高中生心理輔導(dǎo)指南

出版時(shí)間:2001-7  出版社:上海科技教育出版社  作者:吳增強(qiáng) 編  頁數(shù):375  字?jǐn)?shù):310000  
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內(nèi)容概要

  上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)吳增強(qiáng)帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì),經(jīng)過十多年研究和實(shí)踐探索,形成的一套比較系統(tǒng)的心理健康教育課程教材。隨著學(xué)校心理健康教育的不斷深入,在心理輔導(dǎo)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)原有教材有不少地方需要修改、完善。因此,從2000年9月起,我們組織力量對(duì)《不校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》進(jìn)行全面改版。改版后的系統(tǒng)教材,分別為《小學(xué)生心理輔導(dǎo)批南》、《初中生心理輔導(dǎo)指南》、《高中生心理輔導(dǎo)指南》。

書籍目錄

緒論第一冊(cè) 人際交往篇  1.友情雙通道  2.走近老師  3.大大方方贊出來  4.你的心事我最懂  5.贏得朋友的妙方  6.我的父親母親 自我自信篇  7.我是誰  8.我的秘密花園  9.魔鏡世界  10.性格解密  11.我相信我能飛  12.水煮西游 思維學(xué)習(xí)篇  13.做時(shí)間管理的高手  14.打開記憶之門  15.從容應(yīng)對(duì)考試  16.頭腦風(fēng)暴  17.校園外的課堂  18.快樂學(xué)習(xí) 青春兩性篇  19.男女有別  20.青春的形象  21.萌動(dòng)的青春情  22.愛,你準(zhǔn)備好了嗎  23.守住性的防線  24.飄揚(yáng)的紅絲帶 生活休閑篇  25.情緒360°  26.情緒的源頭  27.音樂食譜  28.管理壓力  29.理智的消費(fèi)者  30.偶像崇拜 生涯規(guī)劃篇  31.我的未來不是夢(mèng)  32.快樂冒險(xiǎn)島  33.價(jià)值拍賣會(huì)  34.親歷社會(huì)  35.直面挫折  36.彩繪成功第二冊(cè) 人際交往篇  1.溝通無極限  2.學(xué)會(huì)說“不”  3.朋友情,寬容心  4.我有我主張  5.我愛我家  6.親密不接觸 自我自信篇  7.和自己親密接觸  8.性格魅力  9.多元智能  10.做自己的冠軍  11.我與成功有個(gè)約會(huì)  12.成就一生好習(xí)慣 思維學(xué)習(xí)篇  13.優(yōu)化學(xué)習(xí)方法  14.問題也是一種財(cái)富  15.提高學(xué)習(xí)效率  16.學(xué)習(xí)中的心理暗示  17.探究學(xué)習(xí)  18.我不怕高原現(xiàn)象 青春兩性篇  19.“女”+“子”=好  20.悸動(dòng)的心  21.婚前漫步  22.應(yīng)對(duì)性騷擾  23.青春特別話題  24.遠(yuǎn)離毒品 生活休閑篇  25.阻斷壞情緒  26.情緒鑰匙  27.笑對(duì)人生  28.健康的生活  29.時(shí)尚與品位  30.善待生命 生涯規(guī)劃篇  31.百煉成才  32.精彩生命的羅盤  33.目標(biāo),由遠(yuǎn)及近  34.我有我選擇  35.模擬面試  36.美麗人生

章節(jié)摘錄

插圖:一是注重每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和心理素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是潛能有待開發(fā)的生命體,幫助他們?cè)谥悄堋⒎e極的自我信念與價(jià)值觀、積極的情感與意志品質(zhì)、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等方面獲得發(fā)展。二是側(cè)重于幼兒園、小學(xué)、初中、高中不同年齡階段學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),并對(duì)他們的成長(zhǎng)予以全程關(guān)注。三是關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)中的危機(jī)問題,要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)轉(zhuǎn)型期的變化對(duì)兒童、青少年的影響,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的“一過性”的心理危機(jī),增強(qiáng)自助能力和應(yīng)付能力,以減少自身心理問題的發(fā)生率,達(dá)到預(yù)防的目的。心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程是學(xué)校實(shí)施發(fā)展性心理輔導(dǎo)的主要途徑,因此,課程目標(biāo)應(yīng)該著眼于學(xué)生健全人格培養(yǎng)與潛能發(fā)揮,具體可以有以下幾個(gè)方面:(1)積極的自我意識(shí)是學(xué)生人格發(fā)展的核心。人格從本質(zhì)上說,是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定而有傾向性的對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事的認(rèn)識(shí)、情感態(tài)度和行為方式的總和。研究人格的心理學(xué)家。從來都是非常關(guān)注人的自我意識(shí)問題的。在人格結(jié)構(gòu)中,自我意識(shí)始終是一個(gè)核心成分,心理輔導(dǎo)從本質(zhì)上就是一門認(rèn)識(shí)自我、管理自我和完善自我的科學(xué)。自我是一個(gè)復(fù)雜的人格系統(tǒng),是人類生命體不斷發(fā)展的重要部分,它不是與生俱來的東西,而是在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的。自我的確立離不開社會(huì)和人際環(huán)境,個(gè)體往往是在對(duì)他人、對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中,產(chǎn)生自信、自尊或者自卑。同時(shí),自我不是本能、欲望的奴隸,而恰恰是它們的主人。一個(gè)積極的目我具有良好的適應(yīng)性和自主性。一個(gè)人只有擁有健全的自我,才會(huì)擁有健全的人格。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)22條)

 
 

  •   等了很久才買到這本書,作為心理課的參考書還不錯(cuò)。
  •   沒時(shí)間看呢,應(yīng)該不錯(cuò)
  •   她說還行
  •   不錯(cuò)奧,推薦,班主任用得到,還是用很
  •   紙張質(zhì)量不錯(cuò)哦,里面內(nèi)容跟書店一樣,而且便宜,很實(shí)惠
  •   內(nèi)容貼合實(shí)際,理論實(shí)踐并重,是不錯(cuò)的教學(xué)參考書。
  •   沒仔細(xì)看,感覺一般。
  •   通俗易懂,有趣味性,提供的參考資料有些還很有新意,有些略顯幼稚,不過整體構(gòu)架很不錯(cuò)。
  •   印刷很正,內(nèi)容還沒看,可能是運(yùn)輸原因,收到的書側(cè)縫破,不影響內(nèi)容,不換了。
  •   有些內(nèi)容比較空
  •   正在看,還沒有什么可說的
  •   有些偏理論
  •   書比較舊,不過,內(nèi)容還是挺全的!
  •   沒有介紹清楚,比學(xué)生用書內(nèi)容少
  •   快遞那叫一個(gè)龜爬啊。。。。書中理論分析太多,教法指導(dǎo)只有幾句話,不適合新任教師用,不實(shí)用
  •   一般般吧,感覺是挺老的版本,知識(shí)不夠新
  •   內(nèi)容我喜歡,就是紙質(zhì)不高,沒關(guān)系,內(nèi)容有用就行
  •   需要與學(xué)生用書配套使用
  •   呵呵,真便宜,以后買書就這里了。
  •   書看起來都不像正版的哎
  •   不錯(cuò)的樣子,條碼貼撕下有殘膠,不如某網(wǎng)站
  •   為了雙鉆而努力?。。。。。。?!
 

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