出版時間:2010-5 出版社:湖南文藝出版社 作者:曾冬 頁數(shù):200
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內(nèi)容概要
《風(fēng)尚聽讀圖文典藏·華章系列:唐詩素描》以詩歌為載體,通過準確理解詩歌內(nèi)涵,把握詩歌感情基調(diào),用自由活潑和富有表現(xiàn)力的語言,營造優(yōu)美的意境,描寫具體可感、極富感染力的形象,使詩歌具體化、形象化。
書籍目錄
王維鹿柴竹里館渭城曲山居秋暝九月九日憶山東兄弟渭川田家終南山辛夷塢書事漢江臨眺烏鳴澗山中過香積寺新晴野望春中田園作田園樂欒家瀨積雨輞川莊作白石灘李白靜夜思烏夜啼古朗月行(節(jié)選)獨坐敬亭山春夜洛城聞笛望廬山瀑布贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵送友人早發(fā)白帝城望天門山訪戴天山道士不遇春思杜甫絕句絕句絕句江畔獨步尋花江畔獨步尋花春夜喜雨漫成旅夜書懷王之渙涼州詞登鸛鵲樓白居易賦得古原草送別夜雪池上題元八溪居憶江南大林寺桃花暮江吟駱賓五詠鵝賀知章詠柳盂浩然春曉過故人莊宿建德江夜歸鹿門山歌王昌齡采蓮曲出塞芙蓉樓送辛漸王翰涼州詞李嶠風(fēng)高適塞上聽吹笛別董大張繼楓橋夜泊孟郊游子吟劉禹錫浪淘沙望洞庭杜牧秋夕山行清明江南春泊秦淮柳宗元江雪中夜起望西園值月上漁翁張志和漁歌子占綸塞下曲胡令能小兒垂釣李商隱夜雨寄北花下醉北青蘿樂游原李紳憫農(nóng)憫農(nóng)羅隱蜂賈島尋隱者不遇雪晴晚望題李凝幽居暮過山村王勃江亭夜月送別送杜少府之任蜀州王績野望常建宿王昌齡隱居題破山寺后禪院劉沓虛闕題崔國輔采蓮曲孫逖宿云門寺閣張旭桃花溪劉長卿逢雪宿芙蓉山主人送靈澈尋南溪常道士裴迪華子岡崔護題都城南莊王建十五夜望月韓愈晚春李賀南園馬許渾謝亭送別高駢山亭夏日杜茍鶴溪興王駕雨晴任蕃宿巾子山禪寺皇甫曾山下泉陸龜蒙冬柳綦毋潛春泛若耶溪王灣次北固山下馬戴楚江懷古劉方平春怨月夜張九齡望月懷遠韋應(yīng)物滁州西澗
章節(jié)摘錄
插圖:夕陽走在影子的后面,隨一束炊煙回了家。靜靜的村落,張開了或深或淺的柴門。這個黃昏,又被一種蕭瑟的色調(diào)染成了溫暖的金黃。牛羊擁擠的腳步,沿一條窄窄的田埂涌進了村莊。深巷頓時被一股青草的清香擠滿。誰家的門口,一個微弓的身影站在暮色中張望?一只手搭起涼棚,一只手拄著拐杖。他期盼的視線里,滿是惦念和深情。終于,忽遠忽近的童音,在幾聲牧鞭的脆響中,伴一首熟悉而古老的童謠飄進了老人慈愛的目光。雉雞不知是耐不住寂寞,還是被這溫馨的場景感染,也細著嗓子,躲在屋后的林子里,輕輕地叫了一聲、兩聲……麥苗經(jīng)不住誘惑,支棱起翠綠的耳朵,把身子抽了又抽,抽了又抽,仍沒有接住雉雞遞來的情詩。于是,只好含羞地低著頭,順勢滾進了輕風(fēng)的懷里。蠶兒躺在自己裹就的小巢里,又開始編織潔白而溫暖的夢。那些桑樹,貢獻完一身綠葉后,仍堅強地站在村口。農(nóng)人們荷起鋤頭,望了望村莊的方向。又燃起已然磨光的旱煙桿,深吸了幾口,隨后,向著朦朧的遠山悠然地吐出幾個氤氳的煙圈。也許,今年又有一個好收成呢!在他們幸福的言語里,那些往日的滄桑,已被風(fēng)帶去很遠很遠。站在岔路口的詩人,目送三三兩兩的牛羊走過,目送三三兩兩的農(nóng)人走過,目送一個安逸怡然的日子,被最后一束陽光,裝進了一間叫家的屋子!詩人不僅羨慕地點了點頭,而后,又無可奈何地搖了搖了頭,在暮靄中輕輕吟起了《式微》。
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叩開唐詩之門,走進藝術(shù)世界?! 欀ǎㄈ嗣窠逃霭嫔缇帉彙⒄n程教材研究所研究員、人教版高中語文課標教材執(zhí)行主編)置身于一個喧嘩與躁動的時代,曾冬對文字卻依然充滿虔誠和敬畏,這也就決定了他對唐詩無限癡迷,并為之嘔心瀝血、低吟淺唱,創(chuàng)作出別具一格、處處表征著唯美情調(diào)的《唐詩素描》系列作品。這些作品既是對唐詩古典精神的忠實還原,又是對唐詩現(xiàn)代意義的深度發(fā)掘,相對于語文教學(xué)中常規(guī)的詮釋和解讀,無疑更能吸引、滋養(yǎng)乃至提振青少年學(xué)生的心靈。正因如此,這些作品在《語文報》連載后,才贏得了讀者經(jīng)久不衰的好評。 ——任彥鈞(語文報社副總編輯)曾冬所撰述的新唐詩,重新打通了一代人與唐代詩風(fēng)的通道,使唐詩的優(yōu)美意境在現(xiàn)代漢語中得以重現(xiàn)。 ——師永剛(《鳳凰周刊》執(zhí)行主編)唐詩素描是文學(xué)的再創(chuàng)造。像詩一樣,像畫一樣,像歌一樣。清新,秀美,生動,雅致。是浸潤心靈的涓涓細流,是優(yōu)化語文素養(yǎng)的美好樂章?! 嘤吵保ㄖ袊逃龑W(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任、湖北省語文特級教師)彩筆重繪古典神韻意境,散文再現(xiàn)唐詩奇葩精美?! 芄妫兾魇≌Z文特級教師)插上想像的翅膀,放飛詩人的心靈。唐詩素描,是詩,更是畫,韻味無窮?! _明鋼(《語文世界》雜志中學(xué)版主編)誦讀古代經(jīng)典詩文,使人得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,這既是閱讀教學(xué)的應(yīng)有之義, 也是語文學(xué)科實施素質(zhì)教育的一劑行之有效的良方。品讀《唐詩素描》,是一種精神享 受! ——李春華(上海市語文特級教師)
編輯推薦
《風(fēng)尚聽讀圖文典藏·華章系列:唐詩素描》解讀唐詩佳境的心靈推手。一樣的唐詩,不一樣的闡釋,可聽,可讀,可賞,可藏,四位一體的傳世佳構(gòu)。經(jīng)典,陶鑄性靈,熏染氣質(zhì)。提升人生品位的經(jīng)典篇章,熏陶不凡氣質(zhì)的上品佳構(gòu)。
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