學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估70問

內(nèi)容概要

本書順應(yīng)廣大學(xué)校和督導(dǎo)人員在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)程中的需求，解讀學(xué)校與督學(xué)最關(guān)心什么、最希望探討什么等問題，有實(shí)用性、操作性，力求將新理念貫穿、滲透于方法、技術(shù)操作之中。

書籍目錄

前言
第一章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的基本認(rèn)識(shí)
1.什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估？
2.為什么要開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估？
3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估有哪些特點(diǎn)？
4.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的意義是什么？
5.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與教育督導(dǎo)中的自我評(píng)估有什么聯(lián)系？
6.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與教育督導(dǎo)中的自我評(píng)估有什么區(qū)別？
7.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與學(xué)校工作總結(jié)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
8.當(dāng)前在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的認(rèn)識(shí)上存在哪些問題？
9.當(dāng)前在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的操作中存在哪些不規(guī)范之處？
10.當(dāng)前學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估報(bào)告需要避免哪些問題？
第二章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的實(shí)施方
11.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的組織形式是怎樣的？
12.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)與任務(wù)是什么？
13.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估專題小組的主要職責(zé)與任務(wù)是什么？
14.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估應(yīng)遵循哪些基本準(zhǔn)則？
15.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估有哪些基本類型？
16.如何規(guī)范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的實(shí)施程序？
17.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的方式有哪些？
第三章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系
18.什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系？
19.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)成要素有哪些？
20.如何把握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)系統(tǒng)？
21.怎樣構(gòu)建學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系的框架結(jié)構(gòu)？
22.什么時(shí)候制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系？
23.如何動(dòng)員學(xué)校全體人員來制定評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？
24.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定評(píng)估指標(biāo)？
25.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃明確評(píng)估要素？
26.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃擬訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？
27.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落實(shí)評(píng)估責(zé)任人？
第四章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估準(zhǔn)備階段的操作要求
28.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)是什么？
29.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估方案應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容？
30.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作計(jì)劃應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容？
31.怎樣開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估宣傳動(dòng)員？
32.怎樣開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估人員培訓(xùn)？
33.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作需要開發(fā)哪些相應(yīng)的工具？
34.學(xué)校學(xué)年度規(guī)劃自主評(píng)估的時(shí)間進(jìn)度應(yīng)如何把握？
第五章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估實(shí)施階段的操作要求
35.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估實(shí)施階段的工作任務(wù)是什么？
36.如何構(gòu)建學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與學(xué)校發(fā)展整合的工作機(jī)制？
37.如何認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息的采集工作？
38.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息的種類有哪些？
39.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集的要求有哪些？
40.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有完整性？
41.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有準(zhǔn)確性？
42.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有及時(shí)性？
43.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集的手段有哪些？
44.運(yùn)用個(gè)別訪談開展信息采集時(shí)需注意什么？
45.運(yùn)用座談會(huì)形式開展信息采集時(shí)需注意什么？
46.運(yùn)用問卷形式開展信息采集時(shí)需注意什么？
47.運(yùn)用測試手段開展信息采集時(shí)需注意什么？
48.運(yùn)用觀察方式開展信息采集時(shí)需注意什么？
49.運(yùn)用查閱、匯總及整理資料的方法開展信息采集時(shí)需注意什么？
50.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)信息采集的操作步驟是怎樣的？
51.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自。主評(píng)估專題小組如何做好評(píng)估信息分析？
52.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估專題小組如何撰寫自評(píng)報(bào)告？
53.如何審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估專題小組自評(píng)報(bào)告？
54.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評(píng)報(bào)告撰寫的基本要求有哪些？
55.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評(píng)報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)是怎樣的？
56.如何撰寫自評(píng)報(bào)告中的自評(píng)結(jié)論？
57.如何撰寫自評(píng)報(bào)告中的主要成績與經(jīng)驗(yàn)？
58.如何撰寫自評(píng)報(bào)告中的存在問題和改進(jìn)措施？
59.如何審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估報(bào)告？
第六章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估結(jié)果處理階段的操作要求
60.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估結(jié)果處理階段的工作任務(wù)是什么？
61.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估結(jié)果如何進(jìn)行反饋？
62.制訂學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃的操作步驟有哪些？
63.制訂學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃需注意什么問題？
64.學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃有哪些要素？
65.如何確保學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施監(jiān)控？
66.如何建立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作檔案？
第七章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作的反思和制度建設(shè)
67.為什么要對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作進(jìn)行反思？
68.如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作的反思？
69.為什么要加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作的制度建設(shè)？
70.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作制度涉及哪些內(nèi)容？
附錄
附錄1 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀
附錄2 ××區(qū)關(guān)于中小學(xué)、職校、幼兒園制定學(xué)校自我評(píng)估指標(biāo)體系的意見
附錄3 ××區(qū)教育局、××區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立和完善中小學(xué)、幼兒園自主發(fā)展規(guī)劃自評(píng)小組的意見
附錄4 ××區(qū)教育局、××區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校自主發(fā)展性評(píng)估制度的實(shí)施意見
附錄5 構(gòu)建自主評(píng)估機(jī)制 促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)——學(xué)校自主性評(píng)估機(jī)制的研究與實(shí)踐
附錄6 創(chuàng)新學(xué)校自主評(píng)估機(jī)制 構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量保障體系
附錄7 深化督導(dǎo)功效研究 助推學(xué)校加快自評(píng)機(jī)制建設(shè)
附錄8 完善自評(píng)工作機(jī)制 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
編后語

章節(jié)摘錄

　　14.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估應(yīng)遵循哪些基本準(zhǔn)則？　　學(xué)校自主評(píng)估是以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其具體目標(biāo)的實(shí)施為對(duì)象，通過自主選擇評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用合理的評(píng)估技術(shù)和規(guī)范的評(píng)估程序，在學(xué)校范圍內(nèi)開展定期的評(píng)估活動(dòng)，應(yīng)堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則是“立足實(shí)際、依據(jù)規(guī)劃、全員參與、邊評(píng)邊改、促進(jìn)發(fā)展”?！　。?）立足實(shí)際。在籌劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的基礎(chǔ)條件、管理現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃的具體改革內(nèi)容，充分利用家長、社區(qū)資源，合理地組建學(xué)校自主評(píng)估組織，形成適合本校實(shí)際的自評(píng)方法與制度，為自主評(píng)估活動(dòng)的順利開展提供保障。　?。?）依據(jù)規(guī)劃。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校未來發(fā)展的藍(lán)圖，對(duì)“學(xué)校在今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展走向”給予了明確規(guī)定。因此，在學(xué)校自主評(píng)估工作中，要依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)校各領(lǐng)域工作和重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行梳理，切實(shí)增強(qiáng)自評(píng)工作的針對(duì)性、有效性，引導(dǎo)全體教職員工腳踏實(shí)地地向著既定目標(biāo)前進(jìn)。　?。?）全員參與。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估過程中，要激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的主體性和主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)全體師生積極參與自評(píng)工作，重視創(chuàng)設(shè)社區(qū)、學(xué)生家長參與評(píng)估的工作平臺(tái)，營造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校教育的良好氛圍，用科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)審視學(xué)校的發(fā)展成效，從而促進(jìn)并保證學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。　?。?）邊評(píng)邊改。在學(xué)校自主評(píng)估過程中，要緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，正確處理好自評(píng)工作與常規(guī)工作之間的關(guān)系，把改進(jìn)學(xué)校工作作為自評(píng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使自評(píng)過程成為不斷反思、不斷改進(jìn)、不斷提高管理水平、不斷提升辦學(xué)成效的過程。　?。?）促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校自主評(píng)估是在總結(jié)已有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，診斷學(xué)校發(fā)展中的問題，尋求學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素與對(duì)策，進(jìn)一步增強(qiáng)全員實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(95)
勉強(qiáng)可看(694)
一般般(118)
內(nèi)容豐富(4909)
強(qiáng)力推薦(402)


 


    學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估70問 PDF格式下載