財務(wù)會計實務(wù)

內(nèi)容概要

根據(jù)教育部16號文件“要加大課程建設(shè)與改革的力度，增強學生的職業(yè)能力、把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點”的精神，貫徹工學結(jié)合、項目教學等新的教改觀念，我們重構(gòu)了《財務(wù)會計實務(wù)》課程內(nèi)容：由原來的會計六要素為主線組成課程的知識體系結(jié)構(gòu)，改為以財務(wù)會計崗位為主線的業(yè)務(wù)核算能力體系結(jié)構(gòu)，并分解成若干個項目來組織教學內(nèi)容，按會計崗位能力建立課程內(nèi)容體系，使教材內(nèi)容更貼近會計崗位工作的要求。
 本教材的特色主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1．實用性好，針對性強。本教材以企業(yè)財務(wù)會計崗位業(yè)務(wù)內(nèi)容為線索構(gòu)建全書內(nèi)容體系，針對高職學生學習和就業(yè)的特點，側(cè)重于介紹中小企業(yè)常規(guī)業(yè)務(wù)，力求使學生掌握各個崗位的基本技能。為縮減教材篇幅，同時突出各崗位核算重點，對非常規(guī)業(yè)務(wù)采用補充知識形式簡述。
2．案例逼真，內(nèi)容淺顯易懂。本書各學習項目以“導(dǎo)入案例”、“理論知識”、“業(yè)務(wù)處理”為架構(gòu)。業(yè)務(wù)案例以湖南和順電器設(shè)備公司為背景，涉及各崗位常規(guī)業(yè)務(wù)單據(jù)，通過業(yè)務(wù)案例分析引入理論知識，再做業(yè)務(wù)處理，將會計業(yè)務(wù)處理與學習內(nèi)容相融合，理論與實踐同時融入。在理論知識或業(yè)務(wù)處理后，穿插有針對案例的“思考”和“練一練”，可以激發(fā)學習興趣并使學生學得的知識得到鞏固和拓展。
3．課程目標明確，理論實踐并重。根據(jù)財務(wù)會計各崗位職業(yè)能力需要，確定課程的能力目標與知識目標，理論與實踐緊密結(jié)合。通過本教材的學習和訓(xùn)練，學生既能掌握會計理論知識，又能掌握會計實務(wù)的實際操作技能。

書籍目錄

一單元　導(dǎo)論
　項目一　財務(wù)會計初識
　項目二　財務(wù)會計崗位設(shè)置與會計人員任職要求
二單元　出納崗位核算
　項目一　庫存現(xiàn)金核算
　項目二　銀行存款的核算
　項目三　其他貨幣資金的核算業(yè)務(wù)
三單元　資金管理崗位核算
　項目一　接受投資的核算
　項目二　借款的核算
　項目三　發(fā)行債券的核算
　項目四　交易性金融資產(chǎn)的核算
　項目五　長期股權(quán)投資的核算
四單元　往來結(jié)算崗位核算
　項目一　應(yīng)收、應(yīng)付票據(jù)的核算
　項目二　應(yīng)收、應(yīng)付賬款的核算
　項目三　預(yù)付、預(yù)收賬款的核算
　項目四　其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款的核算
　項目五　職工薪酬的核算
　項目六　應(yīng)收款項減值的核算
　項目七　應(yīng)交稅費的核算
五單元　存貨
 項目一　存貨的確認與初始計價
 項目二　原材料的核算
 項目三　其他存貨的核算
 項目四　存貨的期末計價
 項目五　存貨的清查
六單元　非流動資產(chǎn)崗位核算
　項目一　固定資產(chǎn)增加的核算
　項目二　固定資產(chǎn)折舊的核算
　項目三　固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算
　項目四　固定資產(chǎn)處置的核算
　項目五　無形資產(chǎn)的核算
七單元　成本費用崗位核算
　項目一　產(chǎn)品生產(chǎn)費用和完工產(chǎn)品成本的核算
　項目二　期間費用的核算
八單元　銷售崗位核算
　項目一　銷售商品的核算
　項目二　提供勞務(wù)的核算
九單元　主管崗位核算
　項目一　利潤形成與分配的核算
　項目二　利潤表的編制
　項目三　資產(chǎn)負債表的編制
　項目四　現(xiàn)金流量表的編制

圖書封面

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