社區(qū)管理

內(nèi)容概要

　　《社區(qū)管理》適合高校及社區(qū)工作者教學及培訓使用。中國社區(qū)管理的特色是根據(jù)馬克思主義基本原理和我國社會主義發(fā)展的具體實踐，通過建設社會主義和諧社會，在民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序等方面把握和體現(xiàn)出來。有效的社區(qū)管理不但形成了與社會主義政治、經(jīng)濟、文化秩序相協(xié)調(diào)的社會秩序，而且已成為構建和諧社會的必然選擇?！渡鐓^(qū)管理》從社區(qū)管理理論及實踐進行全面闡述，對社區(qū)自治、社區(qū)發(fā)展、社區(qū)服務、社區(qū)教育、社區(qū)文化等方面進行了理論探索，對社區(qū)物業(yè)管理、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)安全等管理提供了有益的方法和案例分析。

書籍目錄

第1章 社區(qū)管理概述第一節(jié) 和諧社會的內(nèi)涵第二節(jié) 社會管理的內(nèi)涵與外延第三節(jié) 社區(qū)管理的內(nèi)涵與外延第四節(jié) 社區(qū)管理的作用與意義第五節(jié) 社區(qū)管理的案例分析第六節(jié) 社區(qū)管理的原則第七節(jié) 社區(qū)管理的機制第2章 社區(qū)管理的體制第一節(jié) 政府職能轉變第二節(jié) 社會管理體制第三節(jié) 公共管理與公共服務第四節(jié) 社區(qū)管理體制的建構第3章 社區(qū)組織管理第一節(jié) 社區(qū)黨組織的建設與管理第二節(jié) 社區(qū)自治組織的構建與管理第三節(jié) 社區(qū)民間組織的培育與發(fā)展第4章 社區(qū)自治與參與管理第一節(jié) 社區(qū)自治第二節(jié) 社區(qū)自治的原則第三節(jié) 社區(qū)自治的內(nèi)涵與外延第四節(jié) 治理之道的變革和社區(qū)自治第5章 社區(qū)服務管理第一節(jié) 社區(qū)服務的發(fā)展第二節(jié) 社區(qū)服務理論第三節(jié) 社區(qū)公共服務的內(nèi)涵第四節(jié) 社區(qū)服務的基本原則第五節(jié) 社區(qū)服務的運行機制第六節(jié) 社區(qū)服務的功能及作用第6章 社區(qū)物業(yè)管理第一節(jié) 社區(qū)活動中的物業(yè)管理第二節(jié) 社區(qū)物業(yè)管理的目標與原則第三節(jié) 社區(qū)物業(yè)管理的職能第四節(jié) 社區(qū)物業(yè)管理層次與組織結構第五節(jié) 社區(qū)物業(yè)管理的管理制度第六節(jié) 社區(qū)物業(yè)管理的員工素質(zhì)與培訓第七節(jié) 社區(qū)業(yè)主入住過程和物業(yè)服務第7章 社區(qū)環(huán)境管理第一節(jié) 社區(qū)環(huán)境的界定第二節(jié) 社區(qū)環(huán)境管理的內(nèi)容第三節(jié) 社區(qū)環(huán)境管理的責任與任務第四節(jié) 社區(qū)環(huán)境管理的法規(guī)與政策第五節(jié) 社區(qū)環(huán)境的實踐與評估第8章 社區(qū)衛(wèi)生服務管理第一節(jié) 我國社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展概況第二節(jié) 社區(qū)公共衛(wèi)生服務管理第三節(jié) 社區(qū)基本醫(yī)療管理第四節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務的監(jiān)督管理第9章 社區(qū)文化建設第一節(jié) 社區(qū)文化的概念第二節(jié) 社區(qū)文化的構成要素第三節(jié) 社區(qū)文化的功能第四節(jié) 社區(qū)文化的建設與管理第五節(jié) 社區(qū)文化的實踐與未來第10章 社區(qū)教育第一節(jié) 社區(qū)和社區(qū)教育第二節(jié) 發(fā)展社區(qū)教育的理論和實踐第三節(jié) 推進社區(qū)教育的策略和方法第11章 社區(qū)工作者隊伍管理第一節(jié) 社區(qū)工作者的概念第二節(jié) 社會工作者的職業(yè)范疇第三節(jié) 社區(qū)工作者的資格認定第四節(jié) 社區(qū)工作者的角色第五節(jié) 社區(qū)工作者的績效評估第12章 社區(qū)安全管理第一節(jié) 社區(qū)安全的界定第二節(jié) 安全社區(qū)準則與指標第三節(jié) 防災型社區(qū)的構建第四節(jié) 社區(qū)脆弱性（危險性）評估第五節(jié) 安全社區(qū)的構建參考文獻

章節(jié)摘錄

　　在職培訓，主要指那些已經(jīng)在工作崗位上的人員的培訓?，F(xiàn)階段的培訓重點，在于幫助原先非學院畢業(yè)的社區(qū)工作者進一步了解專業(yè)社區(qū)工作的技能，把握社區(qū)建設的目標，提高社區(qū)工作技能，提高社區(qū)服務能力。以北京石景山為例，社區(qū)學院于2003年7月開始對社區(qū)專職工作者進行資格培訓，共有182名社區(qū)專職工作者參加了為期兩個月、總計96學時的培訓，比較系統(tǒng)地學習了社區(qū)工作管理的基礎理論和專業(yè)知識，比較全面地了解了社區(qū)工作的基礎原理，掌握了科學的工作方法，提高了社區(qū)工作者的理論水平和管理能力。課程包括《社區(qū)概論》、《社區(qū)建設》《社區(qū)居委會工作實務》、《社區(qū)工作法規(guī)》、《“三個代表”重要思想》、《計算機基礎知識與操作》、《社區(qū)黨建》、《社區(qū)工作》、《區(qū)情》等課程。這些課程既有理論知識的講授，又有素質(zhì)能力的培訓，更有實際情況的介紹，體現(xiàn)了培訓目標的要求?！　《?、社區(qū)社會工作者的素質(zhì)　　社區(qū)工作總是為國家的政治制度服務的，政治素質(zhì)是社區(qū)社會工作人員的首要素質(zhì)。在我國現(xiàn)階段，一個社區(qū)工作人員應具備基本的、有中國特色的社會主義理論素養(yǎng)，這是具備其他政治素養(yǎng)的前提條件與保障。深入學習鄧小平理論，不僅要從總體上把握理論的科學體系與基本精神，而且要從社區(qū)工作的領域?qū)碚摰挠嘘P內(nèi)容進行系統(tǒng)的融會貫通；不僅要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，自覺地運用鄧小平理論去分析與解決社區(qū)建設中的實際問題，而且要把學習鄧小平理論與自身主觀世界的改造結合起來，在學習中反省自己的世界觀、人生觀與價值觀，不斷地努力完善自身。其他政治素質(zhì)還需要包括在政治上必須同中國共產(chǎn)黨和中央人民政府保持一致，具有奉獻精神，具有良好的工作作風。　　……

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