中國(guó)孩子的好榜樣

前言

在兒童的課外讀物中，傳記文學(xué)應(yīng)該是一種十分重要的門類。2001年頒布的新的小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)用較為寬闊的視野，看待提高語(yǔ)文能力的過(guò)程，建議小學(xué)階段的語(yǔ)文課外閱讀量不少于145萬(wàn)字。那么小學(xué)生(包括初中生)的語(yǔ)文課外閱讀讀什么？當(dāng)然主要是閱讀兒童文學(xué)，而傳記文學(xué)正是兒童文學(xué)中特殊的、重要的一種類型。傳記文學(xué)中主人公的生存、成長(zhǎng)方式具有典型性。傳記文學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是傳主克服困難，取得成績(jī)的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動(dòng)，引起兒童讀者的思考。與一般的小說(shuō)相比，傳記文學(xué)對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記，除了求知，更希望汲取偉人的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)開(kāi)辟自己的人生道路，為自己設(shè)定高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一本優(yōu)秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂(lè)；同時(shí)，一本傳記改變一個(gè)人的一生的事例也是屢見(jiàn)不鮮。傳記對(duì)于兒童的精神成長(zhǎng)具有如此重要的價(jià)值，而目前書(shū)店書(shū)架上眾多的傳記作品，在文學(xué)性和兒童性這兩個(gè)方面還存在著很多問(wèn)題。傳記是文學(xué)，給孩子們閱讀的傳記，則應(yīng)該是優(yōu)秀的兒童文學(xué)。藝術(shù)性、思想性、趣味性應(yīng)該成為兒童版?zhèn)饔浰荒芑蛉钡囊亍Ｓ煞吨腥A策劃、出版社選定傳主的這套傳記文學(xué)叢書(shū)．是給孩子們的一份珍貴禮物。為了打造一套高質(zhì)量、高品位的兒童傳記文學(xué)叢書(shū)，同時(shí)也為兒童文學(xué)的一個(gè)重要文類積累優(yōu)秀成果，我特別邀請(qǐng)了管家琪、常新港、程瑋、湯素蘭、薛衛(wèi)民、吳然、徐魯、薛濤、蕭袤、王一梅、林彥、李學(xué)斌、黑鶴、張潔、北董、李東華、董恒波、郝月梅、劉東、魯冰等一批獲得兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家，還有陳玉彬、閻耀明、保冬妮、余雷、周宛潤(rùn)、侯穎、劉元舉、楊毅、莊志霞等作家加盟創(chuàng)作隊(duì)伍?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，迄今為止，在國(guó)內(nèi)兒童版的傳記叢書(shū)中，這樣強(qiáng)大的優(yōu)秀兒童文學(xué)作家的陣容還從未出現(xiàn)過(guò)。這些作家的人生智慧和藝術(shù)才華，給這套傳記叢書(shū)提供了優(yōu)良品質(zhì)保證，也使目前傳記文學(xué)的創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)性的突破。希望這些書(shū)籍成為孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友。2009年3月于中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)孩子的好榜樣：愛(ài)國(guó)詩(shī)人 屈原》記錄了其的生平事跡。屈原在中國(guó)文學(xué)史上的非凡貢獻(xiàn)是極其突出的。首先，屈原是第一個(gè)把藝術(shù)力量與人格力量全面而充分地融合起來(lái)的詩(shī)人，這一特點(diǎn)幾乎體現(xiàn)在他的每一部詩(shī)篇之中?？梢哉f(shuō)，屈原的愛(ài)國(guó)主義熱情是符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的，他那反復(fù)表述的如何使國(guó)家富強(qiáng)的政治主張也是一種進(jìn)步思想。因此，屈原飽浸在詩(shī)作中的個(gè)人追求和赤膽忠心，能夠成為感召人們?yōu)闅v史進(jìn)展而斗爭(zhēng)的精神力量。

書(shū)籍目錄

小毛頭的歌聲像跳舞一樣走路雪人笑嘻嘻鏡子里的鬼臉紅橘子水中的漣漪消矢的鼓聲侃侃而談的年輕人年輕的左徒心越來(lái)越緊失望出色的外交家放逐漢北漢北感懷上下求索屈原岡流故江南永遠(yuǎn)的悲歌榜樣名言榜樣足跡(大事記)

章節(jié)摘錄

他循聲望去，看見(jiàn)一名老婦正在唱當(dāng)時(shí)在楚國(guó)民間廣為流傳的調(diào)子——楚調(diào)。屈原輕輕地走了過(guò)去，如癡如醉地聽(tīng)起來(lái)，直到太陽(yáng)落山。后來(lái)，小屈原便對(duì)這種楚調(diào)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他在家里找出許多關(guān)于楚調(diào)的書(shū)籍，了解到許多在民間流傳已久的歌謠。他還經(jīng)常把那些書(shū)籍帶到學(xué)校里，抽空拿出來(lái)看。有一天放學(xué)，大家都走了，先生見(jiàn)屈原還在讀書(shū)，便走了過(guò)去，笑著對(duì)屈原說(shuō)：“課堂上提問(wèn)你不是都會(huì)了嗎，怎么還在這里讀書(shū)呢？這兩天你都不記得要回家吃飯了！有什么不明白的地方，告訴我，我講給你聽(tīng)?！闭f(shuō)著，先生順手把屈原手中的書(shū)拿了過(guò)去，翻開(kāi)一看，頓時(shí)變了臉色：“我還以為你在溫習(xí)功課，沒(méi)想到你在看這些閑書(shū)?！鼻q解道：“您講的功課我都會(huì)了啊?！毕壬由鷼猓骸皶?huì)了也不能看這些書(shū)，以后絕不允許你再把這類書(shū)帶進(jìn)學(xué)塾！”屈原見(jiàn)先生變了臉色，趕緊認(rèn)錯(cuò)：“先生，是我不對(duì)。以后我不會(huì)帶這些書(shū)進(jìn)學(xué)塾了?！北M管屈原再?zèng)]有把閑書(shū)帶進(jìn)學(xué)塾，但是，漸漸的，先生發(fā)現(xiàn)屈原有許多不同于別的孩子的地方。屈原常常提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，都是先生不曾在課堂上講過(guò)的內(nèi)容，甚至有些還是與課本沒(méi)有關(guān)系、很刁鉆的問(wèn)題。有時(shí)屈原提出的刁鉆問(wèn)題讓先生很難堪，氣得他直對(duì)屈原吹胡子瞪眼睛。于是，屈原不再纏著先生問(wèn)問(wèn)題了。他除了讀好課本之外，還悄悄地開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，屈原就起床了。他坐在窗前，面對(duì)溪水，高聲朗讀《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》等經(jīng)典的詩(shī)文。他尤其喜歡《周南》中那些描寫(xiě)江漢的詩(shī)篇，喜歡聽(tīng)父親給他講鄭交甫和二仙女的故事。這是一個(gè)充滿神話色彩的故事。鄭交甫在江邊嬉游，遇到兩個(gè)女子，他不顧仆人的阻攔，上前與兩女子說(shuō)話、吟詩(shī)，請(qǐng)求女子贈(zèng)他玉佩。沒(méi)想到他順利地得到了女子贈(zèng)給他的玉佩，便小心地藏入自己的懷中。鄭交甫離開(kāi)時(shí)，只走出幾十步，就發(fā)現(xiàn)自己懷中的玉佩不見(jiàn)了，回頭望去，那兩個(gè)女子也不見(jiàn)了蹤影。原來(lái)，鄭交甫遇到的是兩個(gè)仙女。屈原在朗讀和學(xué)習(xí)中慢慢領(lǐng)悟和理解了傳統(tǒng)文化的精華。與屈原的朗讀聲同時(shí)響起的，是公雞報(bào)曉的啼聲。雞一打鳴，樂(lè)平里的居民便陸續(xù)起床，開(kāi)始勞作。黃昏時(shí)分，屈原翻出《春秋》《世》《故志》《訓(xùn)典》等歷史書(shū)籍，細(xì)細(xì)閱讀，有不明白的地方，就向父親屈伯庸請(qǐng)教。博學(xué)的父親總是給他講解得清清楚楚。在讀《故志》《訓(xùn)典》時(shí)，屈伯庸經(jīng)常給屈原講起屈氏先祖的往事，以及楚國(guó)的興衰史。屈伯庸越來(lái)越感覺(jué)到，自己的兒子確實(shí)是一個(gè)天資聰穎的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。聰明的屈原把父親的話一一記在心里，他佩服那些先輩，想象著有一天，自己也能承擔(dān)這樣的重任，建國(guó)興邦。夜晚，屈原經(jīng)常跟著父親到空曠的草地上觀察天象的變化。天文歷法，是屈氏家族祖?zhèn)髦畬W(xué)。望著那浩瀚無(wú)垠的夜空，望著密密麻麻的星斗，望著偶爾掠過(guò)天際的耀眼流星，小屈原常常陷入沉思，一些莫名其妙的問(wèn)題就會(huì)在他的腦海中浮現(xiàn)。于是，他問(wèn)爸爸，天是什么？天地是怎么形成的？日月星辰為什么會(huì)有起有落？平時(shí)它們都藏在什么地方？小屈原的問(wèn)題，常常讓父親也回答不上來(lái)。一天，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，可屈原還沒(méi)有回家來(lái)。母親著急了，派屈原的姐姐去找，可是在學(xué)塾里沒(méi)找到。姐姐一邊大聲呼喊著屈原的名字，一邊焦急地四處打聽(tīng)，卻始終沒(méi)有屈原的下落。姐姐急得要哭了。這時(shí)，上山打柴的青年唱著山歌回來(lái)了，他告訴姐姐屈原在山上。他們來(lái)到山坳后面的一個(gè)石洞前，青年向里面指了指。姐姐慢慢走進(jìn)石洞，不由得大吃一驚。這是一個(gè)不太大的天然石洞，在外面看起來(lái)，一點(diǎn)不顯眼，可洞里面，卻是別有一番天地——洞壁布滿了奇形怪狀的紋理，像是精美的浮雕圖案，花草鳥(niǎo)蟲(chóng)，千姿百態(tài)。從洞頂懸下的鐘乳石如倒掛的朵朵白蓮花，晶瑩剔透，別提有多好看了。洞內(nèi)特別幽靜，特別清涼，幾塊簡(jiǎn)單的石頭拼成了石凳和石桌。這里真是一個(gè)酷暑季節(jié)讀書(shū)的好地方！再看屈原，正伏在石桌上沉沉地睡著，口水都從嘴角流下來(lái)了，又細(xì)又長(zhǎng)。桌上，放著一大堆書(shū)卷。姐姐翻了翻那些書(shū)，環(huán)顧四周，情不自禁地發(fā)出驚嘆，這哪里是普通的溶洞，簡(jiǎn)直就是屈原的小書(shū)房！這里有《楚人歌》《滄浪歌》《優(yōu)孟歌》《孺子歌》《庚癸歌》《巫風(fēng)》《喪歌》《楚聲》《漁夫歌》《樵郎謠》《蠶花曲》《五谷調(diào)》以及《陽(yáng)荷》《陽(yáng)阿》《采菱》《陽(yáng)春白雪》《下里巴人》《招魂》《涉江》等楚國(guó)的歌曲，盡是些民歌俚曲，都是老師不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)塾去讀的。這時(shí)，屈原醒來(lái)了，見(jiàn)姐姐在發(fā)愣，就說(shuō)：“這些書(shū)都是我自己收集來(lái)的，可好看了。”姐姐摸了摸屈原的頭，不知道說(shuō)什么好。屈原站起身，說(shuō)：“姐姐，這個(gè)石洞很涼爽，是個(gè)學(xué)習(xí)讀書(shū)的好地方。我在這兒讀書(shū)，你不要告訴爸爸媽媽好嗎？”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“放心吧，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，我們現(xiàn)在得回家了，要不，媽媽該著急了?！苯愕軅z手牽著手，高高興興地回家了。屈原為了收集這些資料可沒(méi)少費(fèi)心思，先后找過(guò)樵夫、漁翁、巫師、蠶女，向他們?cè)儐?wèn)民間歌謠，記錄下來(lái)后到石洞中進(jìn)行整理。大家見(jiàn)屈原這么喜歡歌謠俚曲，便都把自己的藏書(shū)借給他，供他閱讀。屈原家的藏書(shū)很多，上自《三皇》《五典》《八索》《九丘》，下至戰(zhàn)國(guó)諸子之學(xué)，應(yīng)有盡有。屈原都讀得如饑似渴，精心領(lǐng)會(huì)。P8-11

編輯推薦

《中國(guó)孩子的好榜樣:愛(ài)國(guó)詩(shī)人 屈原》由吉林文史出版社出版。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)孩子的好榜樣 PDF格式下載

---