出版時間:2003-8 出版社:外語教研出版社 作者:周鼎,徐振新 頁數(shù):1457
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內容概要
《俄語入門》是供自學俄語的讀者和正在學習俄語的中學生的入門課本;也可用作從事各種專業(yè)的科技工作者為閱讀俄語書刊、掌握基礎語言知識的入門自學教材;也可用作大專院校不同專業(yè)的公共俄語課基礎教程。 本書采用了1982年俄文版的有聲資料。在編寫過程中,根據(jù)我國成年人學習俄語的特點,我們力求深入淺出,突出重點、難點、同時,盡量注意入門階段和自學俄語的特點,注意積極詞匯和常用句式和語法現(xiàn)象的重復率,逐步深入,以求達到實踐性和鞏固性的編寫教材原則。 本書分上下兩冊,共約1200個單詞,上冊包括語音導論課15課和基礎課20課;下冊包括基礎課20課。本書課文、會話的譯文及練習答案另印成單行本,以便讀者自學參考。
書籍目錄
俄語入門(上冊) 語音導論課 一、語音概述 二、元音 三、清輔音和濁輔音 四、輔音 五、音節(jié)和重音 六、元音的弱化 七、語調和調型結構 八、陳述句語調配——第一調型 第二課 一、輔音 二、詞末濁輔音的清化 三、元音 四、元音字母 第三課 一、輔音 二、元音 三、語調中心和語調中心的轉移 四、帶疑問詞的疑問句語調——第二調型 第四課 一、元音的弱化(二) 二、前置詞與名詞的連接 三、語段 四、不帶疑問詞的疑問句語調-第三調型 五、提問中心與答語內容的對應 第五課 一、硬輔音和軟輔音 二、軟輔音 三、軟音符號 四、硬音符號 五、移行規(guī)則 第六章 一、軟輔音 二、軟輔音后的弱化 第七課 一、軟輔音 二、詞的節(jié)奏 三、帶對別連接詞的不完全疑問句語調——第四調型 第八課 一、輔音 二、祈使句語調(一)-第二調型亞型 第九課 一、辦輔音 二、重問語調——第三調型 第十課 一、軟輔音 二、帶連接詞的疑問句語調——第三調型和第二調型 三、不帶疑問詞的復合疑問句語調——第三調型 四、語段中的語速 第十一課 一、輔音 二、祈使句語調(二)——第二調型亞型和第三調型 三、反問語調——第三調型 第十二課 一、輔音 二、附要求色彩的疑問語調——第四調型 三、帶情態(tài)意義的句子語調——第二調型亞型 第十三課 一、輔音的清化和濁化 二、末完結語調——第三調型和第四調型 第十四課 一、某些輔音音組的讀音規(guī)則 二、列舉語調——第一調型和第三調型 三、對比語調——第一調型和第三調型 第十五課 一、俄語的字母和音 二、俄語字母表 三、拼音總表 四、語調小結 五、各題型的聲調運動圖示俄語入門(下冊)俄語入門(練習答案)
章節(jié)摘錄
版權頁: 插圖: 一、語音概述 語言的聲音是由發(fā)音器官所構成的。為了正確掌握一種外國語的語音,就必須了解發(fā)音器官的構造及所學外語的發(fā)音特點和方法,以避免本族語某些發(fā)音習慣所帶來的影響。 1.發(fā)音器官:發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭、聲帶、咽頭、口腔和鼻腔。由肺部呼出的氣流,通過喉、口、鼻時,受到不同形式的控制,并發(fā)生振動和共鳴,形成語言的聲音。 1)呼吸器官:呼吸器官的作用是供給發(fā)音時所需要的氣流。 2)聲帶:喉頭內部的聲帶是形成語音的重要器官。聲門關閉,氣流通過時,使聲帶發(fā)生有規(guī)律性的振動,便發(fā)出樂音(嗓音)。發(fā)元音時聲帶振動,發(fā)濁輔音時,聲帶也要振動。但發(fā)清輔音時,聲門張開,氣流通過時,聲帶不振動。 3)口腔:口腔在聲音構成上所起的作用最重要??谇话ù?、舌,齒、齒齦、硬腭,軟腭(末端連接小舌)。齒、齒齦、硬腭在語音的構成中只起配合作用,作為積極發(fā)音器官唇和舌動作時的支點。舌根據(jù)其對發(fā)音的不同作用,分為舌尖、舌前部(舌葉)、舌中部和舌后部。舌是口腔中最靈活的發(fā)音器官。因此,舌在發(fā)音時的各種部位是我們學習語音的重點。同時,唇的活動狀態(tài)亦應相應的注意。 4)鼻腔:鼻腔在發(fā)音時起共鳴器的作用。鼻腔靠軟腭和小舌與口腔隔開。發(fā)口音時,軟腭上升,關閉鼻腔的通道;發(fā)鼻音時,軟腭下垂,開放鼻腔的通道。氣流通過鼻腔而構成的音叫作鼻音。 2.音:俄語的音分為元音和輔音。 發(fā)元音時,舌處于相應部位(見后面各元音圖),不與口腔的其它發(fā)音器官接觸,氣流通過口腔時不受阻礙,只受不同形狀的口腔共鳴器節(jié)制。元音都是樂音(嗓音)。俄語中共有六個元音。
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