新標(biāo)準(zhǔn)日語精讀（第3冊）

前言

　　本教材是高職高專綜合日語教程《新標(biāo)準(zhǔn)日語精讀》系列教材中的中級教程，分第三、第四兩冊，供日語專業(yè)二年級學(xué)生使用。本教材重在培養(yǎng)學(xué)生的日語實際應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握書中的知識點，達到國際日語能力考試2級水平?！　∫郧?，高職高專類日語專業(yè)的中級教材多直接采用本科教材，初級與中級之間往往缺少過渡與銜接，因此，“老師難教、學(xué)生難學(xué)”的局面一直未能打破?；诖耍诰帉戇^程中，我們充分考慮了在這個過渡階段學(xué)生對知識的接受能力，對教材所選素材進行了精心挑選。特別是第三冊，更是力求做到承前啟后、難度適中。　　為了博取眾長，編者在編寫本教材前研讀了不少中外教材。在編寫中，除了汲取前人的優(yōu)點之外，我們還充分考慮了高職高專日語教學(xué)的特點和規(guī)律。本教材的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：　　1.內(nèi)容實用，可讀性強?！　≌n文部分大多選用了日本的社會、文化等相關(guān)方面的文章。這樣，在學(xué)習(xí)日語的同時，學(xué)生也了解了日本的社會文化狀況，從而進一步加深對日語語言的理解。　　2.教材設(shè)計新穎?！　≡谡Z法練習(xí)方面，本教材打破了傳統(tǒng)的課后集中練習(xí)的模式，在語法項后直接添加了多種形式的練習(xí)。這樣，在語法講解之后，學(xué)生可馬上做相應(yīng)的練習(xí)，達到趁熱打鐵、鞏固知識的目的。　　3.語言原汁原味。　　除了課文部分采用了日語原作之外，應(yīng)用會話部分由日本專家根據(jù)要求獨立創(chuàng)作，語言地道、準(zhǔn)確、生動?！　?.難易適中，趣味性強?！　≌n文部分盡量選取長短適度、難易適中的文章。應(yīng)用會話部分趣味性強，頗具幽默感，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?.圖文并茂?！　∶空n都配有生動活潑的插圖，這些插圖由我校學(xué)生獨立創(chuàng)作。盡管有些地方顯得還不夠成熟，但仍為本教材增添不少亮色?！　”窘滩娜诤狭松钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外國語學(xué)院日語專業(yè)全體教師十多年來高職高專日語教學(xué)的豐富經(jīng)驗，并借鑒了我校英語專業(yè)教師在編寫百余本高職高專英語教材過程中所總結(jié)出來的經(jīng)驗，在各方面都做了嘗試性的創(chuàng)新，這也是中國高職高專日語專業(yè)教材改革中有意義的新嘗試?！　》浅８兄x外研社綜合語種出版分社薛豹社長及同仁、我校外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持和指導(dǎo)。由于水平有限，教材中難免有不足之處，歡迎專家和廣大同仁批評指正。

內(nèi)容概要

　　本套教材的最大特點在于把教學(xué)安排與高職高專人才培養(yǎng)的特點有機地結(jié)合起來。其具體特點如下：　　1.語言學(xué)習(xí)與崗位技能學(xué)習(xí)相結(jié)合　　每課都設(shè)定多項不同的“任務(wù)”，把語言技能和崗位技能的操練結(jié)合在一起，突出崗位技能的培養(yǎng)，使高職特色更加鮮明?！　?.內(nèi)容實用，針對性強　　既注重語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也注重商務(wù)知識的積累。循序漸進地將日語商務(wù)知識、商務(wù)禮儀融入教材。教學(xué)還與“國際日語能力考試”掛鉤，以適應(yīng)學(xué)習(xí)者的考級需要。　　3.教材設(shè)計新穎　　課文分短文、生活會話、商務(wù)會話三部分。單詞部分增加了簡單的例句，強調(diào)了詞匯的應(yīng)用性。語法解釋部分列舉了每課的重點詞匯和語法，后面附有替換練習(xí)。　　4.教材使用立體化　　通過配套光盤里的課文錄音、外研網(wǎng)站上貼掛的PPT等多媒體教學(xué)手段，力求為廣大師生創(chuàng)造出最佳教學(xué)條件與環(huán)境，以達到最佳學(xué)習(xí)效果。　　5.語言原汁原味　　本套教材課文部分由日本專家根據(jù)要求獨立創(chuàng)作，內(nèi)容選擇上選用了時代性強、生動活潑、與生活或工作密切相關(guān)的素材。

書籍目錄

第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課

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