愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)好成績(jī)

內(nèi)容概要

愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源，計(jì)劃令學(xué)習(xí)更有成效，集中注意力是學(xué)習(xí)好的保證，提問(wèn)比回答問(wèn)題更重要，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)好的第一習(xí)慣，復(fù)習(xí)決定著知識(shí)的掌握。

作者簡(jiǎn)介

　　孫云曉  1972年起從事青少年教育與研究至今?，F(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，  中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，  中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，  《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。近10年來(lái)，作

書(shū)籍目錄

第一章  養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人　導(dǎo)言：愛(ài)學(xué)是萬(wàn)善之源　提高認(rèn)識(shí)：興趣是最好的老師　明確規(guī)范：愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子什么樣　持久訓(xùn)練：興趣是可以培養(yǎng)的　及時(shí)評(píng)估：讓孩子體驗(yàn)成就感　形成環(huán)境：創(chuàng)設(shè)愛(ài)學(xué)習(xí)、重教育的家庭氛圍第二章  養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓孩子終身受益　導(dǎo)言：讀書(shū)，孩子成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)　提高認(rèn)識(shí)：讀書(shū)，多么輕松有趣的事!  　明確規(guī)范：愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)　持久訓(xùn)練：讀書(shū)可以很精彩　及時(shí)評(píng)估：長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀記錄　形成環(huán)境：打造一個(gè)書(shū)香之家第三章  養(yǎng)成有計(jì)劃的習(xí)慣，管理好自己的學(xué)習(xí)　導(dǎo)言：計(jì)劃引領(lǐng)孩子走上成功的學(xué)習(xí)之路　提高認(rèn)識(shí)：計(jì)劃令學(xué)習(xí)更有成效　明確規(guī)范：了解現(xiàn)狀是制定標(biāo)準(zhǔn)的前提　持久訓(xùn)練：制定適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表　及時(shí)評(píng)估：檢查完成情況，不使計(jì)劃落空　形成環(huán)境：計(jì)劃是首要原則第四章  養(yǎng)成專(zhuān)心習(xí)慣，打開(kāi)智慧之門(mén)　導(dǎo)言：養(yǎng)成專(zhuān)心習(xí)慣，掌握智慧鑰匙　……第五章　養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為探索之旅第六章　養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，在做中學(xué)第七章　養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者第八章　養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率第九章　養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，建構(gòu)自己的知識(shí)體系第十章　養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，收獲學(xué)習(xí)成果附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：身為父親，我（孫云曉）始終覺(jué)得最感欣慰的，是養(yǎng)成了女兒愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。女兒對(duì)書(shū)感到特別的親近，她喜歡在書(shū)本遼闊的天地里馳騁，她的書(shū)柜滿(mǎn)滿(mǎn)的，出門(mén)也愛(ài)逛書(shū)店。讀書(shū)啟發(fā)讀者、造就讀者。女兒從小在濃濃的書(shū)香中長(zhǎng)大，我們家里到處都是書(shū)，桌子上、沙發(fā)邊、床頭都有書(shū)，女兒經(jīng)?？匆?jiàn)我們?cè)诩依锟磿?shū)，不用強(qiáng)迫，她也會(huì)自然地拿起書(shū)，親近書(shū)。女兒大約兩歲多的時(shí)候，就喜歡拿本畫(huà)冊(cè)坐在我旁邊看。讀中學(xué)時(shí)，女兒寫(xiě)了一篇文章《老爸的那盞燈》，講的就是我經(jīng)常讀書(shū)對(duì)她的影響。大約是從記事的時(shí)候起，我?guī)缀蹙蜎](méi)見(jiàn)過(guò)爸爸比我早睡過(guò)。那時(shí)我還太小，什么都不懂，只覺(jué)得有一盞燈總在眼前，心里很踏實(shí)，也很安全。那柔和的燈光，是家的象征，也是父愛(ài)的象征。我習(xí)慣于在那燈光下聽(tīng)爸爸媽媽講故事，不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)家里的居住條件還很緊張，只有一居室，自然我與這盞燈的接觸就多了。有時(shí)，午夜夢(mèng)回，仍然能看見(jiàn)爸爸燈下的背影。久而久之，這盞燈似乎成了我的催眠曲，不需要媽媽哄我入睡，只要這盞燈亮著，我就安然入睡。這樣，一年一年過(guò)去了。真可謂，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。燈還是那盞燈，爸爸卻不知從什么時(shí)候起，在燈下寫(xiě)出了一本又一本書(shū)，提出了一個(gè)又一個(gè)引人關(guān)注的觀點(diǎn)，居然成了一個(gè)挺有名的作家和學(xué)者，這真是燈下奇跡！

圖書(shū)封面

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