學(xué)習(xí) 研究 創(chuàng)新--成都市校本研修的行動(dòng)與探索

出版時(shí)間:2012-9  出版社:四川大學(xué)出版社  作者:成都市教育局 編  頁(yè)數(shù):258  字?jǐn)?shù):316000  

內(nèi)容概要

《學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新--成都市校本研修的行動(dòng)與探索》編著者成都市教育局。
教育的變革與發(fā)展、教育質(zhì)量的提高,無(wú)一不在學(xué)校中實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行。成都市教育局始終重視對(duì)學(xué)校建設(shè)和學(xué)校工作的指導(dǎo),近些年來(lái),為了促進(jìn)教育的內(nèi)涵式發(fā)展,提升學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力,組織實(shí)施了一系列基礎(chǔ)性的“創(chuàng)新工程”,特別是在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,投入了極大的熱忱和精力,也取得了可喜的進(jìn)展?!靶1狙行蕖弊鳛榻處熃逃囊环N新的制度安排,成都市教育局精心地進(jìn)行籌劃和組織,在指導(dǎo)、踐行、管理、評(píng)價(jià)等方面做了一系列新的探索。這本小書匯集了理論思考、實(shí)踐概括和成效記錄,選編了部分研究機(jī)構(gòu)、基層學(xué)校和一線教師提供的資料,希望能通過(guò)總結(jié),為新的征程提供一個(gè)支點(diǎn)、一種推力。

書籍目錄

上篇 規(guī)范與引領(lǐng)
“成都市教師發(fā)展基地學(xué)?!苯ㄔO(shè)的暫行意見(jiàn)
關(guān)于推進(jìn)教師校本研修的幾點(diǎn)意見(jiàn)(供參考)
校本研修的實(shí)踐與探索
校本研修的評(píng)價(jià)與診斷
校本研修十問(wèn)
中篇 踐行與進(jìn)展
積極推進(jìn)校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
積極開(kāi)展校本研修促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展
組織化提升教師情智品位建設(shè)卓越的教師團(tuán)隊(duì)
構(gòu)建學(xué)校高效運(yùn)行的校本研修組織
好風(fēng)憑借力送我上青云——石室聯(lián)中校本培訓(xùn)的思考與實(shí)踐
構(gòu)建“4112”校本研訓(xùn)模式促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展
“三題五級(jí)”校本研修促成教師“快意行走”
高位引領(lǐng)整合推進(jìn)實(shí)施具有發(fā)展力的校本研修——以課題為載體的校本研修
扎實(shí)的研修真實(shí)的快樂(lè)——以“專題式課例研究”推進(jìn)校本研修階段報(bào)告
構(gòu)建“1+1+1”的教研模式推進(jìn)學(xué)校校本教研實(shí)效開(kāi)展
以課題研究為抓手促教研科研一體化
人本關(guān)愛(ài)引領(lǐng)校本教研的實(shí)踐探索
“琢玉工程”促教師“破繭成蝶”——新都香城小學(xué)“琢玉工程”專題校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)
以課題研究為突破點(diǎn)的校本研修與教師成長(zhǎng)
讓專業(yè)成長(zhǎng)成為教師教學(xué)生命的常態(tài)
合作分享交流——我們的研修故事
新教師校本培訓(xùn)模式的探索
校本研修因“磨”而精彩——我校14年“說(shuō)課——磨課——評(píng)課”活動(dòng)綜述
我思我行故我在——談如何開(kāi)展“以園為本”的幼兒園園本教研
深化校本研修助推課程改革
抓內(nèi)涵強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展——“輕松教育——活動(dòng)元教學(xué)改革”校本教研
校本研修背景下學(xué)校教育科研的實(shí)施策略
教研員在校本研修中的角色與作用
校本研修農(nóng)村教師專業(yè)修煉的理想平臺(tái)
下篇 收獲與感悟
我的行走,我的夢(mèng)想
一粒種子的旅程——成都市營(yíng)門口小學(xué)科學(xué)教研組校本研修紀(jì)實(shí)
教學(xué)創(chuàng)新超越自我
“同上一堂課”校本研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)
真實(shí)課堂真實(shí)教研——一次教研活動(dòng)實(shí)錄
“學(xué)生有效活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施技能提升”研討案例
兒童潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)及心得
我和我的“Tribe of Dream”
一次校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)
基于校本研修活動(dòng)的鄉(xiāng)土美術(shù)教育綜合實(shí)踐紀(jì)實(shí)
經(jīng)歷曲折演繹成功——從《迎新年》教學(xué)中感悟上好一堂課的教研歷程
我喜歡?我喜歡!——參加校級(jí)磨課《我喜歡》的心路歷程
后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   成都校本研修經(jīng)驗(yàn)值得全國(guó)同行學(xué)習(xí)。
 

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