他們改變了心理學(xué)：50位杰出的心理學(xué)家

內(nèi)容概要

　　心理學(xué)能夠屹立在學(xué)科之林并且為世人向往，不僅因?yàn)樗哂歇?dú)特的研究對(duì)象和研究方法，更因?yàn)樗龘碛斜姸嘟艹龅膶W(xué)術(shù)大師?！　”緯x了幾個(gè)重要心理學(xué)分支的50位主要革新者，介紹其生平與研究。透過犀利的筆鋒與亦莊亦諧的故事，不難感受到作者深邃的思想與毫不客氣的批判精神，洞見心理學(xué)家們的閃光之處與問題所在?！　≡谶@里，巴甫洛人、斯金納、維果茨叢、弗洛伊德……宛如生活在你身邊的老師或者舊事，一個(gè)個(gè)活脫脫的，個(gè)性味兒十足……　　這50位心理學(xué)家總體上反映出20世紀(jì)心理學(xué)的發(fā)展軌跡，并預(yù)示了21世紀(jì)心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)研究，我們或許熟悉；但對(duì)于他們的學(xué)術(shù)脈承、思想軌跡、生活背景與生命故事，我們可能陌生。然而，不了解后者，就難以完個(gè)領(lǐng)會(huì)他他們思想的真諦與價(jià)值，難以從他們的創(chuàng)造中獲得智慧和啟迪。

作者簡(jiǎn)介

劉儒德，北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。出版有《當(dāng)代教育心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《探究學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)》、《信息技術(shù)教育應(yīng)用》與《教育中的心效應(yīng)》等。

書籍目錄

譯者序 前言 引言：歷史趨勢(shì)概述 第一部分  從行為主義到認(rèn)知主義 1.行為主義者 2.發(fā)展心理學(xué)家 3.認(rèn)知心理學(xué)家 4.計(jì)算主義者 5.生理心理學(xué)家 6.感知心理學(xué)家 第二部分  從個(gè)體到群體 7.人格心理學(xué)家 8.社會(huì)心理學(xué)家 第三部分  從理論到現(xiàn)實(shí) 9.哲學(xué)家 10.心理病理學(xué)家

章節(jié)摘錄

行為主義者——節(jié)選20世紀(jì)上半葉，在科學(xué)心理學(xué)的概念上出現(xiàn)了根本性的轉(zhuǎn)變。科學(xué)心理學(xué)到底應(yīng)該包含什么？從17、18世紀(jì)英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者到19世紀(jì)德國(guó)實(shí)驗(yàn)主義者，人們幾乎未曾質(zhì)疑過個(gè)體對(duì)個(gè)人狀態(tài)的敘述的合理性。然而，在20世紀(jì)20年代，這種以意識(shí)狀態(tài)和過程作為解釋外在可觀察行為的主要手段的做法的合理性開始引起人們的質(zhì)疑。人們不僅質(zhì)疑心理學(xué)數(shù)據(jù)中混雜了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)后其解釋是否可靠，而且，以華生為代表的心理學(xué)者認(rèn)為這樣的數(shù)據(jù)本身即是冗余的，這一觀點(diǎn)也開始蔓延。外在的行為可以通過識(shí)別引發(fā)它的刺激加以解釋。

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《他們改變了心理學(xué)：50位杰出的心理學(xué)家》精選了幾個(gè)重要心理學(xué)分支的50位主要革新者，介紹其生平與研究。透過犀利的筆鋒與亦莊亦諧的故事，不難感受到作者深邃的思想與毫不客氣的批判精神，洞見心理學(xué)家們的閃光之處與問題所在。

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