PROTEL DXP 2004電路板設(shè)計(jì)與制作

前言

　　隨著國(guó)家的高度重視，中等職業(yè)教育進(jìn)入了發(fā)展的快車(chē)道，從規(guī)模上講，已占高中階段教育的50％，普、職基本相當(dāng)。中等職業(yè)教育的發(fā)展已經(jīng)從增加規(guī)模進(jìn)入到提高教育質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展道路的階段?！　?nèi)涵發(fā)展要求中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才要適應(yīng)崗位的新要求，要進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中對(duì)職業(yè)教育提出了明確要求，要“大力發(fā)展職業(yè)教育”、“把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革?！?010年3月頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂）》強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)教育要服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，服務(wù)于行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的需求和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)于職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)五個(gè)對(duì)接，即專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位對(duì)接的專(zhuān)業(yè)體系。教職成[2008]8號(hào)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，深化課程改革，努力形成以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系；推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，合理確定各類(lèi)課程的學(xué)時(shí)比例，規(guī)范教學(xué)；積極推進(jìn)多種模式的課程改革，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平?！　〗搪毘蒣2009]2號(hào)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。　　在這樣的新形勢(shì)新要求下，我們組織了重慶市及周邊部分省市長(zhǎng)期從事中職教育教材研究及開(kāi)發(fā)的專(zhuān)家、教學(xué)第一線中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干、西南大學(xué)專(zhuān)家，共同組成開(kāi)發(fā)小組，編寫(xiě)了這套具有中國(guó)特色的、與時(shí)俱進(jìn)的中等職業(yè)教育電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)系列教材?！　”鞠盗薪滩木哂幸韵绿攸c(diǎn)：　　1.吸收了德國(guó)“雙元制”、“行動(dòng)導(dǎo)向”理論以及澳大利亞的“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”理論，并與我國(guó)實(shí)際情況相結(jié)合?！　?.堅(jiān)持突出“雙基”的原則，保證學(xué)生基本知識(shí)和基本技能過(guò)硬，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

本教材是一本介紹如何使用PROTEL DXP 2004軟件來(lái)設(shè)計(jì)電路原理圖和印制板圖(PCB)的簡(jiǎn)明教程。全書(shū)共分8個(gè)項(xiàng)目，主要介紹電路原理圖繪制、原理圖元件的制作、PCB的繪制、PCB元件的制作、原理圖設(shè)計(jì)提高、PCB設(shè)計(jì)與提高，綜合設(shè)計(jì)實(shí)例，本教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理，以項(xiàng)目的形式呈現(xiàn)、以任務(wù)實(shí)例為驅(qū)動(dòng)，并配備了大量的實(shí)例和上機(jī)練習(xí)，兼顧課堂教學(xué)和自學(xué)的需求。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目一  初識(shí)PROTEL DXP 2004  任務(wù)一  PROTEL DXP 2004軟件簡(jiǎn)介  任務(wù)二  安裝PROTEL DXP 2004  任務(wù)三  啟動(dòng)PROTEL DXP 2004  任務(wù)四  熟悉PROTEL DXP 2004的設(shè)計(jì)環(huán)境  任務(wù)五  管理PROTEL DXP 2004的文件  任務(wù)六  認(rèn)識(shí)印刷電路板的設(shè)計(jì)工作流程  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目二  制作簡(jiǎn)單原理圖  任務(wù)一  認(rèn)識(shí)原理圖設(shè)計(jì)流程  任務(wù)二  認(rèn)識(shí)原理圖編輯環(huán)境  任務(wù)三  繪制簡(jiǎn)單原理圖  任務(wù)四  電氣規(guī)則檢查與網(wǎng)絡(luò)表的生成  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目三  制作原理圖元件  任務(wù)一  認(rèn)識(shí)元件庫(kù)編輯環(huán)境  任務(wù)二  繪制原理圖元件  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目四  制作PCB  任務(wù)一  PCB的設(shè)計(jì)流程  任務(wù)二  認(rèn)識(shí)印刷電路板  任務(wù)三  認(rèn)識(shí)PCB編輯環(huán)境  任務(wù)四  制作簡(jiǎn)單PCB  任務(wù)五  綜合實(shí)例  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目五  制作PCB元器件封裝  任務(wù)一  認(rèn)識(shí)PCB元器件編輯環(huán)境  任務(wù)二  手工繪制PCB元器件  任務(wù)三  利用向?qū)ЮL制PCB元器件  任務(wù)四  綜合實(shí)例  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目六  原理圖設(shè)計(jì)提高  任務(wù)一  線路連接  任務(wù)二  添加圖形文字與自動(dòng)設(shè)置標(biāo)號(hào)  任務(wù)三  原理圖綜合實(shí)例  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目七  PCB設(shè)計(jì)提高  任務(wù)一  PCB設(shè)計(jì)高級(jí)技術(shù)  任務(wù)二  PCB設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧  任務(wù)三  PCB的輸出  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)項(xiàng)目八  TDA2030功放電路設(shè)計(jì)  任務(wù)一  認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)電路相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)  任務(wù)二  創(chuàng)建TDA2030功放電路項(xiàng)目文件  任務(wù)三  創(chuàng)建功放電路原理圖文件  任務(wù)四  設(shè)計(jì)TDA2030功放的PCB板  知識(shí)回顧  上機(jī)練習(xí)參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    PROTEL DXP 2004電路板設(shè)計(jì)與制作 PDF格式下載

---