孩子心中不能說(shuō)的小秘密

前言

親愛的讀者朋友，當(dāng)您翻開這本書，請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：你的童年快樂嗎？你的父母愛你嗎？你收到過(guò)讓父母送給自己并讓你記憶猶新的生日禮物嗎？你會(huì)因?yàn)榘职只蚴菋寢尩哪且话驼埔恢睉押拊谛膯?？假如你還是一個(gè)孩子，希望我所講的正是你或你身邊的故事；假如你是一個(gè)成年人，你會(huì)成為孩子的朋友嗎？假如你已為人父母，你了解你的孩子嗎？你能說(shuō)出自己孩子的星座嗎？你知道兒子喜歡哪支球隊(duì)嗎？你知道女兒最喜愛的歌星的名字嗎？    在這里，我想要說(shuō)的是，作為一個(gè)心理工作者，我絕不否認(rèn)大部分父母對(duì)自己孩子的關(guān)愛和呵護(hù)，我只想把我在工作中，從孩子那里聽到的、看到的和感受到的，發(fā)自心靈深處的聲音傳遞給你們！    作為成年人、孩子的父母、孩子成長(zhǎng)的榜樣，我們?cè)诟嗟臅r(shí)候，認(rèn)真傾聽過(guò)孩子在說(shuō)什么了嗎？你知道孩子在想什么嗎？那么，讓我來(lái)告訴你——孩子心中那些不能說(shuō)的小秘密！    一、以愛的名義的傷害。    現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)生活水平的確很高，這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明程度提高的原因。但是，與成年人一樣，現(xiàn)在的孩子也承受著很大的壓力。這其中有社會(huì)的原因，今天我們主要討論的是造成這種狀況的人文因素。    就目前的情況來(lái)看，孩子們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下很無(wú)奈、很無(wú)辜，甚至是很無(wú)助的。為什么這么說(shuō)呢，請(qǐng)看目前很多小學(xué)生周六、周日的時(shí)間安排：周六上午：作文(奧數(shù))；下午：繪畫、書法(鋼琴、揚(yáng)琴、小提琴)；周日上午：英語(yǔ)，下午：拉丁舞(跆拳道)。據(jù)我所知，有一半以上的小學(xué)生在周六和周日都會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，去參加各種各樣的學(xué)習(xí)班。當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)，孩子能否受得了時(shí)，回答常常是：“受不了也沒辦法啊，不能讓我的孩子輸在起跑線上！”“我這都是為他(她)好呀！”    是啊，我們的家長(zhǎng)都很愛自己的孩子，但是，你想過(guò)沒有，孩子真的喜歡跳拉丁舞嗎？你的孩子在繪畫上有天賦嗎？在外面為孩子們認(rèn)真設(shè)計(jì)未來(lái)的時(shí)候，你是否想過(guò)孩子們的感受！曾有不少家長(zhǎng)對(duì)我抱怨：孩子動(dòng)作特別慢，抄篇課文要好長(zhǎng)時(shí)間，而且還必須大人在旁邊守著；還有的家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)：真沒辦法，孩子的學(xué)習(xí)不抓不行，家長(zhǎng)稍微放松一點(diǎn)，孩子的成績(jī)馬上就掉下去……于是，我問(wèn)道：是不是從上學(xué)開始，孩子每天寫作業(yè)時(shí)，你們就—直陪著。家長(zhǎng)驚訝地問(wèn)道：你怎么知道？同樣，很多小男孩的家長(zhǎng)，因?yàn)椤皭邸焙⒆?，孩子到一定年齡不敢單獨(dú)睡覺，大人就—直陪著？甚至于孩子已經(jīng)上學(xué)了依然和爸爸媽媽睡在一張大床上。類似情況都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子太“愛”了，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子的性格軟弱、缺乏獨(dú)立性為時(shí)已晚。試想—下，在這種“愛”的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，長(zhǎng)大后不會(huì)剝雞蛋皮當(dāng)然不足為奇了！還有一種情形最令孩子們反感，就是很多家長(zhǎng)總把一句話掛在嘴上：你不好好學(xué)習(xí)對(duì)得起誰(shuí)？我們這么辛苦都是為了誰(shuí)？這種以愛的名義帶給孩子的負(fù)擔(dān)是沉重的，它的直接后果有兩個(gè)：一是造成孩子學(xué)習(xí)責(zé)任心的偏離——為父母而學(xué)；二是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中承受著巨大的心理壓力。    在這里，我不得不向家長(zhǎng)們問(wèn)一句：出現(xiàn)這些問(wèn)題，我們是否認(rèn)真地反思過(guò)？我們的很多方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是愛嗎？我們認(rèn)真考慮過(guò)對(duì)孩子愛的結(jié)果嗎？問(wèn)題的原因究竟是什么？大量的事實(shí)證明：給孩子帶來(lái)傷害的是我們自己，是我們這些深愛著自己的孩子，并總是以愛的名義傷害著孩子的人們。    實(shí)踐表明：快樂的孩子更聰明。而我們家長(zhǎng)給孩子合理的愛，才是孩子快樂的源泉！    二、大人眼中的“小事”對(duì)孩子是什么？    有一件十分重要，但被很多成年人忽略的“小事”，這些‘小事”常常讓孩子們很苦惱、很糾結(jié)，甚至成為無(wú)法排遣的“心事”。比如：不知為什么幾個(gè)同學(xué)都不和我玩了，今天語(yǔ)文課上，明明是張睿在講話，可老師說(shuō)我們兩個(gè)人做小動(dòng)作；體育課練習(xí)跳高時(shí)，別的同學(xué)都跳過(guò)去了，就我一個(gè)人沒跳過(guò)去，我覺得自己真沒出息；放學(xué)時(shí)，同學(xué)們來(lái)我家玩，因?yàn)槲壹易∑椒?，房子又小又破，我覺得特丟人；我尿褲子的事被同學(xué)們知道了，我覺得全班同學(xué)都知道了，我再也抬不起頭了……    這些出自小學(xué)生之口的話，在我們看來(lái)是多么幼稚可笑?？墒?，假如我告訴你，有一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常尿褲子而變得十分膽小內(nèi)向，以致成年后形成拘謹(jǐn)、自卑的個(gè)性時(shí)，你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？有一個(gè)六年級(jí)的女孩說(shuō)她最大的心愿是希望自己在外地打工的父母來(lái)看看自己。對(duì)于這樣一個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望，你做何感想？又比如，一位家長(zhǎng)很自信地對(duì)我說(shuō)：她的兒子學(xué)習(xí)特別好，小小年紀(jì)已經(jīng)讀了很多名著了，也許是因?yàn)楹蛣e的孩子有差距而沒有多少朋友。聽了這話，你也覺得這個(gè)孩子只是太優(yōu)秀的問(wèn)題嗎？還有，當(dāng)已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)的兒子仍然要和媽媽睡在一張床上時(shí)，很多家長(zhǎng)只認(rèn)為孩子膽小而放任；有的單身媽媽在正在長(zhǎng)大的兒子面前穿著暴露，卻總以“兒子是我生的，怕什么？”為借口而不在乎！此類家長(zhǎng)是否想過(guò)兒子將來(lái)要長(zhǎng)成一個(gè)男人、一個(gè)承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的男人！還有，當(dāng)孩子因?yàn)樾』锇椴焕碜约憾蠲疾徽沟臅r(shí)候，很多大人常常會(huì)說(shuō)：沒事的，不用管他，小孩都這樣，過(guò)幾天就好了。但是，隨著我和孩子們交往的不斷加深，越來(lái)越多的“小事”讓我震撼，使我警醒：在孩子的世界里，這些“小事”就是他們的全部！更可怕的是，許多成年人的心靈扭曲和人格的不完善，往往就是因?yàn)樵诤⑻釙r(shí)代的一樁樁‘小事”！這種觀念，更堅(jiān)定了我走到孩子們的‘小事”當(dāng)中。當(dāng)我告訴那些正在忍受被小伙伴冷落和拋棄的小女孩，怎樣用誠(chéng)心和說(shuō)話的技巧重新回到朋友中間；當(dāng)我經(jīng)過(guò)交談，一個(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到家長(zhǎng)打罵，甚至想到過(guò)自殺的小女孩來(lái)到我的面前，興奮地大聲說(shuō)：我媽說(shuō)了，再也不打我了！當(dāng)一個(gè)拘謹(jǐn)?shù)哪泻⒘髦蹨I對(duì)我說(shuō)：就是從爸爸媽媽離婚后，自己染上了偷東西的壞毛病，我告訴他說(shuō)：這種毛病可以改的，只要有信心！    沉浸在這些“小事”當(dāng)中，我和孩子們一起傷心、一起快樂、一起成長(zhǎng)，我被自己的努力和孩子們的成長(zhǎng)感動(dòng)著……    現(xiàn)在，我想把自己的體會(huì)告訴大家：很多時(shí)候，大人們都忽略了孩子身邊這樣那樣的‘小事”，而這種不經(jīng)意的忽略后患無(wú)窮！因?yàn)樗谟绊懼⒆拥目鞓?、影響著孩子的成長(zhǎng)，最關(guān)鍵的是影響著孩子的未來(lái)！作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，可美好未來(lái)首先是從快樂的每一天開始的；而每一天的快樂又是由無(wú)數(shù)個(gè)“小事”堆積起來(lái)的。    如果我們真的愛孩子，就從孩子身邊的‘小事”做起吧！    三、不被孩子接納的家長(zhǎng)。    進(jìn)入孩子們的世界以后，我越來(lái)越強(qiáng)烈地產(chǎn)生了一個(gè)愿望：讓家長(zhǎng)和孩子們有更多的“對(duì)話”！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和孩子的想法是不一致的。甚至很多家長(zhǎng)根本不知道孩子在想什么，結(jié)果是大人說(shuō)大人的，孩子做孩子的，這是造成家庭中溝通不暢、孩子不愿意聽大人話的主要原因。    很多孩子在和我訴說(shuō)時(shí)，充滿了委屈與不滿：“我最煩我媽動(dòng)不動(dòng)就拿我和別人比！”“我最傷心的是我爸打我那一耳光！”“我媽太過(guò)分了，她憑什么罵我不自愛！”聽了這些話，我對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)爸爸媽媽有意見為什么不找機(jī)會(huì)和他們談?wù)勀?？”?duì)此，孩子們常常表現(xiàn)得很無(wú)奈：“談?dòng)惺裁从?？我爸媽?duì)我的要求只有一條，就是成績(jī)！”“他們大人根本就不聽，還說(shuō)：‘說(shuō)這些有什么用？有本事你給我考個(gè)好成績(jī)回來(lái)看看！”’還有的家長(zhǎng)沒等孩子說(shuō)完話就甩出一句：“你不用說(shuō)了，我知道你想說(shuō)什么……”    與此同時(shí)，也有很多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你不知道，我的兒子有多頑皮，他每天在學(xué)校闖禍，一接到老師的電話我就害怕”；“我女兒的動(dòng)作太慢了，如果不是我在旁邊看著，她的作業(yè)根本就寫不完”。還有家長(zhǎng)反映說(shuō)：“孩子很逆反，什么話也聽不進(jìn)去，而且大人說(shuō)一句，他總有幾句等著你！”    問(wèn)題的關(guān)鍵就在于，一些家長(zhǎng)的方法不對(duì)，他們不重視或從來(lái)沒有想過(guò)要做一個(gè)被孩子接納的家長(zhǎng)！既然孩子不愿意提學(xué)習(xí)的事，我們?yōu)槭裁催€要一見面就是：作業(yè)寫了沒有？怎么又看電視？剛才和誰(shuí)在一起？是不是又玩游戲了？聽了這些話，孩子的第一反應(yīng)是反感！孩子反感了還怎么和大人對(duì)話？我們?yōu)槭裁床辉囍乙粋€(gè)孩子感興趣的話題呢？比如：網(wǎng)絡(luò)游戲、流行歌曲、星座、明星等，從根本上說(shuō)，孩子喜歡這些是沒有錯(cuò)的！假如正在花季的他(她)們連這些都不感興趣，那就不正常了！我曾經(jīng)問(wèn)還在上高中的女兒：“喜歡什么？”女兒不以為然地說(shuō)：“我只好說(shuō)喜歡學(xué)習(xí)啦，因?yàn)槟銈兇笕司拖矚g聽這個(gè)，其實(shí)我們都喜歡玩！”聽了這話我就在想：原來(lái)，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，哪個(gè)孩子都一樣：喜歡玩！所以，我要負(fù)責(zé)任地告訴各位家長(zhǎng)：孩子的天性就是愛玩！喜歡談學(xué)習(xí)其實(shí)只是我們大人的一廂情愿！關(guān)鍵是大人要引導(dǎo)孩子尤其是低年齡段的孩子，把在玩耍中的興趣和自信體現(xiàn)在掌握新知識(shí)上，以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)帶給孩子掌握新知識(shí)的成就感，只有這樣，孩子才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣！對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，一兩次學(xué)習(xí)上的進(jìn)步將是他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的極大動(dòng)力！做家長(zhǎng)的一定不要錯(cuò)過(guò)這樣鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)！    生活中，很多孩子愛上籃球運(yùn)動(dòng)，就是源于幼年時(shí)期投籃準(zhǔn)確得到了成年人的贊賞！    我在一所小學(xué)上心理課時(shí)，坐在前排的一個(gè)男孩很調(diào)皮，給我的感覺是他總是在動(dòng)，而且一副滿不在乎的樣子。一次，在選擇由誰(shuí)來(lái)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表的時(shí)候，這個(gè)男孩也舉手了，我抱著試試的態(tài)度選擇了他，沒想到這個(gè)男孩在他們這一組表現(xiàn)十分認(rèn)真，而且后來(lái)還變得愿意聽我講話，在一次談話中，他對(duì)我說(shuō)了很多對(duì)學(xué)校、班級(jí)的看法。這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，我想假如有更多的機(jī)會(huì)給他，這個(gè)男孩也許是個(gè)不錯(cuò)的小領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗m然調(diào)皮但十分聰明活潑。    問(wèn)題的結(jié)論出來(lái)了，家長(zhǎng)和孩子的想法是不一樣的，我們當(dāng)家長(zhǎng)的雖然充滿了愛心，但是有時(shí)卻充當(dāng)了_一個(gè)孩子不喜歡的角色，那孩子怎么可能聽我們的話呢？大人們可能不知道，孩子心目中好家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是：不打罵孩子；不用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子；和孩子一起玩；能和他(她)們平等對(duì)話等。    親愛的家長(zhǎng)，看到這里，你是否有所觸動(dòng)，觸動(dòng)以后是否會(huì)有所改變，或者說(shuō)從心底里希望做一個(gè)孩子接納的家長(zhǎng)？在這里，我要說(shuō)的是：無(wú)論如何，孩子的問(wèn)題原因都在大人！要想讓自己的孩子聽話，你必須放下家長(zhǎng)的“架子”，蹲下身去，耐著性子聽聽他(她)的話。如果你能做到他(她)把心里話都告訴你，你離成功就不遠(yuǎn)了！    四、愛的缺失——影響孩子一生的關(guān)鍵！    在和孩子交往中，一個(gè)很明顯的問(wèn)題引起了我的注意：那些表現(xiàn)出明顯的拘謹(jǐn)、過(guò)分內(nèi)斂、自卑、膽小等特征的孩子基本來(lái)自于單親家庭！這類孩子基本上都是因?yàn)楦改鸽x異造成單親家庭，雖然家里有爺爺奶奶、姥姥姥爺或者是其他親戚長(zhǎng)輩，但孩子性格卻表現(xiàn)出與別的孩子明顯的不同，他(她)的肢體往往表現(xiàn)為雙肩下垂，含胸駝背，雙手交叉于胸前，眼睛始終回避著大人的目光。每當(dāng)這時(shí)，我就在想：這是一個(gè)什么樣的孩子？他(她)生活在一個(gè)什么樣的家庭？是什么原因讓孩子變成這樣？經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的問(wèn)話，結(jié)果往往是：爸爸和媽媽離婚了！    有一個(gè)男孩坐在我的面前，他始終低著頭，在和我問(wèn)答式的交談中，孩子對(duì)我說(shuō)：“我和別人不一樣，我爸和我媽離婚了o”說(shuō)完，孩子又低下了頭，就像他做錯(cuò)了什么；另一個(gè)正在上四年級(jí)的小女孩告訴我：我從小是奶奶帶的，現(xiàn)在奶奶老了，我特別擔(dān)心她，有時(shí)上課時(shí)也會(huì)想起奶奶。我最開心的事就是星期天去見奶奶；還有一個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)，他為了去見已經(jīng)和媽媽離婚的爸爸，就只好撒謊。當(dāng)我問(wèn)到媽媽為什么不許他去見爸爸時(shí)，他總是無(wú)奈地說(shuō)：媽媽厲害、脾氣不好，對(duì)她說(shuō)了肯定不會(huì)同意的。當(dāng)問(wèn)到這些孩子最大的愿望時(shí)，他們的回答都是一樣的：爸爸和媽媽復(fù)婚！在這里，我并不想剝奪一些有孩子的父母親追求幸福的權(quán)利，但是，當(dāng)家長(zhǎng)們正在辦理離婚手續(xù)時(shí)，—定不要因兩個(gè)人的分手而隔斷對(duì)孩子的愛，父愛和母愛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺一不可！對(duì)于那些正因?yàn)橐习喽鴾?zhǔn)備把孩子送給老人代養(yǎng)的年輕媽媽們，我也要告訴你們：對(duì)待這個(gè)問(wèn)題_定要慎重，孩子即使由老人帶養(yǎng)，做母親的也應(yīng)該盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子！因?yàn)?，正處在幼年的孩子最大的不安是?lái)自于親情環(huán)境的改變，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，母親的懷抱永遠(yuǎn)是最安全和溫暖的！現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)橛啄晟瞽h(huán)境的改變，尤其是離開母親的孩子，長(zhǎng)大后形成內(nèi)向、拘謹(jǐn)、膽小、自卑的性格的例子比比皆是。有研究表明：母子分離，若從兒童1歲開始持續(xù)3年以上，一般說(shuō)來(lái)，兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有可能出現(xiàn)較為嚴(yán)重的智能、語(yǔ)言以及人格障礙，而在剛剛確立起依戀關(guān)系的特殊時(shí)期——出生后第二年母子分離的話，則可能導(dǎo)致兒童人格障礙，且難以恢復(fù)。若在母子分離的時(shí)間內(nèi)，兒童經(jīng)歷了極度的痛苦體驗(yàn)，那么，即使終止母子分離，也難以恢復(fù)原狀。    多么可怕的結(jié)論！    所以，那種孩子小不懂事，等長(zhǎng)大了再回到父母身邊培養(yǎng)感情的做法是完全錯(cuò)誤的！孩子在幼年，尤其是7歲以前的親情環(huán)境是至關(guān)重要的，這個(gè)時(shí)期的環(huán)境改變，往往會(huì)影響孩子的一生！在此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)大聲說(shuō)：有愛的孩子自信一輩子！為了孩子的一生，請(qǐng)不要把愛從孩子的身邊奪走！    以上就是我寫這本書的基本動(dòng)因。本書中的故事，大都是依據(jù)工作中遇到的案例，根據(jù)寫作需要，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工而成。希望各位讀者不要對(duì)號(hào)入座，如有雷同純屬巧合！

內(nèi)容概要

　　本書中的故事，大都是依據(jù)式作中遇到的案例，根據(jù)寫作需要，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工而成。

作者簡(jiǎn)介

羅潔，1981年畢業(yè)于新疆銀行學(xué)校，后在農(nóng)業(yè)銀行鄯善縣支行、吐魯番地區(qū)中心支行和中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行吐魯番地區(qū)分行工作，并曾擔(dān)任基層行領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。2007年，作者通過(guò)學(xué)習(xí)后參加了由國(guó)家勞動(dòng)部組織的心理咨詢師考試，獲得了二級(jí)心理咨詢師職業(yè)資格證書。后來(lái)，又參加過(guò)意象對(duì)話、家庭系統(tǒng)排列等咨詢技術(shù)的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了大量的心理健康團(tuán)體咨詢、心理健康講座、一對(duì)一心理咨詢等實(shí)踐活動(dòng)，為提高作者的心理咨詢水平和業(yè)務(wù)技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)多所小學(xué)開展心理健康教育系列活動(dòng)后，作者積累了大量素材。隨著與孩子們交往的增多，在家長(zhǎng)們的無(wú)奈和孩子們的委屈中，作者的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，感受到一顆顆急需撫慰的幼小心靈的脆弱。因而才有了這本剖析中小學(xué)生心理變化、人格成長(zhǎng)、人際交往以及如何協(xié)調(diào)家庭中的親子關(guān)系、創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家庭氛圍的小書，希望這本書能給那些成長(zhǎng)中的孩子們帶去快樂，給焦慮中的家長(zhǎng)們送上寬慰，讓辛苦工作中的老師們感到輕松！

書籍目錄

大眼睛
鋼筆盒的故事
一封定給家長(zhǎng)的信
雪兒的心事
兩個(gè)“搗蛋鬼”
愛哭的寧寧
我想回“老家”
臉上長(zhǎng)“痘痘”的女孩
密碼本的風(fēng)波
聞馨兒
我該怎么辦？
孤獨(dú)的彤彤
媽媽，別離開我
帶香味的橡皮
曉迪
爸爸，我再也不騙你了

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：就這樣，男男和媽媽放下東西就出門去了書店，男男又像回到了從前。男男挑選了兩本自己最喜歡的書，一本是新出的科幻故事，另一本是大自然探秘，書上講的都是自然界的奇聞，男男特別喜歡看這類的書。尤其是爸爸媽媽離婚這段時(shí)間，他的課余時(shí)間基本都在看書。來(lái)到肯德基店，男男選卜個(gè)靠窗的位置，媽媽去買東西，男男坐在那里一邊等著媽媽，一邊拿出書來(lái)看。一會(huì)兒，媽媽端著男男愛吃的漢堡包、薯?xiàng)l和炸雞塊來(lái)，媽媽還特意給男男要了一杯他最喜歡的冰鎮(zhèn)飲料。男男開心地吃著，媽媽坐在那里看著，男男不停地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你也吃！”說(shuō)著，就給媽媽嘴里喂薯?xiàng)l。男男知道，來(lái)這里，媽媽主要是為了自己，因?yàn)閶寢尭静粣鄢钥系禄??？粗心谐燥柫耍瑡寢屨f(shuō)：“男男，我們?cè)谶@里再坐一會(huì)兒好嗎？”男男高興地說(shuō)：“好、好，我們?cè)谶@里玩一會(huì)兒！”說(shuō)完，男男從對(duì)面的座位上湊到媽媽身邊坐下，媽媽笑著說(shuō)：“你坐這兒干嗎，坐在對(duì)面不是挺好的嗎？”男男拉住媽媽的胳膊說(shuō)：“不，我就要坐在你旁邊！”媽媽看著男男的眼睛說(shuō)：“男男，媽媽問(wèn)你，你一定要說(shuō)實(shí)話?！蹦心姓J(rèn)真地點(diǎn)著頭說(shuō)：“好，你問(wèn)吧?！眿寢尳又f(shuō)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗?？”男男低下了頭，媽媽以為男男心里難過(guò)了所以又說(shuō)：“你別難受，媽媽不是怪你。就是想幫你分析一下”這時(shí)，男男抬起頭，表情平靜地說(shuō)：“其實(shí)我都會(huì)，就是沒注意?！甭犃诉@話，媽媽有些難過(guò)地說(shuō)：兒子，這不怪你，是媽媽對(duì)不起你！”看見媽媽的眼圈紅了，男男說(shuō)道：“對(duì)不起，媽媽，我下次一定好好考！”接著，男男平靜地說(shuō)：“沒關(guān)系，我能追上去的。”

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