同濟(jì)大學(xué)百年志（上、下卷）

內(nèi)容概要

　　同濟(jì)大學(xué)是一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等10個學(xué)科門類、科研力量雄厚、國際交往廣泛的教育部直屬重點大學(xué)。100年來，同濟(jì)大學(xué)培養(yǎng)了25萬畢業(yè)生，其中不乏科學(xué)巨匠、治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。同濟(jì)大學(xué)為我國的教育事業(yè)和國家建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，享譽海內(nèi)外。　　同濟(jì)大學(xué)100年的發(fā)展歷程是曲折的。她于1907年由德國政府籌劃，德人開辦。起初她為“同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂”，是我國早期開展西醫(yī)教育的高校。1912年與德國政府籌劃、德人開辦的“工學(xué)堂”合并，成為“同濟(jì)德文醫(yī)工學(xué)堂”。1917年德人撤離，華人接辦。1923年學(xué)校更名為“同濟(jì)大學(xué)”。1927年躋身為國立大學(xué)，是國民政府成立后批準(zhǔn)的第一批6所國立大學(xué)之一。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，同濟(jì)大學(xué)6次遷校，輾轉(zhuǎn)浙、贛、湘、粵、桂、滇等地，最后在四川李莊、宜賓堅持辦學(xué)?？箲?zhàn)勝利后，同濟(jì)大學(xué)復(fù)員上海，在解放前夕的艱難歲月里，奇跡般地發(fā)展成為擁有醫(yī)、工、理、文、法5大學(xué)院的中外知名大學(xué)。解放后，在院系調(diào)整中，同濟(jì)大學(xué)的大部　　分院系貢獻(xiàn)給了新中國的教育事業(yè)，同時，又迎來了光華大學(xué)、大夏大學(xué)、交通大學(xué)、圣約翰大之江大學(xué)等11所院校的土木、建筑、測量各系、科、組的師生員工及教學(xué)設(shè)施，成為全國最大的以土木建筑為優(yōu)勢學(xué)科的高等學(xué)校。改革開放以來，同濟(jì)大學(xué)在國家和上海市政府的大力支持下，恢復(fù)對德聯(lián)系，走綜合性發(fā)展之路，進(jìn)行兩次并校改革，先后被國家列入“211工程”和“985工程”重點建設(shè)學(xué)校的行列，并被列為中央管理。如今的同濟(jì)大學(xué)正以綜合性、研究型、國際知名高水平大學(xué)為目標(biāo)，積極進(jìn)取，努力奮斗?！　⊥瑵?jì)大學(xué)形成了自己的傳統(tǒng)和精神。她是我國很早且尤其重視接受西方科學(xué)文化的高量她長期重用德籍教師，堅持德語教學(xué)；改革開放后，全面加強與德國、法國、意大利等國及聯(lián)合國的交流和合作，堅持聘用外籍教師和海歸學(xué)子，并向全球招聘人才。她建校初由德國人播下注重實際的辦學(xué)理念，國人辦學(xué)后繼承和發(fā)展這一思想，并形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)。她自強不息，多次置之死地而后生。新時期，她著力在社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場中培養(yǎng)人才，發(fā)展自己。她不拘一格，勇于創(chuàng)新，在中國高教史上譜寫了獨特的篇章?！　⊥瑵?jì)大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展，蘊涵著豐富的辦學(xué)思想、經(jīng)驗和規(guī)律；蘊涵著深厚的文化寶藏，凝聚著幾十萬同濟(jì)人積極創(chuàng)新、默默耕耘所付出的心血；凝聚著千千萬萬海內(nèi)外各界人士在物質(zhì)、精神、知識、道義等方面所付出的力量和情感?！　∪嬲宫F(xiàn)同濟(jì)大學(xué)100年的歷史情況，總結(jié)和研究同濟(jì)大學(xué)的歷史經(jīng)驗，對于同濟(jì)大學(xué)的臣展以及我國教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。為弘揚傳統(tǒng)，激勵同濟(jì)人，匯聚一切支持，關(guān)心同濟(jì)發(fā)展的力量，學(xué)校需要把握和開發(fā)本校的歷史財富；為重溫自己當(dāng)年在同濟(jì)的學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)歷，廣大校友翹首盼望手頭有一本同濟(jì)大學(xué)的志書；為研究和了解同濟(jì)，廣大海外人士盼望看到更多的同濟(jì)大學(xué)的歷史書籍。這本《同濟(jì)大學(xué)百年志》的編纂出版正順應(yīng)了這些需要?！　　锻瑵?jì)大學(xué)百年志》的編纂工作經(jīng)歷了3個階段，歷時6年。1999年5月編纂工作開始。在布置發(fā)動、編擬提綱和輔導(dǎo)培訓(xùn)之后，編纂工作分兩步進(jìn)行，即先由各單位編寫分志，然后由校史校志研究室負(fù)責(zé)進(jìn)行匯總編纂。2002年8月《同濟(jì)大學(xué)志（1907—2000）》出版。出版后，因有差錯，學(xué)校發(fā)動全校用一年的時間對《同濟(jì)大學(xué)志（1907—2000）》進(jìn)行了修改。2004年5月，為迎接百年校慶，學(xué)校決定在《同濟(jì)大學(xué)志（1907—2000）》基礎(chǔ)上編纂《同濟(jì)大學(xué)百年志》。整個編纂工作由校黨委和行政直接領(lǐng)導(dǎo)，由全校100多個部門、400多人參加，由校史校志研究室具體負(fù)責(zé)。　　在不斷總結(jié)、不斷提高的基礎(chǔ)上，《同濟(jì)大學(xué)百年志》的編纂工作形成了“以學(xué)校辦學(xué)思想和決策為主線、尊重歷史，全面再現(xiàn)，現(xiàn)今重古，突出重大事件“的編纂原則。由此，《同濟(jì)大學(xué)百年志》全面地記載了學(xué)校教學(xué)、科研、醫(yī)療、對外交往、校辦產(chǎn)業(yè)和管理服務(wù)等方面的發(fā)展情況，忠實地記錄了大學(xué)發(fā)展、曲折和輝煌。

書籍目錄

前言凡例　圖片上卷　第一編 歷史沿革　 第一章 德人辦學(xué) 德國模式（1907.6—1917.3）　 第二章 華人接辦 繼承發(fā)展（1917.3—1927.8）　 第三章 躋身國立 不斷壯大（1927.8—1937.7）　 第四章 六次遷校 五年李莊（1937.7—1946.5）　 第五章 復(fù)員上海 初為綜合（1946.6—1949.5）　 第六章 院系調(diào)整 單科大學(xué)（1949.5—1956.12）　 第七章 經(jīng)受挫折 走向多科（1957.1—1966.4）　 第八章 十年“文革” 重災(zāi)之校（1966.5—1976.1.）　 第九章 改革開放 “兩個轉(zhuǎn)變”（1976.10—1991.12）　 第十章 深化改革 加快步伐（1992.1—2000）　 第十一章 抓住機(jī)遇 全面發(fā)展（2000—2006）　第二編 領(lǐng)導(dǎo)體制及組織機(jī)構(gòu)　 第一章 領(lǐng)導(dǎo)體制　 第一節(jié) 解放前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制　 第二節(jié) 解放后學(xué)校隸屬關(guān)系　 第三節(jié) 解放后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制　 第二章 中共同濟(jì)黨組織　 第一節(jié) 沿革　 第二節(jié) 黨代會及黨委會　 第三節(jié) 紀(jì)律檢查委員會　 第四節(jié) 黨委工作機(jī)構(gòu)　 第五節(jié) 基層組織　 第六節(jié) 黨的建設(shè)　 第三章 行政組織　 第一節(jié) 校 長　 第二節(jié) “三長”及校長助理　 第三節(jié) 校務(wù)委員會　 第四節(jié) 院、系、所和中心　 第四章 行政管理機(jī)構(gòu)　 第一節(jié) 沿 革　 第二節(jié) 現(xiàn)行行政管理機(jī)構(gòu)　第三編 教職工　 第一章 教職工隊伍的發(fā)展　 第一節(jié) 概 況　 第二節(jié) 各類杰出人才　 第二章 師資培養(yǎng)　 第三章 人才引進(jìn)與人才流動　 第四章 工資、福利與津貼　 第一節(jié) 解放前　 第二節(jié) 解放后至20世紀(jì)末　 第三節(jié) 21世紀(jì)初　 第五章 教職工管理　 第一節(jié) 定 編　 第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘　 第三節(jié) 考 核　 第六章 離、退休　 第七章 博士后科研流動站　 第一節(jié) 概 述　 第二節(jié) 博士后人員進(jìn)出站　 第三節(jié) 各博士后流動站簡介　 第四節(jié) 管理與服務(wù)　 第五節(jié) 效益與成果　第四編 學(xué)科建設(shè)　 第一章 學(xué)科的建立與發(fā)展　 第一節(jié) 本科專業(yè)的建立與發(fā)展　 第二節(jié) 研究生學(xué)科、專業(yè)的建立與發(fā)展　 第三節(jié) 博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)　 第二章 重點學(xué)科建設(shè)　 第一節(jié) 概 述　 第二節(jié) 國家重點學(xué)科簡介　 第三章 “211工程”建設(shè)　 第一節(jié) “九五”“211工程”建設(shè)　 第二節(jié) “十五”“211工程”建設(shè)　 第四章 “985工程”建設(shè)　 第一節(jié) “985工程”一期建設(shè)　 第二節(jié) “985工程”二期建設(shè)　第五編 本、?？粕逃?第一章 專業(yè)建設(shè)　 第一節(jié) 建校初期（1907—1927）　 第二節(jié) 國立同濟(jì)大學(xué)時期（1927—1949）　 第三節(jié) 解放初至“文革”前（1949—1965）　 第四節(jié) “文革”時期（1966—1976）　 第五節(jié) 改革開放初期至20世紀(jì)末（1977—1999）　　　……　第六編　研究生教育　　第七編　科學(xué)研究　　第八編　教育設(shè)施　第九編　臨床醫(yī)療與附屬醫(yī)院　第十編　后勤保障　第十一編　校辦產(chǎn)業(yè)　第十二編　對外交流與合作　　第十三編　思想政治教育與校園文化下卷

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