出版時間:2007-10 出版社:南海出版公司 作者:魯思·本尼迪克特 頁數(shù):367 譯者:南星越
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內(nèi)容概要
《菊與刀(全彩插圖珍藏本)》于1946年出版,是美國女人類學家魯思·本尼迪克特二戰(zhàn)后受命于美國政府完成的報告。當時美國政府急于制定關(guān)于戰(zhàn)后日本治理的政策,需要了解兩大問題:第一,日本政府會不會投降?盟軍是不是要采用對付德國的辦法進攻日本?第二,如果日本投降,美國要不要保留日本政府機構(gòu)及天皇?本尼迪克特根據(jù)文化類型理論,運用文化人類學的方法,調(diào)查了戰(zhàn)時拘禁在美國的日本人,同時也收集了大量有關(guān)日本的文藝學術(shù)作品,完成了報告,并推斷:日本政府會投降;美國不能以直接的方式統(tǒng)治日本;美國需要保存并運用日本原有的政府機構(gòu)。在戰(zhàn)爭結(jié)束后,她的預(yù)見和建議得到了證實和采納?! ?946年,本尼迪克特把報告整理出版后,在日本反響強烈。1951年,這《菊與刀(全彩插圖珍藏本)》被列入日本《現(xiàn)代教養(yǎng)文庫》,被稱做現(xiàn)代日本學的鼻祖關(guān)于日本研究的經(jīng)典著作?!毒张c刀:從民族性格與藝伎角度了解地道日本文化(全彩插圖珍藏本)》在命名時,本尼迪克特是以“菊”和“刀”來象征日本人的矛盾性格:“菊”是日本皇家家徽,“刀”是武士道的象征,這二者體現(xiàn)了日本文化的雙重性——溫和又好斗、愛美又黷武、尚禮又倨傲、善變又頑固、馴服又專斷、忠貞又反叛、勇敢又怯懦……作者在書中還分析了日本社會等級制度及“安分守己”的習俗,說明了日本幼兒教育和成人教養(yǎng)的不連續(xù)性是形成雙重性格的原因,把這種文化概括為“恥感文化”。此書受到了社會各界的高度評價,其極大的影響至今不減。
作者簡介
魯思·本尼迪克特(Ruth Benedict,1887-1948),生于紐約,原性富爾頓(Fulton),美國女人類學家。第二次世界大戰(zhàn)后期,德日敗局已定,美國需要根據(jù)日本的情況制定具體的政策,于是本尼迪克特在1944年,受命于美國政府,收集各項資料,完成了這份報告,并在報告中闡述自己的推斷。戰(zhàn)爭結(jié)束后,美國的決策與她的推斷意見一致,她準確的預(yù)見是本書亮點之一。 她在大學期間學習的是英國文學,1919年前往哥倫比亞大學從事人類學研究,師從于二戰(zhàn)前最偉大的人類學家之一——弗蘭茨·博厄斯,1923年獲得了博士學位。她于1927年研究印第安部落文化,寫成《文化的類型》(Pattern of Culture,1934年)一書,1940年完成《種族:科學與政治》(Race:Science and Politics)一書,批判種族歧視。第二次世界大戰(zhàn)期間從事對羅馬尼亞、荷蘭、德國、泰國等國民族性的研究,而其中對日本的研究——《菊與刀》一書的貢獻最大。二戰(zhàn)結(jié)束后,她繼續(xù)在哥倫比亞大學參加“當代文化研究”,于1948年9月病逝。
書籍目錄
《菊與刀》中的浮世繪與啟示錄第一章 任務(wù)——研究日本好斗又溫和;黷武又愛美,桀驁又謙遜;頑固又善變;勇敢又怯懦。保守又開明……第二章 戰(zhàn)爭中的日本人他們認為,日本才是能夠真正建立起自上而下的等級制的唯一的國家……第三章 各得其所各安其分等級制,日本人看做是正當?shù)亩铱尚械纳鐣Y(jié)構(gòu),他們的各項活動皆以此為準則。第四章 明治維新斯賓塞在給伊藤博文的信中寫道,日本傳統(tǒng)習俗中有一個無與倫比的、國民福利的基礎(chǔ)……第五章 歷史和社會的負恩者“恩”的用法雖多,其中有一個意思是共同的,那就是承受的負擔、債務(wù)或者重負。第六章 報恩于萬一“恩”是永久長存的債務(wù),“報恩”則是緊如張弦的償還。欠恩不是美德,報恩卻是善行。第七章 情義最難接受“情義”分為兩類:一類為對社會的情義,另一類為對名譽的情義。第八章 洗刷污名一個正派的人會同時感受到恩情和侮辱,并對兩者都要認真回報。第九章 人情的世界日本人把生活變得很難處理,他們像藝術(shù)品一樣培養(yǎng)肉體的享樂,又犧牲享樂去獻身于義務(wù)。第十章 道德的困境“忠”、“孝”、“情義”、“仁”、“人情”等德行規(guī)定構(gòu)成了日本人的道德困境。第十一章 自我修養(yǎng)自我修養(yǎng)大體上可以分為兩類,一類是培養(yǎng)能力,一類為“圓熟”。第十二章 兒童學習幼年和老年是自由的領(lǐng)地,婚姻卻是戴上“枷鎖”的開始。第十三章 投降后的日本人日本人邁出社會變革的第一大步是承認侵略戰(zhàn)爭的“錯誤”和失敗。
章節(jié)摘錄
第一章 任務(wù)——研究日本 在與美國發(fā)生激烈戰(zhàn)斗的敵人中,日本人的脾氣是最讓人琢磨不透的。這個強大對手的行動方式和思維習慣與我們截然不同,我們必須認真對待這個敵人。正如1905年的沙俄一樣,我們面臨的對手是一個不屬于西方文化傳統(tǒng)但進行了充分武裝和嚴格訓練的民族。日本人并不承認那些西方國家所公認的基于人性的戰(zhàn)爭慣例。太平洋上的戰(zhàn)爭因此變得復雜起來。戰(zhàn)爭所面臨的不僅是一系列島嶼登陸作戰(zhàn)與困難卓絕的后勤工作問題,因此了解“敵性”便成為我們的重要工作。為了能夠與之對抗,我們必須了解他們的行動?! ∥覀兠媾R的困難是巨大的。日本閉關(guān)鎖國的大門被打開,至今已經(jīng)75年了。在此期間,外界對日本人的描述總是使用一系列“然而,又……”之類的詞句,此類詞句之多和令人迷惑的程度遠非對世界其他民族的描述可比。一個嚴謹?shù)挠^察家在論及日本之外的其他民族時,是不太可能既說他們彬彬有禮,又加上一句說,然而他們又很蠻橫、倨傲;也不太可能既說這個民族異常頑固,又說,然而他們又極易適應(yīng)激烈的變革;也不太可能既說這個民族性格溫順,又說他們絕不輕易接受上級的操縱;也不太可能既說他們忠誠、寬厚,又說,然而他們很叛逆,滿懷怨恨;也不太可能既說他們生性勇敢,又描述他們怎樣怯懦;也不太可能既說他們做出的行動完全基于考慮別人的評價,即自己的面子,又渲染他們頑固的保守主義。他不太可能既寫一本書描述這個民族如何普遍愛美,如何給予演員和藝術(shù)家以崇高榮譽,如何沉浸于對菊花的栽培中,又另外寫一本書來補充說明該民族對刀劍與武士榮譽的無比推崇。
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一部通覽日本文化、解讀其矛盾性格的驚世之作,60年前美國用它改造日本——30年前世界用它分析日本,20年來,中國用它認識與重新發(fā)現(xiàn)日本,被譯成30種語言,全球銷量逾3000萬冊,現(xiàn)代日本學第一書,影響持續(xù)半個世紀,透視與超越日本的首選讀本,250幅浮世繪及現(xiàn)代攝影。 一本經(jīng)典的暢銷書:對戰(zhàn)爭的情緒與對日本的好奇造就的暢銷書 日本,一手造就了我們記憶中最近的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭,另一手造就了二戰(zhàn)后世界最大的經(jīng)濟奇跡。戰(zhàn)爭帶來的負面情緒與經(jīng)濟奇跡引起的好奇為《菊與刀(全彩插圖珍藏本)》招攬了眾多讀者。閱讀《菊與刀(全彩插圖珍藏本)》,讀者可以在滿足好奇的同時,以一個西方人的冷靜視角,通覽日本獨特的文化傳統(tǒng)與民族性格?! ∫槐咀允〉膮⒖紩寒敶x者跳出民族立場全面認識日本的參考書 跳出民族立場,客觀審讀書中對與日本多維度的分析,對當代讀者了解日本文化,透視日本精神,解決關(guān)于日本的疑問以及對日本的未來做出預(yù)測具有極大的參考意義,或細化到認識日本當今政治、經(jīng)濟現(xiàn)象,尤其總結(jié)日本工商業(yè)的成功和教訓,也將產(chǎn)生巨大的積極作用?! ∫槐揪实膶W術(shù)書:嚴謹?shù)恼{(diào)研與生動的案例相得益彰的學術(shù)書 全書的精彩之處不僅在于對日本社會風貌的生動描摹,更在于應(yīng)用文化人類學技術(shù)工具進行的整理和分析。未曾親臨日本的本尼迪克特在紛繁的資料中,發(fā)掘出了日本人的行為模式和性格特點,更不可思議的是,她對戰(zhàn)后日本的預(yù)言得到了精確的證實。 一本附圖的歷史書:以浮世繪與現(xiàn)代攝影折射日本眾生百態(tài)的歷史書 《菊與刀(全彩插圖珍藏本)》附有250幅著名的浮世繪及當代攝影,包括日本著名繪畫大師葛飾北齋的風景畫,美女畫師喜多川歌磨的藝伎圖以及當代的攝影大師荒木經(jīng)惟的驚世之作等,以畫面的方式表現(xiàn)日本古往今來的眾生百態(tài),以比較的方法反映日本傳統(tǒng)與民俗的承襲與演變?! 拿褡逍愿衽c文化的角度揭示戰(zhàn)后日本快速崛起的真正原因 一部通覽日本文化、解讀其矛盾性格的驚世之作,30年前美國用它改造日本——30年前世界用它分析日本,20年來,中國用它認識與重新發(fā)現(xiàn)
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