課堂學(xué)習(xí)論

內(nèi)容概要

本書詳細(xì)討論了課堂學(xué)習(xí)的特征、本質(zhì)、過程、主體、動(dòng)力、評價(jià)及改進(jìn)等問題，提出了課堂學(xué)習(xí)認(rèn)識發(fā)生發(fā)展的模式及“系統(tǒng)動(dòng)力論”、課堂學(xué)習(xí)本質(zhì)的“中介說”、“三環(huán)二元”課堂學(xué)習(xí)過程模式、課堂學(xué)習(xí)的自主性及其范疇、課堂學(xué)習(xí)綜合評價(jià)及質(zhì)量改進(jìn)的“三級嵌套優(yōu)化模型”等一系列觀點(diǎn)，建立了課堂學(xué)習(xí)理論研究的基本框架，是國內(nèi)第一本課堂學(xué)習(xí)論方面的理論專著。
　　本書可供學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)科學(xué)研究者及對改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣的讀者參考。

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