高校招生與考生志愿

前言

如果把所有有機(jī)會(huì)通過高考而進(jìn)入大學(xué)深造的人的人生旅途加以“標(biāo)準(zhǔn)化”的話，那么他們的軌跡就都是三部曲：高中階段及高中前的教育——大學(xué)教育——步入社會(huì)，參加工作。在這三部曲中，高中與大學(xué)的銜接至關(guān)重要，對(duì)于相當(dāng)多的人來說，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這轉(zhuǎn)折點(diǎn)中，有三個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)節(jié)：高考，填報(bào)升學(xué)志愿，高校錄取新生。對(duì)于相當(dāng)多的高中畢業(yè)生來說，“十年寒窗苦”無非是為了積累知識(shí)、學(xué)到本領(lǐng)，以便在高考中考上理想的大學(xué)，將來報(bào)效祖國(guó)。因而，從幼兒開始，直到高中畢業(yè)，高考備考，每一年、每一月乃至每一天，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)以及考生本人，都可謂是高度重視，全力以赴，不惜工本，務(wù)求全勝的。相比之下，人們對(duì)高校招生和考生升學(xué)志愿就顯得不夠重視，缺乏研究，不求甚解，盲目從事，導(dǎo)致有相當(dāng)部分考生，盡管高考成績(jī)不錯(cuò)，錄取結(jié)果卻并不盡人意，有的甚至落選了，出現(xiàn)了“豐產(chǎn)不豐收”的現(xiàn)象，令人遺憾。當(dāng)然也有不少考生和考生家長(zhǎng)，把研究高校招生政策規(guī)定和填報(bào)升學(xué)志愿問題當(dāng)作不列入高考科目的高考課程，認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，錄取結(jié)果使他們有一種“如愿以償”或“出人意料”的滿足，實(shí)現(xiàn)了“豐產(chǎn)豐收”或“欠產(chǎn)豐收”的期望。本書寫作的目的，是要喚起人們，特別是眾多的高考考生以及他們的教師和家長(zhǎng)，要高度重視在人生旅途中具有轉(zhuǎn)折意義的關(guān)鍵時(shí)刻，了解高校招生政策與辦法，掌握填報(bào)升學(xué)志愿的知識(shí)與技巧，以便在經(jīng)過十年寒窗、辛苦耕耘之后，得到豐產(chǎn)豐收的滿意結(jié)果，完成人生道路上美好的轉(zhuǎn)折。

內(nèi)容概要

《高校招生與考生志愿》一書自1997年問世以后，得到廣大讀者特別是高考考生的贊許，普遍認(rèn)為這《高校招生與考生志愿》簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，既有理論高度，又有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。對(duì)于高考考生來說，《高校招生與考生志愿》確是一本值得一讀的書。應(yīng)廣大讀者的要求，決定修改再版。
修改再版的這《高校招生與考生志愿》，保持了原書的主體框架和主要部分，修改的主要是如下部分：刪去附錄中1999年的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充2000年的數(shù)據(jù)，提供對(duì)填報(bào)志愿具有重要參考價(jià)值的2000年高考主要參數(shù)和各院校第一志愿上線考生競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)、錄取平均分?jǐn)?shù)等。
經(jīng)過刪補(bǔ)后再版的這《高校招生與考生志愿》，保持了原著的系統(tǒng)性，對(duì)2001年高考考生具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性?？梢灶A(yù)言，再版的《高校招生與考生志愿》一書，將更受廣大考生的歡迎。

書籍目錄

第一部分公平競(jìng)爭(zhēng)與公正選拔一、關(guān)于公平競(jìng)爭(zhēng)二、關(guān)于公正選拔第二部分考生志愿一、考生志愿的重要性二、與考生志愿相關(guān)的幾個(gè)因素三、填報(bào)升學(xué)志愿的基本原則四、填報(bào)升學(xué)志愿的幾種類型五、認(rèn)真填好第一志愿六、切實(shí)選好二、三志愿七、服從志愿不可馬虎從事八、填報(bào)升學(xué)志愿十忌九、填報(bào)升學(xué)志愿十個(gè)“不要填報(bào)第三部分預(yù)測(cè)高考分?jǐn)?shù)(估分)一、估原始分二、估標(biāo)準(zhǔn)分三、估分誤差四、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)存在第四部分高考評(píng)價(jià)一、關(guān)于高考的功能二、關(guān)于高考評(píng)價(jià)三、評(píng)價(jià)考生群體的原則四、評(píng)價(jià)方法五、評(píng)價(jià)舉例第五部分恢復(fù)高考20周年科學(xué)公正高效有序——1997年廣西普通高校招生工作總結(jié)從發(fā)展中探索規(guī)律從規(guī)律中尋求發(fā)展——寫在恢復(fù)高考20周年之際附錄12000年廣西普通高考狀況分析附錄2廣西1997～2000年高校招生錄取分?jǐn)?shù)線一覽表附錄32000年在廣西招生的部分普通高等學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)：第一志愿上線考生競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)以及錄取平均分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表

章節(jié)摘錄

插圖：猶如生產(chǎn)力水平發(fā)生了重大變革，必然引發(fā)生產(chǎn)關(guān)系的重大變化，以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的水平一樣，我們意識(shí)到，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)在高校招生全過程中運(yùn)行，原來的建立在手工操作為主的招生錄取管理辦法，必須進(jìn)行調(diào)整，提高管理的科學(xué)性，才能使招生管理水平與手段現(xiàn)代化水平相適應(yīng)·才能最大限度地發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能，在這方面我們主要做了以下工作：1.把整個(gè)招生錄取工作，包括招生政策、招生批次、投檔辦法、退檔原因等預(yù)先程序化、規(guī)范化，作為網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的重要程序。一方面使網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的運(yùn)行符合招生政策和招生辦法的要求，達(dá)到了用機(jī)器取代人工操作的目的。另一方面，又不能在程序設(shè)計(jì)好并且系統(tǒng)已投入運(yùn)行以后，隨意更改招生政策和辦法，這尊主觀隨意性會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)無法運(yùn)行從而貽誤工作。因此，我們提出的招生錄取管理是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理為龍頭的“八一。三二”管理體系，行政管理服從于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，行政管理服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)為行政管理服務(wù)，為高校招生工作服務(wù)。

編輯推薦

《高校招生與考生志愿》是由廣西師范大學(xué)出版社出版的。

圖書封面

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