大學(xué)生廉潔教育教程

內(nèi)容概要

20世紀(jì)90年代中期以來，全球的戰(zhàn)略重點在注重和平與發(fā)展的同時，世界各國也把目光瞄準(zhǔn)在腐敗問題上。2003年，《聯(lián)合國反腐敗公約》的簽訂，在一定意義上是國際社會第一次就腐敗與反腐敗問題正式達(dá)成基本共識，具有里程碑式的意義。腐敗成為國際社會的公敵，這一公約的締約國有義務(wù)預(yù)防和治理這種“政治之癌”。相應(yīng)的，各國的反腐敗戰(zhàn)略也出現(xiàn)了新的變化。，此前，各國政府都把治理腐敗的重點放在懲治上。在此之后，越來越多的國家將“預(yù)防與懲治并重”作為反腐敗的不二法門。

書籍目錄

第一章 緒論　一、大學(xué)生廉潔教育的意義　二、大學(xué)生廉潔教育的主要內(nèi)容和途徑　三、全球大學(xué)生廉潔教育概覽第二章 廉潔社會的公敵：腐敗　一、腐敗是什么　二、腐敗的類型　三、腐敗的根源　四、腐敗的后果第三章 中外各國反腐敗概覽　一、中國是如何反腐敗的　二、國外是如何反腐敗的第四章 全球化視野下的反腐敗　一、經(jīng)濟(jì)全球化與腐敗　二、反腐敗國際合作的歷程及主要途徑　三、中國的反腐敗國際合作概況第五章 腐敗離我們有多遠(yuǎn)　一、公共權(quán)力領(lǐng)域中的腐敗　二、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的腐敗　三、非政府組織領(lǐng)域中的腐敗第六章 反腐倡廉：現(xiàn)在就行動　一、大學(xué)里的腐敗　二、校園里的腐敗亞文化　三、大聲對腐敗說“不”第七章 職業(yè)選擇與腐敗風(fēng)險　一、職業(yè)選擇與腐敗風(fēng)險評估　二、獨善其身與兼濟(jì)天下

章節(jié)摘錄

　　第一章 緒論　　一、大學(xué)生廉潔教育的意義　　5.是高校培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的需要　　人才對于一個國家來說是最寶貴的資源，是保持一個國家綜合國力和核心競爭力的決定性因素。高素質(zhì)人才甚至決定一個組織、一個國家、一個民族的興衰。我國歷來重視人才的培養(yǎng)，為了不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的道德教育，提高他們的道德素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為合格建設(shè)者和可靠接班人，我國政府把大學(xué)生的培養(yǎng)及高等教育改革提到了重要的議事日程。對大學(xué)生開展廉潔教育是我國政府綜合分析國際、國內(nèi)形勢，為培養(yǎng)全民的廉潔意識所做出的重要決策之一?！　「咝Ｊ歉咚刭|(zhì)人才的搖籃，高等學(xué)校的重要任務(wù)之一是為國家和社會培養(yǎng)大批高質(zhì)量的德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生不僅應(yīng)該是高級“知識人”、高級“技能人”，更應(yīng)該是比普通人水準(zhǔn)更高的“道德人”，應(yīng)該成為“國民表率、社會棟梁”?！　∫獙崿F(xiàn)這個目標(biāo)，既要求他們扎扎實實學(xué)好專業(yè)知識、掌握本領(lǐng)，同時也要把他們培養(yǎng)成為有遠(yuǎn)大理想、堅定信念、政治合格、作風(fēng)正派的合格人才，使他們能夠與時代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民同呼吸共奮斗。大學(xué)生作為未來高素質(zhì)人才的后備力量，其成長過程關(guān)乎我們民族的興衰成敗。能否培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的人才，對于確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大的戰(zhàn)略意義?！　≡诖髮W(xué)校園里，廣大教師、教育管理者與大學(xué)生朝夕相處，其言行、態(tài)度和思維方式不可避免地會對大學(xué)生的價值取向產(chǎn)生較為直接或間接的影響。為此，開展廉潔教育就要充分發(fā)揮教師、黨政干部、政工干部的各自角色作用。通過廣泛的、經(jīng)常的廉潔教育和靈活多樣的教育方式，逐步形成各具特色、優(yōu)勢互補(bǔ)、點面結(jié)合的廉潔教育工作新局面，從而有利于大學(xué)生的成長成才。

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