辯論口語(yǔ)-含MP3

內(nèi)容概要

　　第六冊(cè)《辯論口語(yǔ)》(上編、下編)，共18課。上編9課，每課針對(duì)一個(gè)辯題由正反雙方進(jìn)行辯論，要求辯論雙方論點(diǎn)明確、論據(jù)有力、針?shù)h相對(duì)，并適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)。至于辯論語(yǔ)言技巧則要求能領(lǐng)會(huì)，如能運(yùn)用則更好。下編9課，語(yǔ)言運(yùn)用的要求跟上編基本相同，但辯論時(shí)，除了運(yùn)用課文提供的材料外，最好有所發(fā)揮，以進(jìn)一步提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

書(shū)籍目錄

上編
　第1課　 男人累還是女人累
　第2課　電視利大于弊還是弊大于利
　第3課　城市里要不要限制私家車
　第4課　該不該禁止一次性用品
　第5課　美是客觀存在還是主觀感覺(jué)
　第6課　“養(yǎng)兒防老”好還是“以房養(yǎng)老”好
　第7課　公共場(chǎng)所是否應(yīng)該禁煙
　第8課　是不是金錢越多越自由
　第9課　艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題還是社會(huì)問(wèn)題
　上編詞匯表
下編
　第1課　交友多好還是少好
　第2課　網(wǎng)戀究竟好不好
　第3課　代溝能否消除
　第4課　成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的主要依據(jù)嗎
　第5課　現(xiàn)代社會(huì)需要專才還是通才
　第6課　“知識(shí)就是力量”對(duì)不對(duì)
　第7課　該不該以成敗論英雄
　第8課　社會(huì)秩序的維系主要靠法律還是靠道德
　第9課　應(yīng)不應(yīng)該施舍乞丐
　下編詞匯表

章節(jié)摘錄

　　辯論現(xiàn)場(chǎng)　　主持人：今天請(qǐng)雙方圍繞“電視利大于弊還是弊大于利”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。還是先請(qǐng)正方陳述自己的觀點(diǎn)?！　≌?：我們認(rèn)為這其實(shí)是一個(gè)根本用不著辯論的問(wèn)題，電視當(dāng)然是利大于弊。電視是史無(wú)前例的偉大發(fā)明，這項(xiàng)發(fā)明從根本上改變了人類的生活。電視給人類帶來(lái)的巨大利益是誰(shuí)也不能不承認(rèn)的事實(shí)。　　反方1：這種說(shuō)法實(shí)在是太武斷了。這種武斷證明，現(xiàn)在許多人由于習(xí)以為常，對(duì)無(wú)數(shù)有害人類的弊端，其中包括電視的弊端，已經(jīng)完全失去了感覺(jué)。我們認(rèn)為，電視在給人類帶來(lái)一定利益的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，而這些災(zāi)難絕不是電視帶來(lái)的某些利益所能彌補(bǔ)的。　　正方2：請(qǐng)不要危言聳聽(tīng)。請(qǐng)想一想電視給我們帶來(lái)的好處吧：現(xiàn)在地球上任何一個(gè)角落發(fā)生的事情，馬上就能傳遍整個(gè)世界；在任何一個(gè)城市舉辦奧運(yùn)會(huì)，全球幾十億人都可以身臨其境地同時(shí)觀看；世界各地演出的精彩文藝節(jié)目，各國(guó)成千上萬(wàn)的觀眾可以同時(shí)欣賞——電視能夠這樣迅速、形象、生動(dòng)地傳播信息，給人類帶來(lái)的明明是巨大的利益，怎么能說(shuō)是一種災(zāi)難呢？　　反方2：你這叫只知其一，不知其二。請(qǐng)別忘了，電視每天也在迅速播放著各種色情、兇殺的節(jié)目。這些東西嚴(yán)重毒害著人們的心靈，尤其是對(duì)青少年造成的危害就更大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年的犯罪行為70％以上都是從電視里學(xué)來(lái)的。主持人：這個(gè)數(shù)字確實(shí)令人吃驚。 　　……

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