教與學·新課時周末同步訓練（全1冊）
出版時間：2011-5 出版社：大連 作者：馬志明 編 頁數(shù)：194
內容概要
為了使“促進每一位學生的發(fā)展”這一新課程的理念落到實處，幫助學生提高學習效率，牢固掌握基礎知識和基本技能，增強思維能力，十年來，我們不斷創(chuàng)新與完善，力求使《教與學》更科學、更合理、更符合廣大師生的需要。《教與學?新課時周末同步訓練：9年級歷史與社會（全1冊）（人教版）（教與學經典10年紀念版）》根據人民教育出版社出版的《歷史與社會》教科書（九年級）編寫而成?！督膛c學?新課時周末同步訓練：9年級歷史與社會（全1冊）（人教版）（教與學經典10年紀念版）》以課時為單位，設“課標要求”“知識要點”“重要提示”“相關鏈接”“基礎達標”“嘗試運用”等欄目?！罢n標要求”列出課程標準對本課時內容所提出的學習要求；“知識要點”簡要列出本課時涉及的主要知識；“重要提示”為學生指出該課時學習的重點和難點，并為學生的學習提供指導；“相關鏈接”結合該課時學習內容提供給學生一些相關的閱讀材料，以幫助學生擴大視野，更好地理解所學知識；“基礎達標”為學生達成學習目標提供訓練的機會；“嘗試運用”設計了一些應用性較強的問題，以訓練學生運用所學知識解決實際問題的能力。 另外，在學完每個單元之后，都根據該單元的學習目標，安排一次“單元測試”，以便學生檢測該單元學習目標的達成情況。《教與學?新課時周末同步訓練：9年級歷史與社會（全1冊）（人教版）（教與學經典10年紀念版）》力求體現(xiàn)新課程的基本理念，緊密聯(lián)系生活實際，突出自主探究；著力培養(yǎng)學生的學習能力，提高學生的學習興趣。
書籍目錄
第一單元 充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代第一課 戰(zhàn)后世界新格局(一)第一課 戰(zhàn)后世界新格局(二)第二課 共和國的風雨歷程(一)第二課 共和國的風雨歷程(二)第二課 共和國的風雨歷程(三)第二課 共和國的風雨歷程(四)第三課 現(xiàn)代化建設的新時期(一)第三課 現(xiàn)代化建設的新時期(二)第三課 現(xiàn)代化建設的新時期(三)第四課 時代主題與當代中國(一)第四課 時代主題與當代中國(二)第四課 時代主題與當代中國(三)第一單元自測題第二單元 建設可持續(xù)發(fā)展的社會第一課 人類只有一個地球(一)第一課 人類只有一個地球(二)第一課 人類只有一個地球(三)第一課 人類只有一個地球(四)第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題(一)第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題(二)第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題(三)第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(一)第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(二)第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(三)第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(四)第二單元自測題第三單元 走向新世紀的政治文明第一課 人權的歷程(一)第一課 人權的歷程(二)第二課 人民當家做主(一)第二課 人民當家做主(二)第二課 人民當家做主(三)第三課 在法治的國家中(一)第三課 在法治的國家中(二)第三課 在法治的國家中(三)第三單元自測題 第四單元 與經濟成長、科技進步同行第一課 置身于市場經濟(一)第一課 置身于市場經濟(二)第一課 置身于市場經濟(三)第一課 置身于市場經濟(四)第二課 感受科技之光(一)第二課 感受科技之光(二)第二課 感受科技之光(三)第三課 與時俱進的時代精神(一)第三課 與時俱進的時代精神(二)第三課 與時俱進的時代精神(三)第四單元自測題第五單元 生活在國際社會第一課 聚焦經濟全球化(一)第一課 聚焦經濟全球化(二)第一課 聚焦經濟全球化(三)第二課 多極世界有規(guī)則(一)第二課 多極世界有規(guī)則(二)第二課 多極世界有規(guī)則(三)第三課 多元文化的交融(一)第三課 多元文化的交融(二)第三課 多元文化的交融(三)第五單元自測題 第六單 元面向未來，揚帆遠航第一課 在現(xiàn)代化的航程中(一)第一課 在現(xiàn)代化的航程中(二)第一課 在現(xiàn)代化的航程中(三)第二課 感受競爭追求創(chuàng)新(一)第二課 感受競爭追求創(chuàng)新(二)第二課 感受競爭追求創(chuàng)新(三)第二課 感受競爭追求創(chuàng)新(四)第三課 回顧歷史關注社會走向未來(一)第三課 回顧歷史關注社會走向未來(二)第三課 回顧歷史關注社會走向未來(三)第六單元自測題參考答案
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創(chuàng)新模塊設置， 知識結構 課標要求 知識要點 重要提示， 相關鏈接 基礎達標 嘗試運用。
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