中學(xué)生閱讀-2009年度佳作-高中版

出版時(shí)間:2010-1  出版社:漓江出版社  作者:王險(xiǎn)峰 主編,《中學(xué)生閱讀》高中版  選編  頁(yè)數(shù):290  

內(nèi)容概要

好的收藏家.多把藏品當(dāng)做自己的親生孩子一樣寵愛。實(shí)際上,我們又何嘗不是把自家的孩子看做獨(dú)一無(wú)二的藏品,去欣賞這些“藏品”,發(fā)掘他們的“升值空間”?……孩子的心其實(shí)都跟明鏡似的,他們一直在觀察大人的態(tài)度,只不過(guò)他們跟藏品一樣,不會(huì)主動(dòng)說(shuō)出來(lái),得靠你自己去揣摩、把玩.如果你能說(shuō)中孩子想表達(dá)、想表現(xiàn)的,就找到了你家“藏品”提色增值的好方法。  (馬未都噬每個(gè)孩子都是稀世珍品》)媽媽,或者我們一起去買菜吧,你說(shuō)好嗎?我還是不會(huì)還價(jià),可是我會(huì)挑揀了呀。媽媽你給我買條圍裙吧。你送給過(guò)我數(shù)也數(shù)不清的衣服??墒乾F(xiàn)在我想要一件圍裙,你說(shuō)好嗎?我要和你一樣的。零星小花和黃晶晶的油配在一起真是好看。要爸爸來(lái)給我們照相吧。我們都穿黑色蕾絲裙子,我們都穿圍裙。媽媽你相信我,仍舊會(huì)有一樣多的人說(shuō)我們像姐妹的。  (張悅?cè)弧哆@個(gè)冬天的家書》)其實(shí)你和我一樣。如果你能及時(shí)地問(wèn)自己一句:  “十年后我會(huì)怎么樣?”你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的人生就會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)生變化。時(shí)刻想著十年后的自己,你會(huì)朝著自己的夢(mèng)想越走越近。(周迅《想想十年以后的自己》)    全國(guó)知名期刊《中學(xué)生閱讀》高中版佳作精選,  《歲月珍藏》  《時(shí)文英華》  《名作心解》  《穿越古典》等版塊延續(xù)了以往的經(jīng)典品質(zhì),同時(shí)又輯出《課文名家》  《(史記)經(jīng)緯》《優(yōu)雅漢語(yǔ)》《校際同題》等內(nèi)容。既有楊絳等前輩學(xué)人的厚重,又有遲子建、王立群、嚴(yán)歌苓、余華、賈平凹等當(dāng)代名家的犀利,更有麥家、芮成鋼、馬未都、張悅?cè)?、周迅、王寶?qiáng)等影視明星、媒體人士的光芒。平實(shí)的內(nèi)容和真摯的感情溢滿字里行間,相信會(huì)成為廣大中學(xué)生及家長(zhǎng)、教師的好友。

書籍目錄

歲月珍藏 特殊年代的記憶 享受孤獨(dú)     江南雨     尋訪生機(jī)盎然的語(yǔ)言新芽 好的故事     關(guān)于讀書的故事     我做過(guò)的后悔事     童年的加法與減法   人生是可以雕塑的   中學(xué)印象     我的夢(mèng)想和叛逆時(shí)文英華 演說(shuō),進(jìn)退的華麗   是的,我們可以!       攜一顆感恩的心,向未來(lái)邁進(jìn) 書信青春的疼痛   誰(shuí)也不能替你走青春     致抑郁的友人   第七屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作家文輯    母愛有靈       光明在低頭的一瞬     在女兒婚禮上的講話     想起范仲淹   “感動(dòng)中國(guó)”2008年度人物頒獎(jiǎng)詞 給父母寫封信   給父母寫封信     這個(gè)冬天的家書   星路的啟示、    想想十年以后的自己        我不是許三多   另一片天空   羞澀是靈魂的鏡子     赤貧魅力測(cè)試     補(bǔ)  丁     科普小品   神奇的群體智能     你的記憶會(huì)撒謊   反  思    我們最不了解的鄰居        中華民族靠什么自信     傷逝    音樂(lè)比生命更悠長(zhǎng)      恩師季羨林先生和他的時(shí)代 父親說(shuō)    致兒子成年禮      每個(gè)孩子都是稀世珍品   讀與思    我們?yōu)槭裁炊籍?dāng)神仙        哭這種語(yǔ)言  名作心解穿越古典課文名家《史記|》經(jīng)緯優(yōu)雅漢語(yǔ)校際同題

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   從06年開始每年都買,每個(gè)板塊的文都是讓我愛不釋手。文后還有作者人生簡(jiǎn)介,方便讀者更透徹的了解作者,進(jìn)一步理解作品的真正涵義,排版簡(jiǎn)潔,不華而實(shí),真是不可多得的好書。
  •   對(duì)于一向鐘愛《中學(xué)生閱讀》而又后來(lái)不易見到的人來(lái)講,這本書也算是一種補(bǔ)償了。
  •   閱讀理應(yīng)成為孩子心靈的港灣??墒潜池?fù)著承重心理壓力的學(xué)子恐怕只能當(dāng)快餐一讀。
  •   老師推薦買的,感覺(jué)不錯(cuò)
 

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