大學生創(chuàng)業(yè)教程

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生的創(chuàng)業(yè)活動因其能拉動國家經(jīng)濟持續(xù)繁榮、穩(wěn)定的發(fā)展，帶動倍增的就業(yè)效應，以及幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我價值，正受到前所未有的關注。創(chuàng)業(yè)教育作為20世紀80年代后期西方國家提出的一種新的教育理念，也從來沒有像今天這樣受到重視。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后，大學生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70％，而成功率只有2％～3％。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。

書籍目錄

第一單元 理解創(chuàng)業(yè)
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵
　二、創(chuàng)業(yè)的動機與條件
　三、創(chuàng)業(yè)的學習與準備
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第二單元 打造創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、創(chuàng)業(yè)者
　二、創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)
　三、創(chuàng)業(yè)者的能力要求
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第三單元 識別商業(yè)機會
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、尋找商機
　二、選擇創(chuàng)業(yè)項目
　三、驗證創(chuàng)業(yè)項目
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第四單元 評估市場
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、研究顧客群體
　二、把握競爭狀況
　三、制定市場營銷計劃
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第五單元 建立企業(yè)框架結(jié)構
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　確定企業(yè)法律形態(tài)
　二、確定企業(yè)組織結(jié)構
　三、組建創(chuàng)業(yè)團隊
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第六單元 預測啟動資金
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、啟動資金預測
　二、投資預測
　三、創(chuàng)業(yè)融資決策
　四、創(chuàng)業(yè)投資決策
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第七單元 制定利潤計劃
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、制定銷售價格
　二、收入和成本
　三、財務報表
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第八單元 創(chuàng)業(yè)計劃書!
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、創(chuàng)業(yè)計劃書概述
　二、創(chuàng)業(yè)計劃書的功能和作用
　三、制訂創(chuàng)業(yè)計劃書
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第九單元 開業(yè)與政策
　單元目標
　單元活動
　知識要點：
　一、工商稅務登記
　二、非正規(guī)就業(yè)勞動組織
　三、特殊業(yè)態(tài)開業(yè)
　四、創(chuàng)業(yè)政策
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀
第十單元 企業(yè)的社會責任
　單元目標
　單元活動
　知識要點
　一、企業(yè)的社會責任概述
　二、如何增強企業(yè)社會責任感
　三、切實履行企業(yè)社會責任
　單元小結(jié)
　練一練
　案例選讀

章節(jié)摘錄

　　我國學者李志能認為：“創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會，并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程。”而張玉利認為：“創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)業(yè)機會的市場驅(qū)動行為過程，是在可控資源匱乏前提下的機會追求和管理過程，是高度綜合的管理活動，表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)者以感知創(chuàng)業(yè)機會、識別能為市場帶來新價值的創(chuàng)新性產(chǎn)品或服務概念為基礎，引發(fā)創(chuàng)業(yè)者抓住機會，并最終實現(xiàn)新企業(yè)生存與成長的行為過程。”陳震紅認為：“創(chuàng)業(yè)是在動態(tài)的時間與環(huán)境中，個體通過一定的組織形式，發(fā)掘并利用潛在機會來創(chuàng)造價值的過程。”　　在創(chuàng)業(yè)管理理論中，“創(chuàng)業(yè)”是一個具有特定內(nèi)涵的學術術語。不少人將其等同于日常用語中的“創(chuàng)業(yè)”，或者僅僅停留于從英文“venture”的日常意義來認識已經(jīng)被賦予特定專業(yè)內(nèi)涵的“創(chuàng)業(yè)”概念?！　V義的“創(chuàng)業(yè)”概念包括互相聯(lián)系的兩個方面：　　其一，白手起家創(chuàng)建一個新企業(yè)；其二，對一個有問題的老企業(yè)進行組織、制度、技術及市場等創(chuàng)新，再造企業(yè)的輝煌。這兩者同等重要。美國通用汽車公司從其持續(xù)經(jīng)營的時間來看，可謂“老”矣，但該公司不斷的再創(chuàng)業(yè)進程，使得其在100多年的發(fā)展歷程中，始終處于經(jīng)濟發(fā)展的龍頭地位。我國聯(lián)想集團的理念是：“我們永遠不變的是變化”，“不斷地”準備打一場艱苦的創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)。　　狹義的創(chuàng)業(yè)僅僅指第一個方面，這就是指“通過產(chǎn)品和市場創(chuàng)新創(chuàng)建新的企業(yè)的過程”。這一定義暗示了兩個不可或缺的標準：　　其一，創(chuàng)新產(chǎn)品有望創(chuàng)造出新市場；其二，產(chǎn)品創(chuàng)新與市場創(chuàng)新的程度，使得現(xiàn)有企業(yè)的老套管理已經(jīng)不能適應，而必須通過創(chuàng)建新企業(yè)和實施全新的企業(yè)管理，來為之提供組織上與管理上的保障?！　⊥ㄟ^對以上創(chuàng)業(yè)定義的列舉，我們可以看到這些定義都非常強調(diào)創(chuàng)業(yè)是一個價值實現(xiàn)的過程，也就是說，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者以其自身獨特的素質(zhì)尋找和創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機會，進而通過創(chuàng)造新穎的產(chǎn)品或服務實現(xiàn)其潛在價值的過程。具體來說，創(chuàng)業(yè)包括以下四方面的內(nèi)容：　　第一，創(chuàng)業(yè)涉及創(chuàng)造過程，即創(chuàng)造出有價值的新東西；　　第二，有必要的時間和努力的投入，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中付出了大量時間和努力；　　第三，承擔必要的風險。這些風險有多種形式，它取決于創(chuàng)業(yè)者的努力領域，但通常集中在經(jīng)濟、心理和社會方面；　　第四，創(chuàng)業(yè)者應得的報酬。這些報酬中最重要的是自主性，隨后是個人的滿足感。對那些利潤型的創(chuàng)業(yè)者，金錢回報也起著重要作用。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學生創(chuàng)業(yè)教程 PDF格式下載

---