幼兒左右腦開發(fā)腦力操

內(nèi)容概要

人類智慧的源頭——大腦，分為左腦與右腦兩個(gè)半球。左腦掌管語(yǔ)言、數(shù)字、邏輯性思考，右腦則掌控圖形、空間、想象等方面。兩個(gè)大腦互相支持、協(xié)調(diào)，從而完成從感覺輸入、到邏輯思考、再到反饋輸出這一系列完整的思維過(guò)程。    科學(xué)研究顯示，3歲以后，兒童的大腦發(fā)育基本完成，5歲時(shí)，兒童大腦的重量已經(jīng)達(dá)到成人的90％。6——7歲后，腦細(xì)胞分裂變緩慢，記憶力就會(huì)減退，所以3—6歲是兒童智力發(fā)展的最快時(shí)期，也是兒童智力開發(fā)最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期充分開發(fā)幼兒的智能，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的根本。    沒(méi)有一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子出類拔萃、聰明過(guò)人，所以家長(zhǎng)們都絕不會(huì)忽視對(duì)孩子智力的開發(fā)。但是長(zhǎng)久以來(lái)，人們對(duì)于兒童智力的開發(fā)，普遍放在了對(duì)孩子邏輯思維的開發(fā)上，而事實(shí)上，除了幼兒語(yǔ)言能力的開發(fā)、數(shù)學(xué)概念與科學(xué)認(rèn)知的形成之外，身體運(yùn)作的協(xié)調(diào)發(fā)展、生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)、情緒感知、人際關(guān)系的養(yǎng)成等等，都與左右腦平衡開發(fā)有著莫大的關(guān)系。    由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這套《幼兒左右腦開發(fā)腦力操》，針對(duì)兒童左右腦智力開發(fā)的上述幾個(gè)方面都融合進(jìn)孩子們喜歡的各種小游戲中，讓兒童在做游戲的過(guò)程中，有針對(duì)性地開發(fā)多種智力潛能。

書籍目錄

自然觀察能力　小青蛙們?cè)谀睦?？　形狀相同的是哪個(gè)？　該穿哪個(gè)呢？　哪些是一套？　多出了誰(shuí)？　他們都在玩什么？　誰(shuí)不同呢？　兔子藏在哪兒了呢？　誰(shuí)拿了餐具？　哪個(gè)相關(guān)呢？　找一找　哪只手套不成雙？　哪只鞋不成雙？　來(lái)拼圖吧！　來(lái)拼圖吧！　哪塊碎片多余呢？　哪塊碎片多余呢？　哪個(gè)錯(cuò)了？　是哪個(gè)呢？　大家來(lái)找茬　大家來(lái)找茬　大家來(lái)找茬　大家來(lái)找茬　大家來(lái)找茬　大家來(lái)找茬　哪個(gè)合適呢？　那是什么？　缺了什么？時(shí)間空間概念　美國(guó)的四季　是什么時(shí)間呢？　是哪個(gè)呢？　該走哪條路？　該走哪條路？判斷力　整理房間　該選哪個(gè)呢？　請(qǐng)你連一下　該選哪個(gè)呢？

編輯推薦

　　大家一起來(lái)游戲?！　『猛?、有趣又益智！　　看誰(shuí)做得快又好。

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