高中記敘文升格指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)生作文升格指導(dǎo)》系列，是初、高中寫(xiě)作課程重建的努力之一種，既有理論的思考，也有實(shí)踐的積累，既吸收了種種經(jīng)驗(yàn)，也有自己的探索。突出的優(yōu)點(diǎn)是三個(gè)方面：其一，利用量表作為指導(dǎo)寫(xiě)作的工具。其二，擴(kuò)大了“中介語(yǔ)言”的概念。其三，讓學(xué)生“卷入”的姿態(tài)和編排體例。

書(shū)籍目錄

第一章　如何確立主題?、裰R(shí)視窗　Ⅱ操作方法?、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練　Ⅵ參考提示第二章　如何選擇題材　Ⅰ知識(shí)?窗　Ⅱ操作方法　Ⅲ升格指導(dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練?、鰠⒖继崾镜谌隆∪绾螌?xiě)出人物的個(gè)性?、裰R(shí)視窗?、虿僮鞣椒ā、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練?、鰠⒖继崾镜谒恼隆∪绾螌?xiě)出情節(jié)的波瀾?、裰R(shí)視窗?、虿僮鞣椒ā、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練　Ⅵ參考提示第五章　如何做到合理虛構(gòu)?、裰R(shí)視窗?、虿僮鞣椒ā、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練　Ⅵ?考提示第六章　如何合理安排順序　Ⅰ知識(shí)視窗　Ⅱ操作方法?、笊裰笇?dǎo)　Ⅳ完形填空?、蹙}選練?、鰠⒖继崾镜谄哒隆∪绾魏侠戆才沤Y(jié)構(gòu)　Ⅰ知識(shí)視窗?、虿僮鞣椒ā、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練?、鰠⒖继崾镜诎苏隆∪绾巫龅秸Z(yǔ)言生動(dòng)形象　Ⅰ知識(shí)視窗?、虿僮鞣椒ā、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練　Ⅵ參考提示

章節(jié)摘錄

　　可這些，都是冷暖自知，他們不屑，我只能自我消遣。每每聽(tīng)到他們談?wù)撌裁从螒蚯蛸愔惖?，我都靜靜地跑開(kāi)。他們的“時(shí)尚”是他們的，我什么也沒(méi)有?！　∫苍S就不該憂傷，這些時(shí)尚又與學(xué)習(xí)何干呢？即使外表老土，心靈時(shí)尚就夠了。　　想到這里，我又釋然起來(lái)。時(shí)尚不過(guò)如此，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)品味，還是咱們?cè)绒r(nóng)村好??！　　“農(nóng)村生態(tài)游”已成時(shí)尚，我估計(jì)我以后也就成時(shí)尚了。所以品味時(shí)尚，無(wú)須憂傷嘛。　　作為一個(gè)少年，我相信未來(lái)也許是最真的、最值得追求的“時(shí)尚”吧！　?。ā镀肺稌r(shí)尚》）　　“時(shí)尚”是一個(gè)比較抽象的詞，作者將時(shí)尚具體化為一系列的事情，寫(xiě)出了時(shí)尚的不同內(nèi)涵，非常好地表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的看法?！　∪?、發(fā)散思維法　　發(fā)散思維即進(jìn)行由此及彼的想象、聯(lián)想，打開(kāi)寫(xiě)作的思路，尋找新穎、深刻的主題?！　±鐚?duì)“臉”這個(gè)題目，借助聯(lián)想和想象我們想起與“臉”有關(guān)的情境，那記憶深處揮抹不去的印記，有親人的、朋友的、同學(xué)的、敵人的臉，有天真的、善意的、冷漠的、丑惡的臉等等。還可以聯(lián)想到比喻意義上的封面、包裝、美容、尊嚴(yán)、城市名片、國(guó)家形象等等。或者聯(lián)想到與“臉”有關(guān)的一些熟語(yǔ)和典故：笑面虎；笑里藏刀；皮笑肉不笑；打腫臉來(lái)充胖子；門(mén)難進(jìn)，臉難看；樹(shù)活一張皮，人活一張臉；畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心?！　≡賹⑺季S從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，思考與“臉”相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從“變色龍”的表演聯(lián)想到假面具；從熟語(yǔ)“香要搽在臉上而不是抹在屁股上”聯(lián)想到人的臉部美容和當(dāng)前城市建設(shè)中的“名片效應(yīng)”“形象工程”，進(jìn)而聯(lián)想到表象與本質(zhì)，主要方面與次要方面的關(guān)系等等。 　　……

編輯推薦

　　《高中記敘文升格指導(dǎo)》：科學(xué)分點(diǎn)寫(xiě)作文 高考輕松得滿分

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