凱琪的包裹

出版時(shí)間：2008-10 出版社：河北教育出版社作者：【美】坎達(dá)斯?弗萊明/文,【美】斯泰西?德雷森·麥奎因/圖頁(yè)數(shù)：36 譯者：劉清彥
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內(nèi)容概要

這本書是根據(jù)一個(gè)真實(shí)事件寫成的。    1945年5月，我母親往歐洲寄了一個(gè)小包裹，里面裝了一支牙膏、一雙襪子、一塊肥皂和一封短信。我母親用難以辨認(rèn)的潦草字跡送上祝福，也寫下了自己的地址。    那年春天，有好幾千個(gè)包裹從美國(guó)寄到歐洲，她的是其中之一。在兒童救助協(xié)會(huì)、天主教濟(jì)貧會(huì)和美國(guó)紅十字會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)的組織引導(dǎo)下，全美各地的人們都努力將許多生活必需品裝進(jìn)紙箱，寄給那些有迫切需要的歐洲人。    第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲遭受重創(chuàng)，建筑物被炸毀，道路和橋梁損壞嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)也極度蕭條。大家都很窮，食物少得可憐，雖然如此，歐洲人還是盡力想辦法度過(guò)了1945年的春天、夏天和秋天。但是，到了冬天——那個(gè)世紀(jì)最寒冷的冬天——?dú)鉁氐偷饺A氏零度（大約為攝氏零下十七八度）以下，有些地方的積雪甚至深達(dá)三十英尺。寒冷的天氣使許多歐洲人在家里發(fā)抖、生病、挨餓，也陷入絕望。在荷蘭，有些人窘迫到不得不以郁金香球根裹腹。    我母親的小包裹被送到荷蘭的一個(gè)家庭，他們的大女兒叫凱琪。凱琪的父親回信給我母親，請(qǐng)求她為嬰兒寄盒奶粉、白糖或一些肉罐頭。凱琪一家人迫切的需要令我母親心碎不已。于是，從一個(gè)女人所寄的小包裹開始，變成社會(huì)各界參與的行動(dòng)，幫助歐洲人度過(guò)寒冬。白糖、奶粉和外套紛紛被打包裝箱，從印第安納州橫渡大西洋運(yùn)到荷蘭。    凱琪一家人順利活下來(lái)了，而且，當(dāng)荷蘭的狀況漸漸改善后，他們也寄了一個(gè)包裹給美國(guó)的朋友一箱郁金香球根，我母親和那些曾經(jīng)幫助過(guò)凱琪家的人，把這些球根種在鎮(zhèn)上的各個(gè)角落。    我想，那些郁金香應(yīng)該都還盛開著吧。

作者簡(jiǎn)介

　　坎達(dá)絲·弗萊明，創(chuàng)作了許多深受歡迎并得獎(jiǎng)的圖畫書，其中有一些是根據(jù)歷史事件改寫而成的，包括《The Hatmaker’s Sign：A Story by Benjamin Franklin》和《A Big Cheese for the White House：The True Tale of a Tremendous Cheddar》。其中，前者被《號(hào)角》雜志稱贊為“一篇杰出的歷史小說(shuō)”，后者則被稱為“一個(gè)訴求廣泛的幽默故事”。弗萊明目前住在伊利諾州芝加哥市附近。

章節(jié)摘錄

　　袁曉峰。深圳市南山區(qū)后海小學(xué)校長(zhǎng)?！　∵@是一本多么美妙而有趣的書??！　　將封面和封底展開觀看，是一幅相連的完整圖畫，圖上有很多人歡天喜地地運(yùn)著很多包裹，圖里還有一幅小圖， 小圖里有一個(gè)小女孩， 她面前有一個(gè)包裹， 上面寫著“ 史凱琪　　收”，這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？　　打開書的內(nèi)頁(yè)，首先映入眼簾的是“1945年5月的美國(guó)印地安納州梅菲爾德市”。故事是發(fā)生在這里的嗎？翻開扉頁(yè)，你會(huì)看到“凱琪的包裹”5個(gè)大字和一個(gè)抱著包裹的小女孩兒，她又是誰(shuí)？她手里拿的就是凱琪的包裹嗎……　　太多的疑問(wèn)讓我急切地往下讀，原來(lái)凱琪是荷蘭奧斯特小鎮(zhèn)上的小女孩兒。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，整個(gè)歐洲都要面對(duì)戰(zhàn)后的蕭條和破敗，荷蘭自然也不例外。一天，荷蘭奧斯特　　小鎮(zhèn)的小女孩兒凱琪意外地收到了美國(guó)小女孩兒羅西寄來(lái)的包裹，包裹里的肥皂、毛襪、巧克力以及溫馨的書信，讓凱琪和媽媽以及郵差都感到他們的日子添了很多光彩。兩個(gè)女孩兒雖然相隔在千里之外，但她們卻開始了一段特別的友誼：羅西和媽媽把荷蘭奧斯特小鎮(zhèn)的情況告訴了很多朋友，他們發(fā)起募捐，在整個(gè)冬天持續(xù)地將包裹寄往荷蘭。春天的時(shí)候，美　　國(guó)羅西也收到了一個(gè)令她驚喜不已的包裹—— 來(lái)自荷蘭奧斯特小鎮(zhèn)的禮物。猜一猜，是誰(shuí)寄給羅西的？包裹里又有些什么呢？　　讀完這本書之后，我被深深地打動(dòng)了，并急不可待地想要與別人一起分享這個(gè)美妙的故事。作者弗萊明寫到：“獻(xiàn)給媽媽，謝謝她和我分享她的故事?！敝懒税?，這是一則發(fā)生　　在作者母親身上的真實(shí)故事，相信作者就是曾經(jīng)被這個(gè)故事深深地感動(dòng)過(guò)，才創(chuàng)作了這本書?！八腿嗣倒?，手留余香”，小羅西因?yàn)殛P(guān)愛(ài)、因?yàn)榉窒?、因?yàn)閯P琪和她的朋友們的快樂(lè)而更加快樂(lè)，也因此讓整個(gè)梅菲爾德市得到了美麗的回饋。這份美麗的回饋是什么呢？如果仔細(xì)比較一下本書的第一頁(yè)和最后一頁(yè)，相信你一定會(huì)看出區(qū)別。是的，兩年時(shí)間，雖然地點(diǎn)沒(méi)變，但街道、商店、學(xué)校、公園和民宅周圍， 都開滿了美麗的郁金香，這就是來(lái)自荷蘭的美麗禮物?！　￡P(guān)愛(ài)是可以傳遞的，羅西寄出的包裹把關(guān)愛(ài)傳遞給了凱琪，凱琪又把這份關(guān)愛(ài)傳遞給了更多的人；荷蘭的朋友們?cè)谏畎l(fā)生好轉(zhuǎn)之后，又以感恩的心將這關(guān)愛(ài)再傳遞給美國(guó)的朋友們……當(dāng)我讀著這個(gè)像郁金香一樣美麗的故事時(shí)，這美好的情感又傳遞到了我這里。我相信， 很多孩子在閱讀完這本書之后，也會(huì)分享到這份難得的感動(dòng)?！　?zāi)難總是發(fā)生的那么突然，又難以避免，戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、災(zāi)難……當(dāng)人們面對(duì)變故的時(shí)候往往顯得渺小而無(wú)助，但只要有愛(ài)，有人與人之間的相互支持，那么，人的精神和希望就不　　會(huì)被摧毀！二戰(zhàn)后貧困的荷蘭，沒(méi)有糖，沒(méi)有襪子，沒(méi)有肥皂和許許多多基本的生活物資，然而硬邦邦的土地里卻依然孕育著絢麗的郁金香，善良的人們依然微笑著面對(duì)生活，因?yàn)樗　儽粣?ài)心所激勵(lì)、所溫暖?！　≈x謝弗萊明的媽媽，謝謝她寄給荷蘭小鎮(zhèn)的包裹，謝謝她給世界帶來(lái)的這個(gè)溫暖的故事——一個(gè)在荷蘭最黯淡的日子里最燦爛的故事。無(wú)論是封面、封底，還是書中的任何一頁(yè)，　　故事中的人物沒(méi)有誰(shuí)愁容滿面，而是到處洋溢著溫情和笑容；無(wú)論是在書里還是在我們的心里，郁金香總是綻放著迷人的美麗和芳香?！　∽屛覀兊暮⒆右蚕窳_西一樣，給世界上和我們周圍需要幫助的小朋友們寫一封溫暖的信吧；讓我們的孩子也像羅西與凱琪一樣，學(xué)會(huì)分享與關(guān)愛(ài)他人吧?！　∫粋€(gè)男孩向我走來(lái)，我剛剛給學(xué)生們講述完這個(gè)故事，但他固執(zhí)地指著這本書懇求說(shuō)：“老師，可以再讀一遍嗎？”　　我們可以和孩子一起想想、說(shuō)說(shuō)、做做?！　∠胂搿　∪绻沂莿P琪，收到包裹之后我會(huì)怎么做？　　如果我是羅西，當(dāng)我知道有素不相識(shí)的人需要幫助時(shí)，我會(huì)怎么做？　　說(shuō)說(shuō)——　　最近有哪些需要大家援手救助的事情？我們可以用哪些具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)？　　做做——　　讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)或老師的幫助下，通過(guò)寫信發(fā)展一段友誼。

編輯推薦

　　《凱琪的包裹》由河北教育出版社出版。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲各國(guó)遭受重創(chuàng)，連基本的日常生活用品都極度匱乏。美國(guó)女孩羅西寄了一些生活必需品給不相識(shí)的荷蘭朋友凱琪，從此開始了一段珍貴的友誼。通過(guò)書信，她們了解了彼此的生活，羅西的媽媽會(huì)同地方教會(huì)以及鄰居的力量募集到許多物資，也都寄給凱琪和她的荷蘭朋友們，從而協(xié)助他們度過(guò)了寒冬。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，凱琪則回報(bào)羅西很多很多的郁金香球根。至今，美麗的郁金香依然開在羅西的美國(guó)小城鎮(zhèn)……《凱琪的包裹》中是一則發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，充滿溫馨和人情味的真實(shí)故事。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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當(dāng)初看內(nèi)頁(yè)，感覺(jué)不是特別好，收到后第一次讀給兒子聽，兒子沒(méi)被感動(dòng)，我倒被感動(dòng)了。這是一個(gè)傳遞關(guān)愛(ài)的故事，羅西的包裹給了凱琪快樂(lè)，凱琪的分享又獲得了羅西跟其他熱心人更多的幫助，一個(gè)包裹，溫暖了戰(zhàn)后這個(gè)荷蘭小鎮(zhèn)，送人玫瑰，手留余香，最后那盛開的郁金香，讓我們看到了生活的美好與希望，是值得一看的書。
讀了《凱琪的包裹》，就想起了《圣經(jīng)》中的這句話。如果凱琪不把美國(guó)小朋友寄來(lái)的奇缺物品分享給鄰居、郵遞員、小鎮(zhèn)的其他人，不把周圍人的喜悅寫信分享給在美國(guó)的小朋友，她們就不會(huì)源源不斷地收到來(lái)自美國(guó)小朋友舉鎮(zhèn)的相助；而美國(guó)小朋友的援助不僅換來(lái)了感激和感動(dòng)，還有小鎮(zhèn)家家房前屋后郁郁蔥蔥的郁金香……

很感人的愛(ài)的傳遞的故事，值得一讀！
深切的感動(dòng)往往來(lái)自平凡的事，人之所以崇高，恰恰因?yàn)樗悄菢拥钠椒病?br /> 我被凱琪和羅西感動(dòng)了——拿到書后，數(shù)度哽咽地為孩子讀完。5歲的孩子第一次接觸到戰(zhàn)爭(zhēng)后那個(gè)年代的人物和場(chǎng)景，她還不是很理解食不果腹、衣不蔽體的真正原因，但是她從故事中再次體會(huì)了人性的光輝。孩子的天性是善的，如何讓他們永葆純真善良而不被世俗侵蝕呢？我認(rèn)為應(yīng)該給他們類似這本書的滋養(yǎng)，心靈的滋養(yǎng)能讓孩子受益一生。

讀完第二遍之后，女兒?jiǎn)栁遥簨寢?，現(xiàn)在還有像凱琪一樣吃不飽穿不暖的小朋友嗎？我說(shuō)有。她說(shuō)，那我們也給他們寄包裹吧！我們默默擁抱，我說(shuō)，一定要，一定要……
這本書是關(guān)于分享的，它讓我們懂得愛(ài)心傳遞的不僅是物質(zhì)，更是開心和幸福。關(guān)于分享主題的書不在少數(shù)，但是凱琪的禮物這本書巧妙地引用了戰(zhàn)后的一段時(shí)期作為繪本的背景。雖然書中只字未提戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，但是從字里行間，孩子已經(jīng)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的巨大變化。一開始，凱奇收到的只是美國(guó)小女孩給她一人的包裹，后來(lái)小女孩的愛(ài)心逐漸擴(kuò)展至凱奇的鄰居，再后來(lái)小女孩的媽媽的同事等等好多人都給凱奇他們寄來(lái)多得數(shù)不清的包裹，愛(ài)心從一開始的涓涓細(xì)流匯成了滔滔大河......故事的結(jié)尾也非常耐人尋味，這本書讓我們感受到愛(ài)心、傳遞、分享、回報(bào)......我的孩子七歲了，我們一起讀這本繪本的時(shí)候，他的表情一直是微笑的，他的心情是愉快的，這本是帶給他的還有......感動(dòng)。非常好的一本書。
兒子很喜歡故事情節(jié)。一見到郵遞員就興奮地叫道“凱琪又有包裹了”。然后就問(wèn)，為什么荷蘭那里什么東西都沒(méi)有呢？媽媽，我也想寄個(gè)包裹給凱琪。。。
孩子(4歲半男孩)喜歡。
從中學(xué)到了分享,感恩，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。與人分享會(huì)使我們獲得快樂(lè),而且會(huì)獲得更多。得到了幫助要表達(dá)出自己的謝意，要懂得如何感恩。這些對(duì)于現(xiàn)在的孩子太需要了。
而且還了解了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給一個(gè)國(guó)家的災(zāi)難，還了解了荷蘭這個(gè)國(guó)家的異國(guó)風(fēng)情。
聽了幾遍之后孩子說(shuō)，我們也給凱琪他們寄點(diǎn)東西吧！想想還真應(yīng)該讓孩子參與一些這樣的活動(dòng)中，讓他們體會(huì)幫助別人的快樂(lè)，也對(duì)社會(huì)有些更深入的了解，同時(shí)責(zé)任感。
這本書超值。強(qiáng)烈推薦。
繪本展現(xiàn)了戰(zhàn)后荷蘭的真實(shí)情況：物資極度匱乏，人民生活異常艱難。就在這樣一個(gè)破破爛爛的小鎮(zhèn)上，郵差先生給凱琪帶來(lái)了一個(gè)莫名奇妙的包裹，凱琪打開一看：哇！好棒的包裹！來(lái)往的書信和包裹在美國(guó)人民和荷蘭人民之間架起了通往幸福的橋梁！
被人們的善心感動(dòng)，被人們互幫互助的精神感動(dòng)，被人們的熱情感動(dòng)，被人們臉上開心的笑容感動(dòng)。太喜歡這本書了。
這是一本多么美妙而有趣的書啊!
　　將封面和封底展開觀看，是一幅相連的完整圖畫，圖上有很多人歡天喜地地運(yùn)著很多包裹，圖里還有一幅小圖，小圖里有一個(gè)小女孩，她面前有一個(gè)包裹，上面寫著“ 史凱琪
收”，這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？
　　打開書的內(nèi)頁(yè)，首先映入眼簾的是“1945年5月的美國(guó)印地安納州梅菲爾德市”。故事是發(fā)生在這里的嗎？翻開扉頁(yè)，你會(huì)看到“凱琪的包裹”5個(gè)大字和一個(gè)抱著包裹的小女孩兒，她又是誰(shuí)？她手里拿的就是凱琪的包裹嗎……
凱琪的包裹給了兒子很大的觸動(dòng)，當(dāng)我們想把他穿不下的衣服送給朋友家的小孩時(shí)，他拒絕這么做，并清楚地告訴我：“媽媽，他們可以自己去買的，我要把我的衣服、玩具給災(zāi)區(qū)的小朋友?！蔽液芨吲d我的兒子能這么想，更慶幸用繪本洗滌了他的心靈。就像惠特曼的那首詩(shī)，我希望我的孩子一天天向前走去，能看到美麗。

給你們的孩子也讀一讀這本書吧！
凱琪的包裹核心概念是愛(ài)，它讓人學(xué)會(huì)關(guān)懷與幫助，善良與感恩。
凱琪的包裹，看完后女兒拉著我看圖，討論。意猶未盡！
戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事，這次買了兩本：安娜的新大衣、凱琪的包裹，讓孩子感受一下。
描寫戰(zhàn)后物資缺乏，各方支援，凱琪把自己收到的物品分享給大家。不錯(cuò)的。只是太小的小朋友無(wú)法理解戰(zhàn)后
好溫情的故事，畫面也很棒，我家女兒5歲半，很喜歡這本書，被凱琪的故事深深感動(dòng)著。。。
選擇這本書時(shí)我的目的就很明確：讓孩子明白互相幫助的意義?？赐陼l(fā)現(xiàn)，這本書不僅具備這種本領(lǐng)，還讓孩子明白：戰(zhàn)爭(zhēng)是不好的。他問(wèn)我：凱琪的爸爸呢？我反問(wèn)：你說(shuō)呢？他說(shuō)肯定是死在戰(zhàn)場(chǎng)上了。所以，我個(gè)人認(rèn)為這本書非常好。
為凱琪收到的郵箱開心，為她缺衣少食擔(dān)心，孩子會(huì)從中領(lǐng)悟到分享的樂(lè)趣
蜜蜜有個(gè)習(xí)慣，睡覺(jué)前都要求會(huì)給她講一個(gè)故事。收到包裹后，蜜蜜選擇了這一本書，畫面的人物的色彩，表情都很鮮明，活潑。晚上，蜜蜜的外婆給她講這個(gè)故事從頭講到尾，講的口干舌燥。蜜蜜聽的很入神。蜜蜜在這個(gè)故事里學(xué)習(xí)到了，“分享”兩個(gè)字，特意糾正了外婆，“分享”兩個(gè)字的發(fā)音。在這個(gè)寒冷的冬天，蜜蜜今晚有這個(gè)故事陪伴入睡，一定很溫馨！
孩子天天睡覺(jué)前央求我給他講一遍，男孩子女孩子都適合。
我的兒子五歲半了很喜歡。他說(shuō)也要給他天津的小姑姑寄一個(gè)包裹。
幫同事買的，她的兒子對(duì)寫信寄包裹很感興趣，雖然讀不懂故事，但是對(duì)于書中的信件有著極大的熱情，基本上能背下來(lái)了。
很喜歡這個(gè)故事，正好前些天馬路上有愛(ài)心慈善活動(dòng)，我給了寶寶2塊錢讓寶寶自己投到募捐箱里，雖然不多但是也是一份愛(ài)心的表現(xiàn)，回家給寶寶讀了這本書，寶寶也說(shuō)要把自己不穿的衣服和玩具寄給那些很窮的地方去，給那里的小朋友用。看來(lái)繪本的力量真的是很大呢。
剛收到那幾天,天天要我給他講這本書!還問(wèn)我,我的包裹什么時(shí)候到啊?好吧!下次,我們?cè)儋?gòu)東西,就寫你收吧!那天正好在院子里玩,看到送貨員來(lái)了,我就喊他,你的包裹到了!可把他激動(dòng)壞了,趕忙跑過(guò)來(lái),接過(guò)去就高聲喊道,"看,我的包裹!"
孩子還特喜歡讀書里面的信!正是鍛煉孩子閱讀能力的好機(jī)會(huì)！
愛(ài)，就在一個(gè)包裹中，愛(ài)，可以傳遞于全世界
講的是荷蘭戰(zhàn)后的貧困生活，是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事寫成的。能讓小朋友學(xué)會(huì)，在貧困的時(shí)期也要學(xué)會(huì)分享。建議家長(zhǎng)和小孩子一起看，真實(shí)感人。
女兒非常喜歡,同時(shí)我引導(dǎo)她在地圖上尋找包裹的郵寄地點(diǎn)\認(rèn)知地圖
戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們巨大的傷害，但有愛(ài)心的人們通過(guò)包裹來(lái)表達(dá)彼此的關(guān)愛(ài)！非常具有人文精神的繪本。五星推薦！好書！
兒子是個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂天天想著發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看了這本書后，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民生活的影響，沒(méi)有吃穿，人與人之間的互助，給大家在寒冷的冬天帶來(lái)了溫暖，兒子看后說(shuō)以后我也要把自己暫時(shí)東西送給更需要的人。
很好，買來(lái)就給寶寶講了好幾遍，寶寶對(duì)包裹，郵遞員已經(jīng)有概念了。
這本書已經(jīng)應(yīng)女兒的要求，重讀過(guò)好幾遍了。畫面溫馨，文字樸素，但背后的故事卻很感人。我給女兒讀的時(shí)候，聯(lián)想起不久前的大地震，心中有股莫名的感動(dòng)，幾次都哽咽了。讀完后，女兒不住的問(wèn)我，“這是真的嗎？”女兒也很喜歡聽書后的后記。我能感覺(jué)到她小小的心靈也受到了不小的觸動(dòng)。緊接著又引發(fā)了我倆對(duì)世界大戰(zhàn)的討論。：）總之，這是很有意義的一本書。讓孩子，讓大人體會(huì)到了殘酷的天災(zāi)人禍背后，人與人之間的友愛(ài)與關(guān)懷！
寶寶最初不是很喜歡這本書，3個(gè)月后總是拿來(lái)它讓我讀，而且在生活中開始與其他小朋友分享玩具，食物等，我想這是這本書在寶寶心中埋下的種子吧。
這本書能讓小朋友懂得共同分享后帶來(lái)的快樂(lè)
真的很感人的一本好書，雖然沒(méi)能感動(dòng)女兒，我想可能孩子太小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，不知道缺衣少食日子的難過(guò)，等她大大，會(huì)慢慢體會(huì)到的。
買了送人的，小朋友應(yīng)該很喜歡。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天……在物質(zhì)富裕的今天，仍然有很多需要幫助的人們，把愛(ài)的精神傳達(dá)給孩子，從孩子做起，互助互幫，共建明天美好家園。
很安靜，真實(shí)的故事也能讓孩子了解歷史，同時(shí)也能讓孩子學(xué)會(huì)分享和幫助別人，很值的繪本，我喜歡
值得推薦和收藏的一本書，女兒一般喜歡幽默風(fēng)趣搞笑的書，給她讀這本書后小小的她竟然說(shuō)出“原來(lái)分享是一件愉快的事”，這就夠了，女兒快六歲了
一個(gè)真實(shí)故事改編，主題讓孩子們學(xué)會(huì)分享。
是老是推薦的，買這本書希望孩子學(xué)會(huì)分享。知道分享的快樂(lè)。這一學(xué)期快開學(xué)了，希望孩子從中受到啟發(fā)，好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中也知道幫助同學(xué)也很開心。學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。
不愧是世界優(yōu)秀暢銷繪本
一個(gè)關(guān)于幫助別人的故事感人根據(jù)真實(shí)故事創(chuàng)作的特別推薦
很好的一本書，非常適合小孩子看，懂得幫助，分享與感恩。
買給三歲女兒看的，畫面油畫質(zhì)感很強(qiáng)烈，紙質(zhì)也很好，是一個(gè)很感人的故事。盡管現(xiàn)在小女兒還不太懂故事內(nèi)容，相信大了她會(huì)喜歡這本書的。我在給她讀是時(shí)候總?cè)滩蛔÷錅I。
本來(lái)是隨便買的，想不到收到后最喜歡的就是這本書了，看了好幾遍了都，故事好，有意義就不說(shuō)了，關(guān)鍵的關(guān)鍵，好繪本，圖好是關(guān)鍵，太期待該畫家的下一步力作啦，關(guān)注！?。。。?！
送給小侄子的，老師推薦的，本人沒(méi)看，故事應(yīng)該不錯(cuò)。
以真是的故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作，所以很感人，也教會(huì)小朋友如何分享。
孩子很喜歡，再買一本帶到學(xué)校和小朋友們一起分享
每次開故事會(huì)都很想講的一個(gè)故事哦
兒童繪本，圖多字少，開發(fā)孩子的智力和思想能力，含義深刻
太經(jīng)典了！可能是源于真實(shí)故事的原因，讀起來(lái)更加容易被故事情節(jié)所感染。我在給孩子讀的過(guò)程中，幾度哽咽。孩子不到5歲，可能體會(huì)不出來(lái)其中的感人之處。
希望孩子大一點(diǎn)，可以慢慢體會(huì)出書中的寓意。
這是一本值得收藏的經(jīng)典之作！
書是送人的，應(yīng)該還不錯(cuò)，包裝很好，還可以！~
給小侄女買的，應(yīng)該不錯(cuò)
非常感人的故事，據(jù)說(shuō)這個(gè)故事是根據(jù)真實(shí)故事寫成的呢，尤其適合大一些的孩子。我在初二的班級(jí)里讀了，學(xué)生們很感動(dòng)，也很喜歡，有學(xué)生讓我?guī)兔I了回家細(xì)讀和珍藏呢。我很喜歡伊夫邦廷的書，很有教育意義，但是一點(diǎn)兒都不覺(jué)得說(shuō)教。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)能搜索到的，我都買了回來(lái)了。
這本書是很好的教育孩子懂得布施，分享，越布施會(huì)得到更多。
簡(jiǎn)單的故事，讓孩子們知道分享和珍惜生活。
我家寶貝看到書后，非常喜歡，孩子還小，挺適合看這種書的
很有意思的一本繪本，女兒很喜歡，從中學(xué)到很多！
畫面還不錯(cuò)，故事根據(jù)真實(shí)事件寫的，很感人。
學(xué)校老師課外推薦很好，就是繪本跟適合低年齡。
買了很久，最近才拿出來(lái)給孩子念，里面的故事令孩子覺(jué)得很感動(dòng)和溫馨，強(qiáng)烈推薦！
兒子說(shuō)簡(jiǎn)單，早讀課讀了三遍。我覺(jué)得里面的簡(jiǎn)介非常好，可以幫助兒子掌握深層次含義。
一本很有教育意義的書，女兒很喜歡，對(duì)她的認(rèn)字和理解很有幫助。
很感人的故事，很令人震撼，女兒也很喜歡，給4歲的女兒講這個(gè)故事，竟哽咽不能語(yǔ)，告訴女兒，要幫助別人，關(guān)愛(ài)別人?，F(xiàn)在的孩子都太自私了，根本不知道去伸手幫助別人。這個(gè)故事很棒。
學(xué)校推薦的，女兒拿到后很喜歡，圖文并茂的
女兒很多,圖片多文字少
啟發(fā)“善”的教育，孩子很需要。
自己挺喜歡，不過(guò)好像還不適合1歲半的小朋友，先屯著吧。
價(jià)廉物美，全彩色，合適小朋友閱讀。
書已到，小朋友很喜歡
很好的書，寓教于樂(lè)，值得小朋友一看
孩子看完后知道了與別人分享，自己也會(huì)得到很多快樂(lè)。
送朋友的,小女孩很喜歡,有愛(ài)的小女孩,值得收入
女兒看得很快，也很喜歡，圖片很精美，真的是種享受。
包裝的很好，翻看里面的內(nèi)容感覺(jué)和正規(guī)的新華書店里買的沒(méi)有區(qū)別，而且里面還有很漂亮的書簽，很滿意
我家的小姑娘大了，7歲半了，盡量不再買繪本，再三紐結(jié)買了這本，果然沒(méi)有失望，故事很適合她這么大的孩子，她也很喜歡，把書都反復(fù)看好幾遍了。
一個(gè)有愛(ài)心的故事
買了很多，還沒(méi)看呢，希望不會(huì)失望，優(yōu)秀繪本
讓小孩子學(xué)會(huì)分享的美好，很不錯(cuò)的故事。
很漂亮的書，適合較小的孩子看
當(dāng)當(dāng)?shù)臅钦娴?。質(zhì)量沒(méi)得說(shuō)。內(nèi)容很好。小侄兒一定會(huì)喜歡的。
這書不錯(cuò)挺好的對(duì)小有教育意義
圖片挺大，適合小小孩看。
我看了兩遍，非常感動(dòng)的真實(shí)故事！世界充滿愛(ài)！
好溫馨感人的故事、戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的是痛苦、悲傷、貧窮，但是卻帶不走人與人之間的關(guān)愛(ài)。即便相隔萬(wàn)里，也能相互關(guān)愛(ài)、
孩子很喜歡。他還把這本書分享給了班里的同學(xué)
這本書讓我很是感動(dòng)，幾乎要流下眼淚！兒子也說(shuō)很感動(dòng)！一本教導(dǎo)分享和愛(ài)的書！
非常棒的一本書，值得收藏！
很溫馨的一本書，教育小孩子要幫助別人
昨晚讀過(guò)一遍后,今天早上起床第一件事,就是要求媽媽將這本書再讀一遍,而且聽得認(rèn)真,說(shuō)明喜歡
孩子很喜歡，看了還想看
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。讀到書里的孩子們之間的信，我克制著自己的眼淚，孩子也感受到了愛(ài)的傳遞的美好。真的很好
學(xué)校推薦的入學(xué)書，沒(méi)想到兒子很喜歡，里面繪畫的風(fēng)格他也覺(jué)得很美，真心不錯(cuò)
兒子剛兩歲，很喜歡里面的故事情節(jié)，看圖很仔細(xì)，
女兒很喜歡，色彩和紙質(zhì)都很好
7歲的女兒喜歡看
女兒喜歡反復(fù)看了好幾遍。
書本質(zhì)量很好，故事很生動(dòng)。讓女兒知道艱苦的生活是什么樣的。
很好，精品，女兒四周歲，很適合她，感覺(jué)買的很對(duì)，絕對(duì)物超所值
我和一年級(jí)的女兒都認(rèn)為這書很棒！
我喜歡的手繪版精裝圖書。
二年級(jí)孩子，老師要求必看，送書比較及時(shí)。
前一天晚上拍下，第二天就收到貨了，神速！

凱琪的包裹

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