色彩

內(nèi)容概要

由王澤旭等主編的《色彩》是“中國美術(shù)特色高中美術(shù)基礎(chǔ)規(guī)范教材”
之一，是針對美術(shù)高考的需要而編寫的應(yīng)試范本。書中通過介紹一些行之有效的方法和技巧，使學(xué)生通過單元練習(xí)增加色彩描繪的目的性，培養(yǎng)學(xué)生有意識地、有針對性地去解決畫面中常出現(xiàn)的一些問題，有計劃地分步完成考前訓(xùn)練內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，幫助其在高考中脫穎而出。本書本著實事求是的原則，強調(diào)從實際出發(fā)，注重針對性和時效性。
《色彩》可作為美術(shù)特色學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為廣大美術(shù)愛好者和自學(xué)者應(yīng)試練習(xí)的指導(dǎo)讀物。

書籍目錄

第一章　基本知識點與技巧
　一、物體色彩解析
　二、工具
　三、基本技法——常用畫法、筆法解析
　四、繪畫材料及方法解析
第二章　問題與實際操作
　一、靜物組合的原則
　二、靜物構(gòu)圖的形式美法則
　三、畫面中的色彩關(guān)系
　四、畫面中的空間感
　五、畫面小的質(zhì)感表現(xiàn)
　六、應(yīng)對高考的具體做法
　七、繪畫節(jié)奏
第三章　挽救畫面
　一、畫面一的修改
　二、畫面二的修改
第四章　色彩默寫
　一、考試的基本要求
　二、具體的準備流程
　三、默寫評分的具體要求(解釋)
　四、色彩默寫補充要點
第五章　景物色彩
第六章　步驟練習(xí)
　一、簡甲組合1
　二、簡甲組合2
第七章　精品范例及點評
　一、瓶類組合
　二、玻璃器皿類組合
　三、金屬類組合
　四、罐、壺類組合
　五、花卉類組合
　六、飲品類組合
　七、雜物類組合
　八、其他組合
第八章　主要藝術(shù)院?？碱}圖庫
第九章　2009、20|0年主要藝術(shù)院校試題匯編
　一、2009年美術(shù)專業(yè)加試考題
　一、2010年美術(shù)專業(yè)加試考題
　三、2009年省市聯(lián)考色彩試題
　四、201O年省市聯(lián)考色彩試題
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（二）興線的布置我們在日常的繪畫練習(xí)中會面臨光線不佳的問題，尤其在考試過程中，由于考場環(huán)境所致，光線條件可能不盡如人意，或許還很“惡劣”（光線不集中，散射現(xiàn)象嚴重）。這時就需要我們更主動地去調(diào)整光線，以自己的畫面為準去選擇光線，在畫面上去進行聚光（主體物）、加光（前景）、減光（后景）的嘗試，適度壓暗畫面的四個角，使主體物（中前景）更突出，畫面的效果具有更強的沖擊力，這樣才可能會突出重圍，使自己站在一個新的高度上（圖2-21、圖2-22）。此外，在光照下的亮部與暗部，色彩傾向上有一定的變化規(guī)律，一般來講亮部與暗部的冷暖變化成反比。（三）筆觸與細節(jié)畫面的縱深關(guān)系需要依靠遠景、中景、近景的塑造層次與色彩層次來拉開，這便是寫實繪畫營造效果的必備手法之一。在色彩的推進關(guān)系上，遠、中、近景的表現(xiàn)應(yīng)該是逐層遞進（漸強關(guān)系）的。越是前面的物象在色彩的對比上應(yīng)該越顯強烈，反之后面物象的關(guān)系應(yīng)弱之，使其拉開層次距離。在塑造方面，達芬奇曾說過：“如果你用大量細節(jié)處理遠處的物體，它們看上去就是近的，而不是遠的。”所以在畫面中要盡可能地加強近景與遠景的對比，近處的效果干脆，遠處的要含蓄柔和一點。筆觸上近處的密集，遠處的疏松；近處的強烈，遠處的舒緩。

編輯推薦

《色彩(3)》是中國美術(shù)特色高中美術(shù)基礎(chǔ)規(guī)范教材之一。

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