出版時(shí)間:2011-6 出版社:北京理工大學(xué) 作者:龍柒 頁數(shù):293
前言
在正式閱讀這本書之前,讓我們先來看看下面的這則小故事吧! 當(dāng)年在挖掘特洛伊古城的時(shí)候,一位英國考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一面古銅鏡,銅鏡的背后雕刻了一段古怪難懂的銘文。從此,為了能夠弄懂這段銘文的意思,這位考古學(xué)家投入了畢生的精力,并請(qǐng)教了很多古希臘文專家,但仍然無法破譯其中的奧妙。 那位考古學(xué)家逝世后,這面古鏡就靜靜地躺在大英博物館里。20年后的一天,博物館里來了一位英俊的年輕人,在博物館館長(zhǎng)的陪同下,他徑直走到古鏡的面前,在工作人員的協(xié)助下打開玻璃柜,小心翼翼地取出銅鏡,然后翻過來放在一塊紅色天鵝絨上。只見古鏡背后的銘文在紅色的背景上反射著冷冷的金色光澤。 這時(shí),年輕人從背囊里取出一面普通的鏡子,照著古銅鏡上的銘文,然后轉(zhuǎn)過頭來,微笑著對(duì)博物館館長(zhǎng)說:“請(qǐng)看,這段銘文其實(shí)并不難解,只是將普通的古希臘文按著鏡像后的文字圖案雕刻上去罷了?!辈┪镳^館長(zhǎng)也是一位古希臘文專家,他扶著鼻架上的老花鏡,將臉湊過去,仔細(xì)辨析著鏡子反照出來的文字,然后緩緩地念道:“致我最親愛的人:當(dāng)所有的人認(rèn)為你向左時(shí),我知道你一直向右?!? 年輕人抬起頭,嘆了口氣說:“真可惜!我祖父花了畢生的精力,也沒能破解這段文字的奧妙。他更不知道的是,自己一直在浪費(fèi)著時(shí)間!”聽了年輕人的話,博物館館長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒,淡淡地說:“或許你以為他一直向左,其實(shí)他一直在向右?!蹦贻p人神色一動(dòng),隨即陷入了沉思。 我們已經(jīng)無法得知,這段文字是否就是當(dāng)年美麗的海倫寫給她那苦命戀人的話,但銘文中包含著的那種對(duì)愛人無限支持的精神,直到今天仍然令人感動(dòng)不已。 在古代許多國度的習(xí)俗中,都有左卑右尊的觀念,看來史前的特洛伊古城也是這樣。從古鏡的銘文中,我們可以看到,作者的戀人或許正在被別人誤解,處境極為困難,甚至已經(jīng)陷入四面楚歌的困境。然而,在這種困境之下,那甜蜜的人兒,卻用這段話表明了自己對(duì)愛人的無比信任,相信一切都會(huì)過去,一切都會(huì)好起來。這種信任對(duì)于一個(gè)身陷困境的人來說,該是多么寶貴的鼓勵(lì)??! 而故事中的那位考古學(xué)家,雖然沒能揭開謎團(tuán),但并不能說明他做錯(cuò)了,實(shí)際上他只是運(yùn)氣不好,僅此而已。外人或許認(rèn)為他向左了,其實(shí)他一直在向右。而作為考古學(xué)家的繼承人,他的孫子需要明白這一點(diǎn),并尊敬祖父這種不懈的努力,以告慰他那鍥而不舍、死而后已的崇高精神。這才是博物館館長(zhǎng)話語中的真正含義啊! 所以,當(dāng)所有的人都認(rèn)為你所愛的人在向左時(shí),你不妨對(duì)他大喊一聲:“我知道你一直向右!”這或許就是對(duì)愛的最好表達(dá)。而能夠喊出這句話的人,也一定是一位情商極高的人。 在現(xiàn)實(shí)的生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困境,每個(gè)人也都會(huì)面臨挫折,而能夠幫助我們擺脫困境,戰(zhàn)勝挫折的利器,其實(shí)不是別的,恰恰就是情商!也只有具備高情商的人,才能在坎坷的人生路上,擁有一個(gè)圓融、幸福的人生。 是的,情商是一種能力,一種創(chuàng)造,更是一種境界。所以,讓我們從今天起,開始培養(yǎng)自己的情商吧,因?yàn)樗鼘?huì)讓你受益一生!
內(nèi)容概要
情商是一種能力,一種創(chuàng)造,情商又是一種技巧。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困境,每個(gè)人也都會(huì)面臨挫折,而能夠幫助我們擺脫困境,戰(zhàn)勝挫折的利器,就是情商。只有具備高情商的人,才能在坎坷的人生路上,不斷創(chuàng)造,不斷開拓,擁有一個(gè)不斷進(jìn)取、幸福的人生。
情商有規(guī)律可循,伴隨著社會(huì)人的一生。當(dāng)代心理學(xué)家認(rèn)為,一個(gè)人是否具有較高的情商,和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此,培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。
龍柒編著的《讓孩子受益一生的哈佛情商課》寫給所有大人——老師和父母?jìng)?,也寫給所有的孩子,結(jié)合哈佛大學(xué)在情商方面的成功案例,《讓孩子受益一生的哈佛情商課》以一個(gè)個(gè)寓意深刻的有趣故事,娓娓講述了如何學(xué)習(xí)和利用“情商”在學(xué)校和社會(huì)生活中取得成功。
循序漸進(jìn),一點(diǎn)一滴,從小開始,幫助孩子掌握哈佛精英成功的秘密,讓你的孩子成為哈佛情商教育的最大受益者。
書籍目錄
第一章 認(rèn)識(shí)你自己
鏡子中的自己
找到自己就找到了世界
從改變自我開始
最重要的是自己
自卑的法國士兵
撈魚的哲學(xué)
事情沒有想象的那么難
愛因斯坦的鏡子
一只手臂的柔道冠軍
沙子與金子
背著石頭上山
美國商人的夢(mèng)想
白癡天才畫家
走自己的路
我沒有E-mail
化解心中的怨恨
微笑帶來的奇跡
信心不曾被燒毀
最成功的手術(shù)
上帝的杰作
再試一次
你的心情最重要
為自己拉琴
最美麗的裂縫
小男孩的夢(mèng)想
沒有滿意的時(shí)候
最優(yōu)秀的就是自己
第二章 換位思考理解他人
愛,讓天使張開翅膀
為了給母親的禮物
我需要你一小時(shí)
最偉大的寬容
把鮮花送給對(duì)手
小狗的價(jià)值
一美元的小費(fèi)
你是我最明亮的眼睛
他們更需要正確的答案
受到感化的囚犯
修道士與自私的商人
傳教士的問候
比合同更重要的事
你的愛,永遠(yuǎn)在他身邊
最珍貴的祝福
第十塊紗布
把信送還給主人
我的心知道
我必須說完
也許,錯(cuò)的是自己
我知道你最想要什么
只為做好顧客最需要的
合作就有希望
真誠的交換
最后的挑戰(zhàn)
第三章 管理好自己的情緒
沙漠里的星星
不要給自己的心靈上鎖
柵欄上的釘子
水管工的“煩惱樹”
不要在心里給自己制造失敗
剪斷欲望的鎖鏈
貪心的乞丐
沙漠里的一壺水
誰是真正的男人
窮人的財(cái)富夢(mèng)想
贖金變賞金
最好的回?fù)?br /> 我的快樂我做主
放松自己的心情
勤雜工的智慧
脫掉你的外套
沖動(dòng)的代價(jià)
沖動(dòng)時(shí),看不清人心
請(qǐng)為我造一艘船
知過能改的富蘭克林
謙虛的愛因斯坦
農(nóng)夫和響尾蛇
焦慮讓他失去求生的機(jī)會(huì)
她堅(jiān)持了媽媽的原則
畢加索的博大胸懷
沒有任何痛苦不能跨越
樂觀帶來的奇跡
生死攸關(guān)的情緒
打敗情緒中的“假想敵”
愉悅自己,成就堅(jiān)強(qiáng)
每一朵花,都給人們快樂
比櫻桃更重要的是誠實(shí)
林肯是這樣駕馭憤怒的
如果,下次
第四章 你也可以成為交際高手
上帝的獎(jiǎng)賞
歡笑,從早安開始
與總統(tǒng)一起過河
諾言是最珍貴的禮物
距離產(chǎn)生吸引力
荒蕪的心靈花園
身正不怕影子歪
餐桌上的青豆
包容是開心的鑰匙
三個(gè)男孩的快樂新車
我應(yīng)該這樣為您服務(wù)
請(qǐng)最重要的客人進(jìn)來
奉獻(xiàn)才能有收獲
太陽一定會(huì)贏得比賽
無法撿拾起的羽毛
你還需要?jiǎng)e人的幫助
學(xué)會(huì)以德報(bào)怨
學(xué)會(huì)尊重別人的名字
真正的奪冠之本
寶貝梳子的價(jià)值
慧眼所見是內(nèi)心
時(shí)間和愛的故事
關(guān)照別人就是關(guān)照自己
微笑是最好的通行證
亮出自己的風(fēng)度
同情心是交際的法寶
報(bào)復(fù)是給自己的地獄
我一定要救你
第五章 永遠(yuǎn)激情下去
我的未來我做主
夢(mèng)想就是最好的禮物
高斯的正17邊形
跳蚤的潛能
你不用跑在任何人后面
最高的獎(jiǎng)賞
成功的動(dòng)力源于自己
神奇的紅絲帶
女兒你像什么
愛迪生的讀書方法
向命運(yùn)宣戰(zhàn)的拿破侖
換一種方式成功
擁有自己的勞斯萊斯
十美分,就能買一個(gè)奇跡
成功需要選定方向
并不難的數(shù)學(xué)題
困難不過如此
每個(gè)孩子都是天才
我能夠改變一切
天生的園藝師
小泥人的金子心
永不貶值
鴨子和天鵝的差距
聰明的小杰克
你是一只待飛的鷹
為了夢(mèng)中的紅舞鞋
機(jī)智的愛因斯坦
每一種草都是花朵
章節(jié)摘錄
最重要的是自己 有四個(gè)人,他們都是社會(huì)各界的佼佼者,他們死后,一起來到了天堂。 門口的天使對(duì)他們說:“親愛的人們,你們都是善良的人,由于你們活著的時(shí)候,沒有傷害過別人,所以上帝派我在這里接應(yīng)你們,你們可以帶著自己認(rèn)為最重要的東西,進(jìn)入天堂的大門。但是,天堂里的快樂,要靠你們自己去尋找?!? 第一次站出來的是商人,他說:“我的愿望很簡(jiǎn)單,我還是認(rèn)為錢非常重要,有了錢才能夠幫助別人,才能做好事,請(qǐng)你給我大量的金錢吧?!? 天使立即滿足了商人的心愿,商人背著巨額的鈔票走進(jìn)了天堂的大門。 天使望著商人的背影,搖了搖頭說:“可憐的人呀,天堂里的人,怎么會(huì)缺少金錢呢?” 第二次站出來的是政客,他說:“我的愿望也很簡(jiǎn)單,我要一柄權(quán)杖,有了權(quán)利,我才能夠指揮別人,發(fā)揮我自己的聰明才智。請(qǐng)你給我權(quán)利吧?!? 天使也沒有說話,于是立即有一柄權(quán)杖落到了政客的手中,這名政客帶著權(quán)杖也興沖沖地走入了天堂的大門。 天使同樣失望了,他說:“天堂里不需要權(quán)利,在這里,每一個(gè)人都是自由、平等的,你拿著權(quán)杖,也指揮不了任何人?!? 接下來是一名軍人,他說:“對(duì)于一名軍人來說,沒有什么比榮譽(yù)和效忠最重要了,我認(rèn)為我應(yīng)該帶著這些進(jìn)去?!? 于是,天使把所有的榮譽(yù)勛章全部給了軍人。 當(dāng)軍人的背影消失的時(shí)候,天使終于低下頭說:“唉,已經(jīng)到了天堂,還需要對(duì)誰效忠呢?再多的榮譽(yù)也沒有任何意義?!? 這時(shí)一名女子走了進(jìn)來,天使說:“我同樣能給予您認(rèn)為最重要的東西,幫助您進(jìn)入天堂?!? 這名女子看著天使,很奇怪地說:“難道我不是已經(jīng)到了天堂嗎?既然我自己都已經(jīng)來了,最重要的就是我自己,我還需要?jiǎng)e的什么呢?好的,可愛的天使,我現(xiàn)在可以進(jìn)去了嗎?” 天使望著這名女子,滿意地笑了。當(dāng)這名女子進(jìn)入天堂的時(shí)候,天使終于如釋重負(fù),他說:“祝你快樂!” 后來,當(dāng)上帝要看一看天堂里人們的生活時(shí),他發(fā)現(xiàn),有三個(gè)人在天堂中茫然不知所措,他們是商人、政客和軍人,而一起來的人,唯獨(dú)有一名女子,她津津有味地在天堂里生活著,她和別人愉快地交往,成了很多人的朋友,得到了最多的快樂! 哈佛情商課 故事中的商人、政客、軍人,在進(jìn)入天堂后都沒有獲得快樂,盡管天使?jié)M足了他們的愿望,而后來的一位女人卻在天堂得到了快樂。原因何在?原因就在于商人的眼睛只看到了財(cái)富,政客的眼睛只看到了權(quán)勢(shì),軍人的眼睛只看到了榮譽(yù)——他們都忽視了自己,而那位女子卻發(fā)現(xiàn)自己最重要。 也許,我們有很多愿望和追求,但無論什么樣的愿望和追求,都無法取代我們的快樂,都不能讓我們失去自我。無論是財(cái)富、權(quán)勢(shì),還是榮譽(yù),都是身外之物,都比不上自我的快樂重要。 自卑的法國士兵 拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)等級(jí)森嚴(yán),高低貴賤差別巨大。 有一次,一個(gè)通信兵騎著馬,奉命送急信給拿破侖。還沒有到達(dá)目的地,他的馬猛跌了一跤,結(jié)果一命嗚呼了,這名士兵不敢耽擱,只得快步跑著去送信。 拿破侖收到了信,看后立即寫了封回信,交給那位通信兵,并指著自己的高頭大馬說:“你騎我的馬,火速把信送回去?!? 士兵望著那匹裝飾華美的雄壯駿馬,對(duì)拿破侖說:“不,將軍,我只是一個(gè)地位低微的通信兵,實(shí)在不配騎這么華美的駿馬?!? 拿破侖嚴(yán)肅地對(duì)他說:“你記住,世上沒有一樣?xùn)|西,是法國士兵所不配享有的。” 通信兵深受鼓舞,摒除了自卑自賤的想法,接過韁繩騎上那頭高大英俊的馬。他在心里這樣想,拿破侖將軍為什么能夠征服大半個(gè)歐洲,因?yàn)樵谒劾锼衅椒驳氖勘疾槐拔ⅰ? 哈佛情商課 偉人之所以為偉人,就是他具有超人的思想和眼光。一個(gè)自認(rèn)為地位卑微的士兵,認(rèn)為自己不配騎拿破侖將軍的駿馬,大多數(shù)人認(rèn)為這是很正常的,何況是在那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)。 P8-10
編輯推薦
哈佛大學(xué),具有360年建校歷史的世界頂級(jí)名牌大學(xué),曾培養(yǎng)了6位美國總統(tǒng)、33名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、32位普利策獎(jiǎng)獲得者、數(shù)十家跨國公司總裁…… 哈佛大學(xué)之所以高居當(dāng)今世界大學(xué)之巔,與其杰出的教學(xué)方法與輝煌的教育成就分不開的,而其中,情商教育更是首屈一指。1995年,哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·戈?duì)柭l(fā)表了EQ(EMOTIONAL INTELLIGENCE)一書,指出“情商是人類最重要的生存能力?!薄 ∏樯痰膬r(jià)值是無量的,情商決定人的命運(yùn)?! ∏樯绦纬捎趮胗變簳r(shí)期,成型于兒童和青少年階段,做為一個(gè)關(guān)愛孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng),您是否只把目光放在了孩子學(xué)習(xí)的成績(jī)和特長(zhǎng)能力上,為孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)您首先關(guān)注孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng),提升孩子的情商。
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