客人
　3.花費(fèi)及注意事項(xiàng)
　◎注意事項(xiàng)
第六章　小技巧發(fā)揮大作用——三歲孩子的生活常規(guī)
　1.飲食：從乖寶寶到對(duì)著干
　◎好胃口又聽(tīng)話(huà)的三歲
　◎三歲半：孩子不好好吃飯，媽媽怎么辦？
　2.睡眠很好，媽媽可以準(zhǔn)備起床禮物
　3.天天睡午覺(jué)
　4.大小便自己解決
　5.喜歡洗澡
　6.穿脫衣服動(dòng)作嫻熟 ，父母幫忙要果斷
　7.情緒的發(fā)泄
第七章　媽媽做對(duì)了，孩子就會(huì)了——三歲孩子的心智能力
　1.時(shí)間概念 ：把時(shí)間具體化 ，有助于孩子的學(xué)習(xí)
　2.空間概念：如果很弱一定要及時(shí)補(bǔ)救
　3.數(shù)的概念：開(kāi)始會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)
　4.幽默感：注意繼續(xù)培養(yǎng)
　◎三歲半孩子典型的幽默
　5.編說(shuō)故事能力：暴力情節(jié)出現(xiàn)屬于正?，F(xiàn)象
　6.一般創(chuàng)造力：開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間
第八章　因材施教——三歲孩子的個(gè)別差異
　1.動(dòng)機(jī)弱的孩子要好好鼓勵(lì)
　2.注意力不集中也不要緊
　3.自主性弱的孩子更需要提醒和引導(dǎo)
　4.給適應(yīng)力差的孩子一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境
　5.不要用外力改變孩子動(dòng)作的快慢
　6.要求完美的孩子要鼓勵(lì)他去嘗試
　7.兩個(gè)辦法讓孩子感到快樂(lè)
　8.排行影響個(gè)性發(fā)展
　9.性別不同，表現(xiàn)也會(huì)不一樣
　10.給父母的提醒
第九章　你是否也遇到過(guò)這些麻煩？ ——源自媽媽們的真實(shí)故事
　1.女兒特別不聽(tīng)話(huà)，怎么辦？
　2.女兒老愛(ài)黏著我不放，怎么辦？
　3.怎樣面對(duì)我的小暴君女兒？
　4.孩子愛(ài)捉弄妹妹，怎么辦？
　5.該怎樣和孩子解釋“死亡”之類(lèi)的事？
　6.孩子總喜歡咬被單，怎么辦？
　7.孩子不肯接受大小便訓(xùn)練，怎么辦？
　8.兒子不肯坐著好好吃飯，怎么辦？
　9.我該不該告訴兒子他是“養(yǎng)子”呢？
　10.兒子害怕玩具小丑，怎么辦？
　11.寶寶恐懼黑夜，不敢上床睡覺(jué)，怎么辦？
　12.孩子總是撞擊頭部，怎么辦？
　13.孩子有用左手的習(xí)慣，怎么辦？
　14.孩子不喜歡自己的性別，怎么辦？
　15.必須讓孩子上托兒所嗎？
　16.孩子三歲了，不可以教他認(rèn)字嗎？
　17.怎樣對(duì)待孩子才算是“溺愛(ài)”呢？
結(jié)語(yǔ)
附錄一：適合三歲孩子的玩具

章節(jié)摘錄

第一章 從友善到叛逆——三歲孩子的身心發(fā)展特質(zhì)和別的年齡階段一樣，在三歲這個(gè)階段，孩子也會(huì)經(jīng)歷穩(wěn)定和不穩(wěn)定兩個(gè)螺旋上升的時(shí)期：三歲到三歲半的孩子是快樂(lè)而友善的，到了三歲半以后，孩子將會(huì)經(jīng)歷人生的第一個(gè)叛逆期，這時(shí)候，家長(zhǎng)的表現(xiàn)將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，尤其是個(gè)性與創(chuàng)造力有很大的影響。1.三歲到三歲半：快樂(lè)而友善的穩(wěn)定成長(zhǎng)期就像潮汐有漲有退，人類(lèi)的行為也一樣，會(huì)交替出現(xiàn)兩種相反的情形。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)展階段的好與壞，情緒的穩(wěn)定與不穩(wěn)定，行為的內(nèi)向與外向，等等，都會(huì)交替出現(xiàn)。從兩歲半到將近三歲這一階段，一個(gè)先前吵鬧不安的孩子會(huì)突然變得安靜斯文起來(lái)。掛在他嘴邊的是“好！”或“要！”，而不是“不”；最經(jīng)常出現(xiàn)在他臉上的表情是笑，而不是哭；對(duì)你的要求最多的是接受和妥協(xié)，而不是拒絕。許多幼兒在大約在兩歲九個(gè)月大左右時(shí)，都喜歡重溫他們襁褓時(shí)期的舊夢(mèng)。他會(huì)假裝自己還是個(gè)小寶寶，只會(huì)使用簡(jiǎn)單幼稚的兒語(yǔ)。然而，另外一些孩子則不肯放棄他們已經(jīng)獲得的語(yǔ)言能力，于是，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他們這樣說(shuō)：“我是個(gè)不會(huì)走路，不會(huì)吃飯的小寶寶，你得用奶瓶喂我！不過(guò)，我這個(gè)小寶寶可是會(huì)講話(huà)喲！”事實(shí)上，大部分的孩子到了三歲時(shí)，在生理和心理方面（尤其是情緒情感方面），都會(huì)進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)期。此時(shí)，他們的自我意識(shí)和自我概念已經(jīng)比較成熟了，但他們的自我意識(shí)還會(huì)因別人對(duì)待他們方式的不同而有所不同。◎拒絕態(tài)度被分享、依賴(lài)取代在他們兩歲半的時(shí)候，“你”和“我”是兩個(gè)絕對(duì)不能混淆的概念。當(dāng)他們?yōu)樽约翰痪邆淠撤N能力而苦惱時(shí)，卻常常會(huì)不服氣地說(shuō)：“我一定要自己做?！倍?dāng)他們完全可以自己完成時(shí)，卻總是說(shuō)：“你來(lái)幫我做。”到了三歲時(shí)，“你”“我”之間就出現(xiàn)了一座橋梁，那就是“我們”——可以一起快樂(lè)、合作的。實(shí)際上，三歲這個(gè)階段完全被“我們”占領(lǐng)?！拔覀?”是孩子們最喜歡說(shuō)的一句話(huà)。例如：“我們一起玩，可以嗎？”這種“我們一起”的感覺(jué)，很讓他們著迷，讓他們體會(huì)到了分享的快樂(lè)。但是，這也可能讓他們產(chǎn)生了更強(qiáng)的依賴(lài)感。一個(gè)從前倔犟地要自己來(lái)的孩子，現(xiàn)在卻常常跟央求媽媽來(lái)幫助他完成某件事，說(shuō)：“媽媽?zhuān)銕臀易?”◎能力全面提升，情緒穩(wěn)定而歡樂(lè)在強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度被分享和依賴(lài)取代的同時(shí)，三歲的孩子也獲得了身體和能力的全面提升。他們也常常為這件事而感到驕傲，在得意地表現(xiàn)一番后，信心十足地問(wèn)：“兩歲的小寶寶可以這樣做嗎？”阿諾o吉塞爾博士形容三歲的孩子時(shí)，曾經(jīng)這樣說(shuō)：“他們把從前獲得的種種能力結(jié)合起來(lái)，在三歲時(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)全新的自我?！蹦莻€(gè)六個(gè)月前還很執(zhí)拗，不聽(tīng)話(huà)的孩子消失了，被一個(gè)情緒穩(wěn)定、易于駕馭的個(gè)體取代了。不要以為三歲的孩子還很幼稚，事實(shí)上，你臉上的喜怒哀樂(lè)，他們已經(jīng)能察覺(jué)到了。如果他們想要取悅于你，就會(huì)盡量做對(duì)事情，并且會(huì)經(jīng)常問(wèn)你：“這樣做，對(duì)嗎？”別人對(duì)他表現(xiàn)出欣賞和贊美時(shí)，他會(huì)很歡喜。別人跟他開(kāi)玩笑，他也會(huì)友善地回應(yīng)。在控制肢體動(dòng)作方面，三歲的孩子已經(jīng)變得相當(dāng)成熟和順暢了，不會(huì)再像以前那樣僅僅因?yàn)樽约旱膭?dòng)作失調(diào)而大發(fā)雷霆。但是，在他三歲半時(shí)，因自己的笨手笨腳而引發(fā)的情緒失控又會(huì)再次出現(xiàn)。孩子三歲時(shí)，走起路來(lái)步伐穩(wěn)定，雙手自然擺動(dòng)，不需要為了平衡重心而大肆夸張地伸出整個(gè)手臂。他跑得也很順暢，遇到急轉(zhuǎn)彎時(shí)，也不會(huì)花費(fèi)很大的力氣才能完成。有其他人陪著他玩的話(huà)，三歲的孩子會(huì)非常開(kāi)心，尤其當(dāng)媽媽陪他的時(shí)候，他是最開(kāi)心的。媽媽上街買(mǎi)東西，他要跟著；媽媽做家務(wù)，他要幫忙。如果媽媽能陪他玩，尤其是可以放下手邊的事，全情投入地給他講故事聽(tīng)、陪他做游戲時(shí)，他的歡笑聲甚至可以掀翻屋頂。他的情緒在這階段也是歡樂(lè)而穩(wěn)定的，易于接受，樂(lè)于分享是他此時(shí)此刻的最大特點(diǎn)。◎語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)除了在肢體動(dòng)作、情緒等方面的發(fā)展以外，在這個(gè)階段，他們語(yǔ)言能力的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)的。一些新鮮的字匯，比如說(shuō)：“保密”“非得”“嚇?biāo)懒恕薄疤y了”，等等，是他非常樂(lè)于接受的。而這些新鮮的詞匯，有時(shí)還可以幫你化解僵局，挽回和他之間的局面！舉個(gè)例子，當(dāng)你不小心惹惱了他，而你突然說(shuō)：“媽媽給你一個(gè)小禮物！”“小禮物”這個(gè)字眼會(huì)立即吸引他的注意力，而如果你也能及時(shí)把這個(gè)小禮物拿出來(lái)，哪怕就算是一塊小小的餅干，他也能立即歡欣起來(lái)，剛才不愉快的事會(huì)被統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。然而，在這段美好時(shí)光的掩映下，另一段不美好的時(shí)光已經(jīng)悄然降臨了，這也就是我們通常所說(shuō)的，穩(wěn)定之后的不穩(wěn)定時(shí)期（見(jiàn)圖一），而這段時(shí)光往往就開(kāi)始于孩子三歲半時(shí)。不穩(wěn)定期穩(wěn)定期2.三歲半到四歲：焦慮而叛逆和孩子三歲表現(xiàn)出來(lái)的合作意識(shí)恰恰相反，三歲半以反抗為最大的特征。在媽媽看來(lái)，三歲半的孩子似乎成心和她過(guò)不去，沒(méi)有一點(diǎn)是讓她舒心的。孩子到了三歲半時(shí)，許多原本日常生活里最微不足道的小事，比如，穿衣、吃飯、上廁所、起床或睡覺(jué)等，現(xiàn)在都成了媽媽和孩子發(fā)生爭(zhēng)吵的原因。那些從前應(yīng)付孩子屢試不爽的技巧和方法，現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)都失效了。孩子惹母親上火的原因大致有兩種，一是孩子明擺著跟媽媽作對(duì)；二是孩子馬上就要四歲了，媽媽認(rèn)為許多事他都該懂了，但實(shí)際上卻不是如此。到孩子四歲時(shí)，這種情況才會(huì)漸漸減少，但是在此之前的半年內(nèi)，正是孩子發(fā)展的不穩(wěn)定期，各位家長(zhǎng)朋友還是要小心應(yīng)對(duì)。在孩子三歲的時(shí)候，專(zhuān)家的幫忙和忠告，媽媽可能不太需要，但是到了三歲半的時(shí)候，媽媽可能需要很大的幫助了。下面我們向媽媽介紹一些三歲半孩子難免會(huì)發(fā)生的事情，希望可以對(duì)媽媽有所幫助。有時(shí)，三歲半的孩子看起來(lái)非常固執(zhí)，媽媽可能會(huì)認(rèn)為那是他自信的表現(xiàn)，事實(shí)卻不盡然。因?yàn)樘幵谌龤q半階段的孩子非常缺乏安全感，他常常表現(xiàn)得非常焦慮、內(nèi)向。比如，在肢體運(yùn)動(dòng)方面，他們會(huì)經(jīng)常摔跤，時(shí)有緊張發(fā)抖的現(xiàn)象。六個(gè)月前，他不知天高地厚，下樓梯時(shí)，敢一下子從兩個(gè)甚至三個(gè)臺(tái)階上蹦下，現(xiàn)在他則畏手畏腳的，總要兩腳下到同一個(gè)臺(tái)階時(shí)，才敢往下邁一個(gè)臺(tái)階。半年前，用積木搭高樓時(shí)，他一點(diǎn)也不擔(dān)心積木倒塌，但現(xiàn)在，他在往上面加一塊積木時(shí)通常倒幾次手，可還是不敢放上去，手抖得厲害。在語(yǔ)言方面，他會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象（其實(shí)，有的孩子發(fā)育早，在兩歲半時(shí)就出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象），這讓家長(zhǎng)很著急，本來(lái)半年前他說(shuō)話(huà)已經(jīng)很流利了，現(xiàn)在怎么又會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？其實(shí)，家長(zhǎng)朋友們盡可放心，許多研究表明，這種口吃不過(guò)是兒童學(xué)前時(shí)期語(yǔ)言運(yùn)用不夠流利的一種表現(xiàn)而已，沒(méi)必要特別去矯正，除非口吃的現(xiàn)象持續(xù)好幾個(gè)月。在情緒情感方面，他會(huì)表現(xiàn)出緊張、焦慮，不愿意與人接觸。旁人的一點(diǎn)無(wú)關(guān)的笑聲、說(shuō)話(huà)聲，甚至看他一眼都會(huì)引起他的緊張和焦慮，他會(huì)極力地避免與人接觸，從而避免受到影響。此外，還有一些行為也是他緊張、焦慮的表現(xiàn)。如吸吮手指，啃指甲，不惜用臟臟的小手挖鼻孔，有的時(shí)候會(huì)不停地摩擦性器官，或者咬住自己的衣角不放，還有的孩子則時(shí)時(shí)處處把自己的小棉被帶在身邊，任憑媽媽怎么說(shuō)他，他都不會(huì)放手，等等。此外，在視覺(jué)上，他們也相應(yīng)地表現(xiàn)出了一些問(wèn)題。他怕到很高的地方去；在幼兒園老師講故事時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“我什么都看不見(jiàn)。”他想讓媽媽念書(shū)給他一個(gè)人聽(tīng)，而且最好是把他抱在懷里；他希望圖畫(huà)書(shū)就在他眼前，一睜眼就能看見(jiàn)，而且還能任他翻閱。雖然這時(shí)期的他們很缺乏安全感，事事都表現(xiàn)得很焦慮、膽怯，但其實(shí)他們有著極強(qiáng)的意志力，總想要掌控外部世界。因?yàn)檫@時(shí)“我們”對(duì)他的吸引力日漸下降，取而代之的是更強(qiáng)的自我意識(shí)，所以他要積極地捍衛(wèi)“自我”，并以此減少情緒上的焦慮和不安。于是，他會(huì)經(jīng)常發(fā)號(hào)施令，比如，命令爸爸媽媽不講話(huà)，命令爸爸媽媽不許在房間內(nèi)走動(dòng)，命令爸爸媽媽不來(lái)看他，等等。一旦他的命令被執(zhí)行，他會(huì)揚(yáng)揚(yáng)自得起來(lái)，認(rèn)為世界都在他的掌控中了。在孩子三歲半的時(shí)候，許多媽媽都會(huì)感受到一種強(qiáng)烈的挫敗感，尤其是以往那些對(duì)管教孩子很有一手的媽媽更是如此，不得不暫時(shí)要把孩子交給保姆。而保姆并不見(jiàn)得真心關(guān)切孩子會(huì)不會(huì)餓、會(huì)不會(huì)累，這一點(diǎn)三歲半的小孩也心知肚明，所以他們?cè)诒Ｄ访媲?，可能?huì)表現(xiàn)得乖巧一些，反倒是對(duì)真心關(guān)愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑫?huì)肆意撒嬌賣(mài)癡。因此，讓保姆來(lái)帶孩子，可能真的是一個(gè)比較理想的對(duì)策。◎孩子沒(méi)有定性讓父母頭疼這段期間孩子的另一個(gè)特征就是缺乏定性，一會(huì)說(shuō)東，一會(huì)又說(shuō)西的；剛剛還很怕羞，現(xiàn)在就變得很勇敢了。對(duì)于這種情緒，百依百順未必能解決問(wèn)題，反而可能會(huì)使事情更加不順利。有時(shí)，您帶他出去散步，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒他就覺(jué)得無(wú)聊了，說(shuō)什么也不愿再走了。您想如果您走遠(yuǎn)一點(diǎn)他肯定會(huì)跟上來(lái)的，但是他就是在那兒一動(dòng)不動(dòng)，就等著你回來(lái)帶他。有時(shí)，他肯陪您上街去買(mǎi)東西，但是剛到目的地，他卻變卦了，不肯進(jìn)店，硬要拉著您回來(lái)，您好說(shuō)歹說(shuō)，他就是不聽(tīng)，還要大鬧一場(chǎng)。在這里，我們建議您，出門(mén)時(shí)盡量不要帶孩子，把孩子交給保姆看管，如果不方便請(qǐng)保姆的話(huà)，可以跟鄰居們商量一下，由他們暫時(shí)幫您看一下孩子。最讓您頭疼的事，恐怕就是那些每天要例行的事了，比如說(shuō)吃飯和穿衣。讓他吃一口飯、穿一件衣服，幾乎都免不了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，在吃飯、穿衣之外，他又會(huì)表現(xiàn)得非?？蓯?ài)、懂事。可能剛剛因?yàn)槌燥?，您和他鬧得非常不愉快。但是，下一秒鐘，他又和您非常親熱起來(lái)了。這種狀況恐怕每個(gè)家長(zhǎng)都遇見(jiàn)過(guò)，弄的我們家長(zhǎng)朋友們哭笑不得。由于這個(gè)階段的孩子一方面缺乏安全感，另一方面卻又想支配外在的世界，所以表現(xiàn)出來(lái)就是他們情緒的不穩(wěn)定性。然而，這種不穩(wěn)定的情緒并不會(huì)折磨他們多久。因?yàn)榈搅怂臍q，也就是六個(gè)月之后，他們就會(huì)漸漸被幸福感和滿(mǎn)足感所包圍。◎?qū)θ撕蛣?dòng)物朋友表現(xiàn)熱衷與此同時(shí)，“朋友”這一概念，在三歲半孩子的頭腦中已具有相當(dāng)重要的地位了。事實(shí)上，也正是因?yàn)閷?duì)于朋友的熱衷，才使得這個(gè)年齡的孩子在行為上表現(xiàn)出非?？上驳囊幻?。當(dāng)然，除了現(xiàn)實(shí)中的朋友，許多孩子還有一群朋友存在于想象中，這些想象中的朋友可能是一群人，也有可能是一群動(dòng)物。有時(shí)他還自己來(lái)扮演這些動(dòng)物朋友，或者他假裝自己是小貓或者小狗，或者他假裝自己是老虎或者獅子。當(dāng)他進(jìn)入這些角色時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的行為，像貓的溫順，像老虎的暴虐，等等。◎雖然倔強(qiáng)沖動(dòng)，但積極舉動(dòng)如果三歲的孩子在我們看來(lái)多少有些旁觀(guān)或是等待的樣子，那么，相形之下，雖然三歲半的孩子有些倔犟沖動(dòng)，但他卻很是積極主動(dòng)。當(dāng)然，在他的行動(dòng)中，偶爾會(huì)發(fā)生一些意外情況，比如褲子被尿濕了，他卻不知道是怎么尿濕的，又或者突然號(hào)啕大哭起來(lái)，他卻說(shuō)不清為什么?！蛘Z(yǔ)言等能力發(fā)展飛快，男孩易出現(xiàn)戀母情結(jié)表現(xiàn)出這樣的行為，三歲半的孩子就免不了要成為家長(zhǎng)的一塊心病。但是，在焦慮之外，他還是會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)欣慰之處。在這段時(shí)間，他會(huì)發(fā)展得很快，尤其是先前那些發(fā)育較為遲緩的孩子，在這個(gè)時(shí)候會(huì)趕上甚至是超過(guò)他的同儕；而那些開(kāi)口說(shuō)話(huà)很晚的男孩，在這個(gè)時(shí)候也會(huì)口齒流利起來(lái)。事實(shí)上，三歲半孩子語(yǔ)言能力的提升，不僅表現(xiàn)在他語(yǔ)匯的增加上，同時(shí)還表現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言溝通的真正意義。因此，他在行為方面表現(xiàn)更令人滿(mǎn)意，和他一起共度的時(shí)光會(huì)很有意思。此外，非常有趣的戀母情結(jié)，通常也會(huì)出現(xiàn)在這時(shí)。有一位媽媽就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：她三歲半的兒子非要和她結(jié)婚，她就問(wèn)兒子和她結(jié)婚后要做什么。兒子回答說(shuō)：“我們就坐在沙發(fā)上聊天，或者就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單坐著就行！”3.給父母的提醒孩子三歲時(shí)，你和他相處起來(lái)會(huì)是非常美好而親密的，因此，我們也沒(méi)有什么特別的忠告。然而，三歲半時(shí)的他，卻是你要格外注意的?！蛴心托牡耐瑫r(shí)為他制定標(biāo)準(zhǔn)這段不愉快的時(shí)光，是由于孩子身心發(fā)展的不穩(wěn)定引起的，而不是他有意要和你作對(duì)。明白了這一點(diǎn)，你在照顧他的日常生活起居時(shí)，千萬(wàn)要靜下心來(lái)，要有足夠的耐心。在處理穿衣、吃飯這些小事時(shí)，在堅(jiān)持原則的前提下，你得為他制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能完全由著他的性子來(lái)。當(dāng)然，凡事都不是那么絕對(duì)，偶爾放他一馬，也不會(huì)有什么大問(wèn)題?！虿灰?yàn)樽约旱暮⒆优c別人不同而憂(yōu)心忡忡孩子永遠(yuǎn)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這一點(diǎn)不會(huì)因?yàn)樗挲g的增長(zhǎng)而改變。任何兩個(gè)孩子都是不同的，他們的發(fā)展步調(diào)也不會(huì)是完全一致的。您的孩子，也許會(huì)早一點(diǎn)出現(xiàn)我們所描述的三歲或三歲半孩子的典型特征，也許還會(huì)晚一點(diǎn)出現(xiàn)。又或許他根本就不是個(gè)一般人，也說(shuō)不定！也許，您擁有一個(gè)性格愉悅和順的孩子，三歲半到四歲這段期間，他會(huì)完全平穩(wěn)地度過(guò)。那么，你也就沒(méi)什么好擔(dān)憂(yōu)的了。但是，如果這些現(xiàn)象真出現(xiàn)在他身上的話(huà)，也沒(méi)什么大不了的，一點(diǎn)點(diǎn)不穩(wěn)定的因素不會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)造成什么壞影響。一般的孩子到了這個(gè)年齡，常常會(huì)出現(xiàn)我們上面所提到的特征。但是，請(qǐng)不要因?yàn)槟暮⒆优c別人不同，就憂(yōu)心忡忡，事實(shí)上，每個(gè)正常或是一般的孩子都會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)不尋常的地方。

后記

孩子們從三歲長(zhǎng)到四歲，會(huì)經(jīng)歷很多成長(zhǎng)的故事，其中的行為表現(xiàn)也自然有好有壞。開(kāi)始的時(shí)候他給人的感覺(jué)是安全的、友善的、乖順的、懂事的、合作的，可是后來(lái)卻表現(xiàn)得不盡如人意。    通常來(lái)說(shuō)，三歲的孩子很招人們喜愛(ài)，并且他自己也很快樂(lè)?？墒堑搅巳龤q半，他卻處處與自己過(guò)不去，總是對(duì)四周的事物充滿(mǎn)危機(jī)感和壓力感。    令人慶幸的是，孩子一長(zhǎng)到四歲，上述種種不好的情形就會(huì)大大改善！經(jīng)過(guò)了動(dòng)蕩不安的時(shí)期，他又開(kāi)始平靜下來(lái)，生活中會(huì)再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)，你也能從中感受到他的熱情和信心，他開(kāi)始十分積極地投入到各種活動(dòng)當(dāng)中。    所以說(shuō)，家長(zhǎng)們，靜靜等待孩子們的四歲吧，四歲的確是個(gè)值得等待的年齡！

編輯推薦

《你的3歲孩子:從友善到對(duì)著干的年齡,培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過(guò)這一年》編輯推薦：孩子3歲了，到了和你對(duì)著干的年齡。他在很多方面好像能力倒退了：原本動(dòng)作協(xié)調(diào)，現(xiàn)在卻無(wú)緣無(wú)故摔跤；原本會(huì)一些簡(jiǎn)單的句子，現(xiàn)在卻開(kāi)始口吃了……好讓人困惑。而且，面對(duì)叛逆的他，該溺愛(ài)還是該嚴(yán)格管教呢？你想知道的關(guān)于3歲孩子的一切，《你的3歲孩子:從友善到對(duì)著干的年齡,培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過(guò)這一年》都將告訴你……《你的3歲孩子:從友善到對(duì)著干的年齡,培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過(guò)這一年》特點(diǎn)：1.全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng)耶魯大學(xué)20年研究成果；2.上千位孩子真實(shí)成長(zhǎng)跟蹤，兩代父母，3億家長(zhǎng)的信賴(lài)選擇。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    你的3歲孩子 PDF格式下載

---