中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法

出版時(shí)間:1997-01  出版社:華東師范大學(xué)出版社  

書(shū)籍目錄

目錄
緒論
一、學(xué)習(xí)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法的目的
二、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法的學(xué)習(xí)要求
第一章 中學(xué)生物學(xué)教育目標(biāo)
第一節(jié) 生物學(xué)教育目標(biāo)的內(nèi)容
一、 生物學(xué)教學(xué)中的認(rèn)知目標(biāo)
二、生物學(xué)教學(xué)中的技能目標(biāo)
三、生物學(xué)教學(xué)中的思想情感目標(biāo)
第二節(jié) 生物學(xué)教育目標(biāo)分類研究
一、布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)理論簡(jiǎn)介
二、生物學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類
三、教育目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中的作用
第二章 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱和教材
第一節(jié) 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱
一、教學(xué)大綱的性質(zhì)和內(nèi)容
二、現(xiàn)行中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱簡(jiǎn)介
第二節(jié) 我國(guó)中學(xué)生物學(xué)科目設(shè)置和教材內(nèi)容的歷史沿革
一、建國(guó)前中學(xué)生物學(xué)科目設(shè)置和教材內(nèi)容概況
二、建國(guó)后中學(xué)生物學(xué)科目設(shè)置和教材內(nèi)容概況
第三節(jié) 中學(xué)生物學(xué)教材
一、 植物學(xué)教材
二、動(dòng)物學(xué)教材
三、生理衛(wèi)生教材
第四節(jié) 國(guó)外和港、臺(tái)中學(xué)生物學(xué)教材簡(jiǎn)介
一、美國(guó)、蘇聯(lián)、日本等國(guó)初中生物學(xué)教材簡(jiǎn)介
二、香港、臺(tái)灣地區(qū)初中生物學(xué)教材簡(jiǎn)介
三、國(guó)外和港臺(tái)初中生物學(xué)教材特點(diǎn)綜述
第三章 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)原則
第一節(jié) 科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
一、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則在生物學(xué)教學(xué)中的作用
二、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
第二節(jié) 綜合化原則
一、綜合化原則在生物學(xué)教學(xué)中的作用
二、綜合化原則在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
第三節(jié) 直觀性原則
一、直觀性原則在生物學(xué)教學(xué)中的作用
二、直觀性原則在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
第四節(jié) 實(shí)踐性原則
一、實(shí)踐性原則在生物學(xué)教學(xué)中的作用
二、實(shí)踐性原則在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
第四章 生物學(xué)教學(xué)過(guò)程
第一節(jié),教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)
一、教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
二、教學(xué)過(guò)程是信息交流與控制的過(guò)程
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)
一、教學(xué)過(guò)程是以傳授間接知識(shí)為主的過(guò)程
二、教學(xué)過(guò)程是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程
三、教學(xué)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程
四、教學(xué)過(guò)程是思想品德教育的過(guò)程
第三節(jié) 生物學(xué)教學(xué)型式的實(shí)例
一、定向質(zhì)疑――引導(dǎo)探索――反饋運(yùn)用教學(xué)型式
二、二級(jí)自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)型式
第五章 生物學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法
第一節(jié) 講述法
一、講述法概述
二、講述法的基本要求
第二節(jié) 談話法
一、談話法的基本要求
二、談話法實(shí)例
第三節(jié) 演示教學(xué)法
一、演示教學(xué)法的作用
二、演示物的類型及其教學(xué)方法
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
一、教師演示實(shí)驗(yàn)
二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
三、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)
第五節(jié) 計(jì)算機(jī)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
一、計(jì)算機(jī)輔助生物學(xué)教學(xué)的作用
二、計(jì)算機(jī)輔助生物學(xué)教學(xué)的幾個(gè)方面
第六節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)論
一、“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論
二、“掌握學(xué)習(xí)”理論
第六章 生物教師的課堂教學(xué)及其評(píng)價(jià)
第一節(jié) 生物教師的備課和上課
一、備課
二、上課
第二節(jié) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的
二、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
四、教師筆記
第七章 生物學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)
第一節(jié) 復(fù)習(xí)的作用
一、 加強(qiáng)記憶,防止遺忘
二、正確理解,克服誤解
三、明確重點(diǎn),克服難點(diǎn)
四、加強(qiáng)知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系
五、加強(qiáng)知識(shí)的遷移和應(yīng)用
第二節(jié) 復(fù)習(xí)的類型和方法
一、復(fù)習(xí)的類型
二、復(fù)習(xí)的方法
第三節(jié) 復(fù)習(xí)課
一、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法
二、復(fù)習(xí)課的注意事項(xiàng)
第八章 生物學(xué)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)中的能力培養(yǎng)
一、觀察能力的培養(yǎng)
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
三、思維能力的培養(yǎng)
四、自學(xué)能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)與非智力因素
一、在生物學(xué)教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生的情感與動(dòng)機(jī)因素
二、在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與意志力
三、在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
第九章 初中生物學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
第一節(jié) 初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的心理分析
一、敏感好奇,活潑愛(ài)動(dòng)
二、樂(lè)于學(xué)習(xí)生物學(xué)
三、向往了解自身
四、抽象思維明顯發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法及其指導(dǎo)
一、學(xué)習(xí)概述
二、學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法指導(dǎo)
第十章 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教育測(cè)量
一、教育測(cè)量概述
二、考查
三、考試
四、命題
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)
一、評(píng)價(jià)考試質(zhì)量的指標(biāo)
二、學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)與分析
第十一章 中學(xué)生物學(xué)課外活動(dòng)
第一節(jié) 生物學(xué)課外活動(dòng)的意義和組織形式
一、生物學(xué)課外活動(dòng)的意義
二、生物學(xué)課外活動(dòng)的組織形式
第二節(jié) 生物學(xué)課外活動(dòng)的基本原則和活動(dòng)內(nèi)容
一、組織生物學(xué)課外活動(dòng)的基本原則
二、生物學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容
三、生物學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)方法
第三節(jié) 生物園和生物角
一、生物園
二、生物角
第十二章 生物教師
第一節(jié) 教師的職業(yè)道德
一、正確認(rèn)識(shí)師德的重要性
二、社會(huì)主義師德的主要內(nèi)容
三、師德修養(yǎng)的方法
第二節(jié) 生物教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
一、生物教師的生物學(xué)專業(yè)知識(shí)
二、生物教師的教育科學(xué)理論知識(shí)
第三節(jié) 生物教師的能力結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)能力
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br />三、生物學(xué)技能的指導(dǎo)能力
四、教育管理能力
五、教育科學(xué)研究能力
第十三章 生物學(xué)教育研究
第一節(jié) 生物學(xué)教育研究的內(nèi)容
一、生物學(xué)教育目標(biāo)研究
二、生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容研究
三、生物學(xué)教學(xué)方法研究
第三節(jié) 生物學(xué)教育研究的方法
一、 研究方法
二、研究步驟
三、撰寫(xiě)論文
第十四章 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室
一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
二、實(shí)驗(yàn)室管理
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